2022-2023学年浙江省宁波市鄞州区部分校七年级下学期期末语文试题

2022-2023学年浙江省宁波市鄞州区部分校七年级下学期期末语文试题

阅读以下材料，完成小题。

甲 骨 文 “ 草 ” 释义 1. 草本植物的统称。 2. 特指作燃料、饲料的植物的茎叶。 3. 指山野、民间。 4. 卑贱。 5. 雌性的 （多指家畜或家禽）。 6. 马虎：不细致。 7. 初步的；非正式的。 8. 草稿；文稿。 9. 打稿。 10. 汉字字体的一种。 金 文 小 篆 隶 书 甲骨文的字形显然是一

楷 这是一个象形字，字形像一“ 木 ” 释义 草 cǎo 木 mù

棵草（屮）。后来逐渐变成了两棵并排的草（艸）。再后又加上了 “ 早 ” 旁以表音。楷书的 “ 草字头 ” 原来是四画（++）；现在的规范字是三画（艹）。 草 书 行 书 隋 化 字 小语见小文放学了还在整理收集到的资料，说道：“你怎么这么木 1.（1）呢？随便整．理一下就行了！”

小文正色道：“古代中国人多为农耕民族，故对草木常怀有chì 2.（1）热的爱与敬畏。中国草木文化源远流长，草木，就是所有植物，对古代中国人来说，又叫作“花木”。人们仰观百丈青松笑风雨，3. ，进而领悟到生命的真谛。对待这沉甸甸的文化，我们怎么可以草 ．1.（2）草了事呢？”

小语惭愧不已，感谢了小文的dū 2.（2）促，决定认真对待此次学习活动。 1. 结合语境写出加点字释义：（1）木：______（2）草：______ 2．根据拼音写汉字：（1）chì______（2）dū______ 3．给“仰观百丈青松笑风雨”选择最合适的下联：（ ）

A．俯看成茵绿草争雨露

B．俯赏千朵红梅傲霜雪

书 棵树。向上的斜画是树枝，向下的斜画是树根。本义是 “ 树 ” ，也是木本植物的通称。引申为 “ 木材 ” 、 1. 树木。 2. 木材和木料的统称。 3. 棺材。 4. 质朴；朴实。 5. 呆；愣。 6. 局部感觉不灵或丧失。

C．俯看春花朵朵迎春风 造字法 象形 概念 直接表示具体实物的造字法。 用象征性的符号或图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。 把两个或两个以上的字按意义合起来表示一个新的意义造字法。 由形旁和声旁拼合而成造字法。 D．低察一朵腊梅明志向

示例 指事 会意 形声 4．请结合表格1推测“草”字的造字法：______ 同学们要制作以“甬地草木”为主题的手抄报，以下是小语收集到的资料。

材料一 知识卡片 植物名片：艾草

别 名：冰台、遏草、香艾等

科 别：菊科 生长周期： 2 个多月 湿度要求：湿润 适合土壤：中性潮湿肥沃沙壤土

光照要求：喜光 温度要求：耐寒 药用功能：通经活络、消肿散结、暖子宫、促血液循环、止血消炎、平喘止咳等。

四大名艾：北艾、海艾①、蕲艾、祁艾 材料二

艾草与民俗

【清明】清明前后，宁波许多家庭都会用艾草制作成一道道糯叽叽的美味：青团、麻糍。有宁波老话为 “ 清明麻糍立夏团 ” 。 【端午】五月初五，宁波各家各户门口挂菖蒲悬艾草，俗称 “ 蒲剑斩千妖，艾旗招百福 ” 。

民国张延章《鄞城十二个月竹枝词》写道： “ 五月端阳老虎画，艾旗蒲剑辟群妖。 ”

你所不知道的艾草历史

对于现代人来说，艾是既熟悉又陌生的东西。熟悉的是，村野之间都可以生长，端午节家家户户都悬挂艾草；陌生的是，人们大多不知道艾还有那么久远、厚重的历史文化演变。 【艾草取火】南召古人类从石崖上的凹槽中取冰，利用冰块球面凸透镜的原理聚光，举冰引燃艾绒取火，这就是“冰台取火”。“冰台取火”把人类使用艾草、应用光学技术追溯至三万年前。《博物志》②载：“削冰令圆，举而向日，以艾承其影，则得火。”

【艾草寻找水源】古人行军打仗或在沙漠中行走，会利用艾草在沙漠中寻找水源。 具体的做法是：在沙漠中挖一个坑，取干艾草放在坑中点燃，观察四周，有气体升腾的地方，即是水源，下挖可得水。其原理是山泽通气，通过燃烧艾草，辨别大气中微量的水汽，可以寻觅几里以外的水源和草地。利用的是艾草燃烧有非常好的通透性和走窜能力，这也是艾草作为灸材的重要原因。

