一、部编七年级语文下册
1．阅读下列语段，完成各题。
下册语文综合性学习及答案
综合性学习
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的
①
头上有我的
手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎｎ着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo ……
（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
A.méｉB.máｉ
（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。A.稿B.镐
（3）根据拼音写出相应的汉字。Niǎn ________着新谷丰 ráo ________
【答案】（1）B（2）B（3）碾；饶
【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。“埋”多音字，máｉ、máｎ、māｎ，葬”读máｉ。“镐头”是刨土的工具，与金属有关。“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。不要写成“辗”。“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。不要写成“绕”。
故答案为：⑴ B；⑵ B；⑶碾；饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写。
2．5月19日是“中国旅游日”。请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。
（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。
埋
“（2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：
“________。”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。
假如你是领队徐海，你会怎么说？【答案】
（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地
”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落
大喊：“亲爱的，多给我照几张！
叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
（2）××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！
【解析】【分析】（1）注意画面中给我照几张！”“旁边一人给他照相行为。
（2）做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。如内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀
”。注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。
“景区
“一个背着旅行包的男子”“古树落下了片片落叶
”“攀住千年古树”“亲爱的，多
”。漫画讽刺了那些不文明的旅游
故答案为：⑴画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！
”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。
漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
⑵ ××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！
【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。漫画内容的描述，首先要观察漫画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。
⑵综合性学习应来源于生活，从现实生活中汲取营养，综合性学习是学生多种学科知识、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合，是语文实践活动的高级运用和表现，也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方式，是现代社会发展对语文教学的要求，也是语文教学更好地贴近生活的体现。
3．汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了
“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
（1）【活动一：我来介绍】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内）
材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是
在范字上直接摹写，如描红。
材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有
“草圣”之称。
材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四：甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
（2）【活动二：我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不好没关系。”你说：________。【答案】
（1）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范
“现在
字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
（2）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
【解析】【分析】（1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。（2）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。这里要注意说服李明，语言要委婉，围绕
“书法是中华民族优秀传统文化之一，不但生活中还需要用笔书写，也是
一种文化传承”来劝说即可。
故答案为：⑴练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
⑵李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
【点评】⑴此题考查了材料的概括探究。
以上几个材料，可分别概括书法的写作方法，材料一、三、五这几则可得出写字方法。⑵此题考查了反驳观点的撰写。
首先要表态，其次说明自己的理由，合理即可。要有称呼语
注意说话的语气。
4．名著阅读
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。（1）这段文字选自《“________。”（2）尼摩船长是一个
________、________的人。（填两个即可）
________》，作者是________国的________（人名），他被誉为
【答案】（1）《海底两万里》；法国；凡尔纳；“科学时代的预言家”（或“现代科学幻想
小说之父”）
（2）有同情心；知识渊博
