大学实习总结报告

大学实习总结报告

一、实习单位简介

兰陵经济开发区初级中学（原兰陵县贾庄乡初级中学）始建于1958年，位于兰陵县城大宗山路北段经济开发区贾庄驻地。学校师资力量雄厚，教学设施齐全。学校占地6.3方平方来，建筑面积2.8万平方米，拥有总资产3500多万元。现有20个教学班，在校学生995人，教职工115人，其中高级职称巧人，中级职称65人，学历合格率100%.学校建有标准的教学楼两幢、办公楼、学生宿舍楼两幢、实验楼、学生餐厅，学校、图书室、阅览室、多媒体教室、微机室、实验室、技术、音乐、美术、舞蹈、书法、史地等教室全部按照省级规范标准配备。运动区有大型全塑胶400米田径场跑道，篮球场个、排球场2个，其他体操场地器械齐全。校园绿树成荫，环境优雅，文化氛围浓厚，为学生的健康成长提供了良好的环境。

二、实习内容

在兰陵经济开发区初级中学支教期间，我按照实习计划积极开展工作，并且积极贯彻素质教育的理念。在这期间我主要完成了3方面的实习工作：

（一）教育见习。第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，在这一周内，我学到了老教师在教学过程中的细致和耐心。给我印象最深的是，一班语文老师的讲课耐心而且细致。最喜欢听他讲散文阅读。对于讲课的内容，我也会提前询问，提前备课，积攒一些问题，然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉，而且还会有很多收获。不管学生们提出什么问题，他都耐心细致讲解，我最佩服他的是，关注到各种层次的学生的学习需要，让每一位学生都有收获。我觉得这都源于他备课的细致耐心。

（二）课堂教学实习。在上课之前首先要备好课，备课是教学中最为基本也是最为重要的一个环节。备好一堂课，做到心中有数才能有效地组织起整个教学过程并释放出各个细节，达到良好的教学效果。这样老师有把握，学生的积极性也被调动了起来。备课的基本是要熟悉教材，将教材从头至尾细阅一遍，明白整本书的重点，前后关联及所要达到的目标。特别是难点、重点的甄别把握更是重要，因为提前预测到学生学习中可能会出现的障碍，就能够防患于未然，有的放矢地进行针对性指导。同时对难点的分析与解读也要渗透到教学设计的各个环节中去，让学生在有限的时间中得到足够的练习，使疑难在課堂中就能被解答。（三）实习总结和经验交流。我们学校经常召开座谈会，来交流实习的经验。在座谈会上我从老教师身上学到了上课的经验以及管理学生的方法，受益颇丰。特别感谢兰陵经济开发区初级中学为我们提供了一个特别好的环境，通过举行讲课比赛的方式，让我们充分展示自己的光彩。在这次讲课比赛中，我收获颇多：

1、要有信心。比赛前总是想一些消极的东西，但是比赛后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自非薄。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。

2、贵在积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。只要能促进自己的进步，自己就不要怕累，动起来，勤一点。

3、多请教，众人力量大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。

三、实习总结

在支教的这四个月里，我怀着谦虚谨慎的工作态度，勤奋好学，按时完成支教学校下

达的各项任务，也协助其他老师完成相关的教学工作。我在支教工作中注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难。

在教学工作方面，从3月到7月，我接手了两个初一班级的语文学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师决课，我才真正了解到，在实际情况中怎么操作教学。除了备课以外，也存在着在课堂上怎么联系新旧知识，怎么引入社会的事实材料，用课本的观点分析，怎么按学生的情况安排不同的教学内容，怎么去调动学生的积极性等问题。我认真钻研教材、教法，虚心向指导老师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。在学校进行的两次月考中，我所教的班级，初一（3）班和初一（4）的语文成绩都获得了很大的进步，尤其是后进生的成绩，都取得了很大的进步。

在班主任工作方面，我担任初一（3）班副班主任一职，协助指导班主任杨老师进行班级管理，从中也收获了很多管理学生和建设班级的经验，管理班级的能力也相应地得到提高。在平时我能认真负责地做好班主任常规管理工作，包括早读、午休、自习课等。另外还根据班内的实际情况开展了一些小型的班会。我所负责的班级一直以来表现优秀，除了在同等级的班级中成绩靠前，在其他活动中也表现出色，如五月份获得校运动会的一等奖。

在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助注重团队合作。

四、实习感悟

在整个支教过程中，在大家相互学习交流中，我感悟到了支教责任的厚重。这次实习令我感受颇多：

（一）要成为受学生尊敬、欢迎的中学老师尤其是语文教师，需要有过硬的本领、渊博的学识去征服学生。要做到这点就需要教师要有更高的目标追求，要投入更大的精力，精通学科知识，充实和更新业务知识，做到教一知十或教一知百，从而加强自身素质建设。如今单是知识结构就要求教师有意识地打破学科间的壁垒，关注本学科及相邻的、交叉边缘学科的最新进展，以达到“一专多能、博学多才”的水平。终身教育已不是一种口号，教师必须用“一桶水”对付学生的“一碗水”。因此应坚持多渠道、多形式的再学习，努力跟上时代的步伐。

（二）对语文课程结构的建议：

1、将现代汉语语法教学内容纳人必修范围。学习和运用祖国语言，学习和运用母语，如果不学习语法的话，就不能深度的把握母语的运用规律。

2、圈定经典篇章作为语文教材编写的必选内容。语文教材从来没有固定的教学内容。语文教学内容成为了“一个任人打扮的小姑娘”。从古今中外的文学名著中，圈定学生卜初中就必须学习的名篇，以此来固化初中语文必修教学内容的基本框架，让语文教学内容有相对稳定性。

（三）在那里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。

这就是我在这段实习支教期间的几点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。