【艾草杀菌】在古代，人类不断受到瘟疫等传染病的攻击，当流行病爆发时，有时候全村的人都会感染，甚至死亡。而负责搜集艾叶、保存火种的那户人家却往往安然无恙。现代医学研究表明，艾叶中的挥发油对多种致病病毒及细菌均有抑制或杀灭作用，所以负责搜集艾叶的那户人家因此受益。

艾叶香味浓郁，可驱蚊蝇、虫蚁，还可以有效净化空气，改善周围的环境。若通过燃烧艾叶烟熏或煎煮艾叶洗浴，由于高温的作用，其有效成分挥发得更彻底，效果会更好。 【艾草治疾病】远古时期人类风餐露宿，常有身体疼痛、受凉的病症。后来他们发现，将燃烧的艾草靠近皮肤烧灼，会感觉很舒服，几次以后病症消除了。久而久之，便积累了一些治疗经验，艾灸的雏形就形成了。而且艾草最早是用于治疗寒症的，后来才逐渐发展为治疗全身不同性质的疾病。

中医学认为，艾叶有止血作用，所以很多中药书籍将艾叶划归于温经止血药，现代大量的药理研究也证明，艾叶能降低毛细血管通透性，从而发挥止血作用。所以不慎被利器割伤、划伤时，可把艾草嫩叶揉碎榨取汁液涂抹患部，能止血凝血，剩余的残渣敷于患部，止血效果更快。

【艾草诗歌】彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。——《诗经·国风·采葛》 “呦呦鹿鸣，食野之苹③。”——《诗经·小雅·鹿鸣》 “户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”——《离骚》

【注释】①宋代《图经本草》称赞四明艾叶。海艾乃四明之艾，四明今指宁波。②《博物志》是西晋张华编撰的中国古代神话志怪小说集。③苹：指艾草。 5．小文看了以上资料，得出了以下几个结论，请选出错误的一项（ ）

A．艾草既可内服，又可外用。

B．艾草通常会生长在阴暗潮湿、土壤比较肥沃的地方。

C．艾草是常用的灸材，因为它燃烧有非常好的通透性和走窜能力。

D．古时候负责搜集艾叶、保存火种的那户人家极可能是因为艾草而躲过瘟疫的攻击。 6．小语曾经笑话妈妈在新冠疫情期间经常买艾条熏房间，认为她这个举措没给家里带来一点好处。如果你是小语，读完材料二，会跟妈妈说些什么呢？

7．小文读到艾草可以制成青团、麻糍等美食，便打开抖音搜寻达人探店推荐，以下是她搜到的三个页面，请参照示例，说一说图二、图三中哪个页面的文案最吸引你，为什么？

@斌哥吃不饱 清明节我们这边都要吃的青团、麻糍！今天偶遇一家手工做的！跟着师傅看了整个制作过程！你们那边清明节都吃什么呢# 图一 @吃货小灯 软软糯糯带有一股淡淡的清香～冷藏后超好吃！！清香凉凉Q弹Q弹～没馅 @子啃 宁波的 “ 无馅 ” 版青团，青麻糍的清甜味道能萦绕整个春天～ 图二 图三 （注：艾草麻糍表面通常涂松花粉，看似长毛） 示例：图一最吸引我。“我们妈说都长毛了你还吃？？”字体加大，用设悬念的手法吸引人们．．注意力，且写山麻糍外在特征。下方文案中“都要吃”强调麻糍的经典性，“手工做的”强调了．．

此店麻糍手工制作的可靠性。最后一句语气亲切，拉近和读者的距离。

8．欣赏了别人优秀的文案后，也请你来为小语手抄报的主角——艾草设计一句吸睛的宣传．．语吧！

9. 在横线处填上合适的诗文等内容。

类别 托物言志 诗文 落红不是无情物， _________ 。（《己亥杂诗》其五 龚自珍） （3） ____ 情志 为国奉献 杨花榆荚无才思， _________ 。（《晚春》韩愈） 寓情于景 独坐幽篁里， _________ 。（《竹里馆》王维） 清净淡泊

（ 5 ） ____ ，草色入帘青。（《陋室铭》刘禹锡） 黄梅时节家家雨， _________ 。（《约客》赵师秀） 以物说理 恬淡自适 闲散无聊 （ 7 ） ____ ， _________ 。（《游山西村》陆游） 重见希望 【甲】 爱莲说（周敦颐）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】

