实习的经历虽差不多过去，可我还会回头去看一下我在那儿留下的脚印，我相信那可不能是我旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开始!
回忆这8天的时刻我是用心的，但用心不一定等于成功，我怎么说是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学体会，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时刻里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我专门喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得收藏的礼物。我想，事实上走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了专门多预备，但当我真正面对那么多眼睛睛时，我依旧紧张了。
一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时刻”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为
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了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也确实是half。讲到
“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的确实是圆的四分之一，也确实是“quarter”了。如此学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时刻时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“hat’s the time? It’s…”的句型，学生专门用功，教学成效十分理想。相反，假如我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学成效不行，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。专门是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课成效就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就专门讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。因此，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上确实是我的工作总结。由于体会颇浅，许多地点存在不足。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传
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给学生。这种过程是专门快乐的，也是辛劳的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，今后当一个杰出的老师。12 内容。
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