高职《药物制剂技术》实践教学改革初探

科技信息　０职校论坛ｏ　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１０年第２１期　高职《药物制剂技术》实践教学改革初探　刘　汉　（常德职业技术学院药学系　湖南　常德４１５０００）　【摘要】通过对《药物制剂技术》实践教学现状分析，按高职教育职业能力要求，从教学内容、教学方法、评价方法三个方面对药物制荆技　术实践教学进行了初步探讨。　【关键词】药物制剂技术；改革；实践教学　一《药物制剂技术》是研究药物剂型制备理论、生产技术、质量控制　通过多媒体教学有效地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调　与合理应用等内容的综合性应用技术学科，作为药学专业主干课程之　动学生的有意注意与无意注意，对于～些难以讲懂的实验操作、步骤，　是一门实践性和工艺性很强的课程。实验教学是该门课程的重要　以及实验设备通过图片，动画和视频就更直观更形。例如在阿司匹林　，环节，占有较大的比重，实验教学质量对培养学生掌握药物制剂的生产　片剂的制备实验时，利用多媒体课作对片剂的制备工艺和流程进行复　技术、质量控制、临床合理应用及新药开发等能力将起到重要作用Ⅲ。　习，对压片机、颗粒机等使用进行感性认识，有利于学生对实验过程的　传统的实践教学以基本操作和验证性实验为主，对学生职业技能训练　把握，提高效率，避免实验的盲目性，降低实验的实验失败率，保证设　力度不够，如何提高《药物制剂技术》实验教学质量，激发学生学习的　备的正常。　主动性；如何激发学生的思维及创造力，提高他们思考问题及动手解　２．２．３实行开放式教学　决问题的能力以及如何全面、公正地衡量学生的学习效果１２］，是《药物　实验室开放是一项复杂的系统工程，是激发学生创新意识、深化　制剂技术》教师需要解决的问题。　课程体系和教学内容改革的需要，是提高实验教学质量、充分发挥实　验室的育人功能和整体效益的重要手段。实验室开放使实验室的资源　１　实践教学现状：实验内容滞后．实验教学“照单抓药”　～得到了充分利用，使学生有更多的机会进行基础实验、综合实验和设　　方面实验教学内容依附于课堂教学内容设置，处于从属地位。　计性实验。提高学生的实践能力以及培养同学们团队合作精神。３改进评价方法　实验课缺乏统筹安排，跟着理论课教学走。实验内容的更新依附教材　２．良好的实验评价方式，一方面保证实验教学效果的达到。另一方　的更新，用什么样的教材，就做什么样的实验。重复性、验证性实验项　目较多，综合性、设计性实验较少；另～方面实验教学形式单一，“照单　面可充分调动学生的学习积极性。因此，有必要建立有效的一套合理　　抓药”，以灌输式为主，仍然以知识传授为核心的静态方式进行实验　的评价机制。教学活动，实验教师将实验原理、目的、实验步骤及注意事项均详细　衡量一个学生的实践水平是多方面的，既有理论知识掌握程度，　还有创新素质　地讲解一遍，学生只需按照要求按部就班地进行，用不着查资料，也　也有动手能力、分析问题能力和解决问题能力的大小，３】。根据药物制剂技术实验目标，我们将药物制剂技术实验评　用不着思考实验中还有没有需要改进的地方。这种做法使学生完全处　的高低『　于被动状态，压抑了学生的学习兴趣和主动参与实验的积极性．而且　分项目确定为实验知识考核、实验技能考核、实验态度考核三个方面。３．１实验知识考核占３０％，考核的内容是本学期所学的。或以前学　统一的实验课程和单一的教学方式忽视了学生在能力和个性需求方　２．过但与本学期开设的内容关系较紧密的实验材料、实验用品用具、实　面的差异。　２改革与对策　２．１重组实验内容，构建相对独立的实验课程体系　验方法、实验原理、实验步骤、实验操作、实验设计、仪器设备的使用、　注意事项等。　２．３．２实验技能考核占５０％，包括基本操作是否符合操作规程，基本　制剂制备过程、方法是否正　实验教学与理论教学是既有区别又有密切联系的教学形式．实验　操作仪器的选择与使用是否正确、规范，　内容不能依附教材，“两手都要硬，两手都要新”。构建真正独立的实验　确，能否将理论知识融会贯通到实验中指导实验。３．３　实验态度考核占２０％，包括实验报告书写，实验过程中的纪律　教学课程体系，对实验教学进行总体设计，将过去零散的实验加以精　２．　炼、融合，减少重复内容，同时内容要与时俱进，应选择一些具有先进　情况，是否着装实验服装等。性和代表性的实验，紧跟学科研究的新动态，尽可能地将科研成果引　３结语　入实验教学中，包括一些代表本学科新兴领域的内容，或把一些教师　通过对教学内容、教学方法、评价方法三个方面进行探索与改革．　的科研成果转化为实验内容。从而激发学生的兴趣。按照基础训练一　从而提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，一方面为学生今后　综合实验一设计创新实验三个层次组织实验教学内容。　２．２改革教学方法　职业发展打下坚实基础，另一方面为适应新时代对药学人才的需求。　２．２．１　实行ＳＯＰ标准作业程序教学法，实行仿真模拟。　ＳＯＰ。是Ｓｔａｎｄａｒｄ　Ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　Ｐｒｏｃｅｄｕｒｅ三个单词中首字母的大写。　即标准作业程序．就是将某一事件的标准操作步骤和要求以统一的格　【参考文献】　余祥彬．适应药剂学发展深化药剂学实验教学改革『Ｊ】．福建医科大学　式描述出来，用来指导和规范日常的工作．实际上ＳＯＰ就是对某一程　［１］刘玉雯，２００４，（０２）：２８—２９．　序中的关键控制点进行细化和量化。ＳＯＰ来源于企业，现在各医药生　学报：社会科学版，产企业都制定生产的ＳＯＰ。加强校企合作，使毕业生“零距离”就业是　高职教育发展的大方向。在实验教学中，我们也可以实行ＳＯＰ标准作　业程序教学法：按照用途，合理规划实验室，各种设备仪器附用详细使　［２］何文，杨克钊，郭咸希，等．药剂学课程教学改革体会ｆＪ１．药学教育，２００６，２２　（１）：３２—３３．　［３］赵文敏，胡华，周怡．开放实验教学模式的研究与探讨『Ｊ】．实验室研究与探索，　２ｏｏ６，２５（９】：１１１７－１ｌ１９．　用说明。例如，我们制备片剂时，基本的工艺流程如下：原辅料的准备　与处理一混合一制软材一制湿颗粒一干燥一整粒一混合一压片。在这　作者简介：刘汉（１９８Ｏ一），男，汉族，湖南岳阳人，常德职业技术学院工作，　个过程中．我们使用的仪器有，天平、小型混合机、颗粒机、工业筛、烘　中级职称，研究生学历，主要从事《药物制剂技术》教学工作，主要研究方向为药　　箱、压片机．将这些仪器附有ＳＯＰ操作方法。当学生按实验要求到实　物制剂。验室之后，整个过程按照ＧＭＰ要求和ＳＯＰ操作方法的要求执行，并　［责任编辑：王静］　作好原始记录。在实验结束后，归纳与反思，解决、分析实验中存在的　问题，形成良好的实验技能与素质。　２．２．２运用现代教育技术，进行实验教学。　实践教学与理论教学法一样同样可将多媒体技术运用于教学中。