牡 丹

牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬日游后范，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？②”

正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲独牡丹不肯通融处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？

（节选自李渔《闲情偶寄》）

【注释】①武后：指武则天。②八千之辱：唐朝韩愈诗歌“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”。③俾：使。④肮脏（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子，意为不屈不厄。 【丙】

咏 菊（白居易）

一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。

10. 解释下面“原文例句”中的加点字或词，补全表格。

文言现象 一词多义 论 予初不服 是．

原文例句 陋室 斯 是．（ 2 ） 解释加点字 （ 1 ）

词类活用 之 人主不能 屈． 不枝 不 蔓．（ 4 ） （ 3 ） 11．为下面的句子断句。（限断2处） 然 他 种 犹 能 委 曲 独 牡 丹 不 肯 通 融 处 以 南 面 即 生

12．探究草木意象特点时我们可以通过寻找关键句来帮助我们，请你帮助同学们完成表格。

意象 篇目 关键句 莲（荷） 《爱莲说》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2） ______ （3） ______ 写作主体，凸显作者情怀 牡丹 《咏菊》 芭蕉新折败荷倾 《爱莲说》 牡丹，花之富贵者也 《牡丹》 （1） ______ 翻译 意象特点 意象作用 （4） ______ （6） ______ 贪慕名利 衬托莲的形象 （5） ______ 写作主体，凸显作者情怀 13．草木之动人离不开文人之描摹。同学们发现乙文与丙诗在写作手法上有共同之处，作者借助此种手法来表现自己的情志。请你结合诗文帮助他们完成下图的可视化赏析模型。

14．探究发现：同一意象在不同文章里的形象特征可能不同，所起的作用也可能不同，其原因是________________________________

15．我国有以草木喻人的传统，请从以下名著人物中选择一个，结合相关情节，说一说他．．．．（她）可以用甲、乙、丙中的哪种植物为喻？ 江姐 尼摩船长 刘四爷 哈利波特

我选择 （1） ，他（她）是《 （2） 》中的人物，我认为他（她）可以用 （3） （甲、乙、丙）文中的 （4） 这一植物为喻，因为： （5）

人间自有真情在

季羡林

①前不久，我写了一篇短文：《园花寂寞红》，讲的是楼右前方住着的一对老夫妇。男的是中国人，女的是德国人。他们在德国结婚后，移居中国，到现在已将近半个世纪了。哪里想到，一夜之间，男的突然死去。他天天侍弄的小花园，失去了主人。A几朵仅存的月季花在秋风中颤抖、挣扎，苟延残喘，浑身凄凉、寂寞。

②我每天走过那个小花园，也感到凄凉、寂寞。我心里总在想：到了明年春天，小花园将日益颓败，月季花不会再开。连那些在北京只有梅兰芳家才有的大朵的牵牛花，在这里也将永远永远地消逝了。我的心情很沉重。

③昨天中午，我又走过这个小花园，看到那位接近米寿的德国老太太，在篱笆旁忙活着。我走近一看，她正在采集大牵牛花的种子。这可真是件新鲜事儿。我在这里住了30年，从来没有见到过她莳弄过花。我满腹疑团：德国人一般都是爱花的，这老太太真有点个别。可今天她为什么也忙着采集牵牛花的种子呢？她老态龙钟，罗锅着腰，穿一身黑衣裳，瘦得像一只螳螂。虽然采集花种不是累活，她干起来也是够呛的。我问她，采集这个干什么？她的回答极简短：“我的丈夫死了，但是他爱的牵牛花不能死！”

④我心里一亮，一下子顿悟出了一个道理。她男人死了，一儿一女都在德国。老太太在中国可以说是举目无亲。虽然说是入了中国籍，但是在中国将近半个世纪，中国话说不了十句，中国饭吃不惯。B她好像是中国社会水面上的一滴油，与整个社会格格不入。平常只同几个外国人和中国留德学生来往，显得很孤单。我常开玩笑说：她是组织上入了籍，思想上并没有入。到了此时，老头已去，儿女在外，返回德国，正其时矣。然而她却偏偏不走。道理何在呢？我百思不得其解。现在，一个非常偶然的机会让我看到她采集大牵牛花的种子。我一下子明白了：这一切都是为了死去的丈夫。

