二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、默写。
1．____________________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：__________。 2．洗手的时候，_______________________________ ；吃饭的时候，
_____________________________；默默时，_____________________________
3．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死。______________，_______________。 4．种树者必培其根，__________________________。
5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
___________________________________________。 6．留连戏蝶时时舞，__________________________。 7．粉骨碎身全不怕，__________________________。
2、学以致用。
1 、我捡起一朵落花，拾起一片落叶，我看到了它们蕴含的生命的奥秘，这时不禁想起龚自
珍的诗句 2、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了诗
_________________________________________________________
句：_______________________________________。
3、《草虫的村落》一文中“游侠”指_______________，村落指_______________。
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了
_____________________、_____________________两种施工方法。作为一名中华少年，我想对
詹天佑说：__________________________________________。
3、按要求写句子。
1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________
2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。（改为比喻句）
_______________________________________________________________
3、五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用合适关联词合成一句话）
_______________________________________________________________
4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。（缩句）
_______________________________________________________________
5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。（改为“把”字句）
_______________________________________________________________
4、我能按要求改写句子。
1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句）
____________________________________________________________________________。
2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）
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____________________________________________________________________________。 3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句）
____________________________________________________________________________。 4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句）
____________________________________________________________________________。 5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）
____________________________________________________________________________。 6、小鸟在树上鸣叫。（改为拟人句）
____________________________________________________________________________。 5、按课文内容填空。
（1）.春风又绿江南岸，__________________。
（2）.子期死，伯牙谓世再无___________，乃___________，终身___________。 （3）.__________________，不拘一格降人才。 （4）.一日无书，__________________？
三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、口语交际。
进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？
你想对沉迷其中的同学说：________________________________________。 你想对极力反对的家长说：________________________________________。
你想对自己说：_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。)
四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、课外阅读。
孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！ 1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_______________、_______________、_______________、_______________。
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_______________的老师（从文中找一个词填在横线上）。 2、阅读理解。
被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。“不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。
船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找。这时 有人规劝 这么长时间了 就是没有被淹死 也让鲨鱼吃了 船长犹豫了一下 还是决定去找 又有人说 为了一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 住嘴 终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道你是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，也惭愧地低下了头。
一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 1、给文中的第三段加上标点。 2、理解句子填空。
（1）“因为我知道你是那样的人！”“那样的人”是____________________的人。 （2）一个人被他人相信是一种幸福。从这句话中我体会到了_______________________ _________________________________________________________________________。 3、“我知道你会来救我的，一定会的！”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的？
____________________________________________________________________、 ____________________________________________________________________。
4、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来，表达你的感受。 ____________________________________________________________________、 ____________________________________________________________________。 3、课外阅读。
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）
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就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了□问□□你有多少钱□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的价格正好是1美元□□老头接过硬币□从货架上拿了瓶□上帝之吻□牌饮料说□□孩子□它就是你要买的上帝□快去救你的叔叔吧□□
邦迪喜出望外， 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房， 他就开心地叫嚷道：“ 叔叔， 我把上帝买回来了， 您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________。 2、给第三自然段加上适当的标点符号。
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。 4、联系上下文，填空。
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说____________________。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。 （3） 你认为“真正的上帝”指的是____________________。
（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_________和_________。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________的孩子；老头是一个______________________的人。
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：________________________________________________________
篇记叙文。可以写自己所见的或所闻的，要写出真情实感，字数450字以上。题目自拟。
五、作文题（本题共计30分）
1、思考一下,写一写。
美无处不在，生活中处处都有美。请用你的眼睛去发现身边的美，以感动为话题，写一
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参考答案
一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）
1、莫愁前路无知己、天下谁人不识君 白发三千丈，缘愁似个长。 谁言寸草心、报得三春晖 捐躯赴国难,视死忽如归 2、B
3、剃头发，擤鼻涕，掏耳朵，抹脂粉，逛庙会 4、勾践 项羽 赵括 赵高
逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等 学而不厌、有教无类、不偏不倚等 5、3传染 传授 传递 传承 6、略
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、略
2、1.落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.谁言寸草心，报得三春晖 3.一只黑甲虫， 草虫洞穴，“
4. 从两端同时向中间凿进，中部凿井法 ，詹天佑，我要以你为榜样。我要像你一样爱国，为祖国作出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要一丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲！写出意思即可 3、略
4、1、去掉“的眼睛”
2、鲁迅说他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 3、这件事要问个明白。
4、我们怎能忘记老师的教诲？
5、一棵棵茂盛的榕树像一把把大伞为同学们遮太阳，挡风雨。 6、小鸟在树上唱歌。 5、略
三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、要点提示：读书是有利于人的成长和发展；读书可以让人长知识；读书时要注意合理安排自己的时间 每空的回答言之有理，针对性强即可。
四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、略 2、略 3、略
五、作文题（本题共计30分）
1、略
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