⑤丈夫虽然走了，但是小花园还在，十分简陋的小房子还在。这小花园和小房子拴住了她那古老的回忆，长达半个世纪的甜蜜的回忆。这是他俩共同生活过的地方。为了忠诚于对丈夫的回忆，她不肯离开，不忍离开。我能够想象，她在夜深人静时，独对孤灯。窗外小竹林的窸窣声，穿窗而入。屋后土山上草丛中秋虫哀鸣。此外就是一片寂静。丈夫在时，她知道对面小屋里还睡着一个亲人，自己不会感到孤独。然而现在呢，那个人突然离开自己，走了，永远永远地走了。茫茫天地，好像只剩下自己孤零一人。人生至此，将何以堪！设身处地，如果我处在她的地位上，我一定会马上离开这里，回到自己的祖国，同儿女在一起，度过余年。

⑥然而，这一位瘦得像螳螂似的老太太却偏偏不走，偏偏死守空房，死守这一个小花园。我知道：这一切都是为了死去的丈夫。

⑦这一位看似柔弱实极坚强的老太太，已经走到了人生的尽头。这一点恐怕她比谁都明白。然而她并未绝望，并未消沉。她还是浑身洋溢着生命力，在心中对未来还抱满了希望。她还想到明年春天，她还想到牵牛花，她眼前一定不时闪过春天小花园杂花竞芳的景象。谁看到这种情况会不受到感动呢？我想，牵牛花而有知，到了明年春天，虽然男主人已经不在了，一定会精神抖擞，花朵一定会开得更大，更大；颜色一定会更鲜艳，更鲜艳。

写于1992年9月20日

16. 【散文·梳理线索】默读文章，梳理作者的所见所思所想所感，简要概括，完成以下表格。

场景 花园主人死后，我每天走过小花园 昨天中午，又经过小花园 我询问：德国老太太收集牵牛花种子的原因 我懂得： _____ 我的行为 我总想：明年春天，小花园将日益颓败 我看见： _____ _________ 我的感受 _________ 满腹疑团 感动 17．【散文·品析语言】请自选角度，从文章中的两处划线句中任选一句进行赏析。 A几朵仅存的月季花，在秋风中颤抖、挣扎，苟延残喘，浑身凄凉、寂寞。 B她好像是中国社会水面上的一滴油，与整个社会格格不入。 我选______句：_______________________________________________

18．【散文·情味比读】《园花寂寞红》与《人间自有真情在》两篇文章是作者在短短一个月内相继写成的，请比读文章最后一段划线句与以下材料，试分析两篇中作者看待牵牛花的春天态度的差异，并分析原因。

“我一想到这里，就不禁悲从中来。眼前包围着月季和牵牛的寂寞，也包围住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天来时行将枯萎的月季，我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。我虔心默祷上苍，不要再让春天降临人间了。如果非降临不行的话，也希望把我楼前池边的这一个小花园放过去，让这一块小小的地方永远保留夏末秋初的景象，就像现在这样。”

——《园花寂寞红》结尾 写于1992年8月30日

注：《园花寂寞红》一文写于作者季羡林听闻邻居老友病逝的两个月后。

19．探究发现：同一意象在同一篇文章中出现了丰富多变的模样，是因为______。

20．【散文·聚焦标题】有关本文的标题，小文和小语产生了分歧，小语认为《人间自有真情在》这个标题太过普通，而小文认为这个标题恰到好处，意蕴丰富。请任选一立场，完成题．．．．．．目。

小文：我认为，《人间自有真情在》这个标题好，因为________________________ 小语：我觉得如果取成______这个标题更好，因为________________________

21. “落花”，自古以来是众多文人的钟爱意象，他们用自己的心解读了落花。 “落红不是无情物……”龚自珍给落花的定义是奉献。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，晏殊给落花的定义是伤时。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，张志和给落花的定义是闲适。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游给落花的定义是坚贞。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，李白给落花的定义是离别。 “还伤北园里，重见落花飞”，王勃给落花的定义是思乡。 ……

落花是否也曾飘入你的生活，触发你的情思？你会赋予落花怎样的定义呢？请联系自身的生活经历，以“落花的定义”为题，写一篇不少于500字文章，文体不限（诗歌除外），注意不出现真实的人名、校名。

为写好本次征文，小语认真研读了《紫藤萝瀑布》《驿路梨花》，有以下发现

篇名 花是否写作主体 写花的篇幅 和抒情主人公的关系 花以自身特征、品质等给人以启迪 花适时闪现，可烘托人物心情、渲染气氛，也可具备某种象征意义、象征某一类人等 紫藤萝瀑布 是 多 驿路梨花 否 少 你可以参考这两篇文章的写作方式，也可以自定其他方式。你还可以回顾本次研学活动，思．．．．．．．．考探究发现，学以致用！ ．．．．