(或：有反抗精神、性格忧郁
)
【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长”这一人物，可以明确上述文字出自科幻小说《海底两万里》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者凡尔纳，法国作家，他被公认为是“科学时代的预言家
”和“现代科学幻想小说之父
”。
（2）这是对名著人物形象的分析。结合整部作品可知，尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。故答案为：⑴《海底两万里》；法国；凡尔纳；说之父”）
⑵有同情心；知识渊博
(或：有反抗精神、性格忧郁
)
“科学时代的预言家
”（或“现代科学幻想小
【点评】本题考查名著有关知识的掌握情况。名著的考点比较固定，常考点：作者、体裁、主要内容、人物形象、精彩片段等，考生要注意阅读要仔细，要学会归纳总结以及记忆，要阅读原著。
⑵本题考查考生对名著内容的掌握能力。考生要熟读名著，了解人物形象，注意对人物有关内容的记诵。
5．阅读下面文字，按要求作答。对艺术而言，少一点
xuāｎ闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。翠
“竹”少一半，却（甲）（
A．耐人寻味
B．津津有
竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是
味）；凝望冯杰的画作《聆听巢之音》，一只红色的瓢虫点极少，却有着静谧（乙）（
A．文雅
zhuì着一枝结子的莲蓬，笔墨
B．优雅）之美；再有齐白石先生的《柳牛图》，稀
疏几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。xuāｎ
zhuì
________________
稀疏
________闹点________摇曳
（2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。甲________；乙________（3）下列短语与语段中A.血气方刚B.热爱祖国C.漂亮极了D.改革开放
【答案】（1）喧；缀；yè；shū（2）A；B（3）A
【解析】【分析】（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。喧闹：意思是声音大而热闹。与“口”有关。“缀”不要写成“辍”。摇曳：晃荡；飘荡；摇动。
“曳”读作yè，“稀疏”的“疏”读
“春意盎然”结构相同的一项是（
）
作shū。（2）考查对词语的理解。耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。性；优雅指言行优美得体的风雅。
“耐人寻味”符合语境。文雅指富有书香气息的雅
“优雅”符合语境。
——主谓短语。B项，热爱祖国——动宾短
A。
（3）A项，血气方刚——主谓短语，春意盎然
语。C项，漂亮极了——后补短语。D项，改革开放——并列短语。故选故答案为：⑴喧；缀； yè ；shū⑵ A ； B⑶ A
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。⑶本题考查短语类型的区分，注意主谓、偏正、动宾、并列短语的把握。
6．阅读下面的语段，完成后面的题目。
晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着谣；还有鸟儿的鸣（
miǎｏ）的梦。
________的音符，唱着欢快的歌
jiū）与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。薄薄的雾气
氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。（1）根据拼音写出相应的汉字。miǎｏ
jiū
缥________鸣________
（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（A.清醇B.清纯
（3）填入语段中“（甲）”处的语句，正确的一项是（A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【答案】（1）缈；啾（2）B（3）A
【解析】【分析】（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“缈”的书写。缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。也可形容富有美感。鸣啾：形容小鸟欢快的叫唤。
（2）辨析词语要结合语境和词语含义分析。清醇：指清净纯正。也指茶汤味新鲜，入口爽适。清纯：指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。结合语境分析选
“清纯”。
））
（3）根据句子的内在逻辑顺序，应填A。
故答案为：⑴缈；啾⑵ B；⑶ A
“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”，选
【点评】⑴本题考查形近字。平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。
⑵本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、正，“纯”指干净、无杂质。⑶此句的内在逻辑关系是：实来判断意群顺序。
-虚，具象-抽象。语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑
“醇”多形容酒、茶等味道浓厚纯
7．阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。但是，新中国已经破（
xiǎｏ）；四万万五千万民众已经团结起来，誓死同把国土保！你
听，你听，你听：松花江在呼号；黑龙江在呼号；珠江发出了英勇的叫①________________；扬子江上燃遍了抗日的（
fēng）火！
——《黄河大合唱》
（1）根据拼音写出汉字。
①破（xiǎｏ）________ ②（fēng）________火（2）加下划线字“号”的正确读音是（A.hàｏB.háｏ
（3）填人文中①处最恰当的一项是（A.嚣B.啸
【答案】（1）晓；烽（2）B（3）B
【解析】【分析】（1）“晓”不要写成“哓”，“烽”不要写成“风”。（2）“号”这里应读喊”。符合语境。
（3）“叫嚣”的意思是大声叫嚷（含贬义），不合语境；故选“啸”。
故答案为：⑴晓；烽；⑵B；⑶B
【点评】⑴此题难度不大，考生注意结合句意进行判断，注意对形近字的辨析，正确、规范书写。
⑵本题考查多多音字的辨析能力，本题难度不大，要求考生在平时读准字音，注意辨析。⑶本题考查汉字的正确运用能力。解答此题要求考生在平时注意积累，注意对形近字，形声字等的辨析。
“叫啸”的意思是呼啸，符合语境。
háｏ，“呼号（háｏ）”在这里的意思是“叫喊”，“号（háｏ）”的意思是“叫
））
8．阅读下面文字，完成题目。
翻开课本，总有一些人触动我们的心灵。闻一多目不窺因，兀兀穷年，我们看到了他锲而不舍的钻研精神；端木蕻良誓为故乡洗去污眷恋之情；斯科特等人在与大自然的不畏艰险、团结协作、坚韧不
huì，战斗到底，我们体会到他对故土的深深
________斗中虽然失败并牺牲，却让我们感受到人类
bá、勇于探索的崇高品质。
）
（1）划线字“锲”的正确读音是（A.qìB.qiè
（2）填入文中横线处最恰当的一项是（A.搏B.博
（3）根据拼音写出相应的汉字。huì
bá
）
污________坚韧不________【答案】（1）B（2）A（3）秽；拔
【解析】【分析】⑴“锲” 读音qiè ，该字的主要意思是用刀子刻，如：锲金镂玉。锲而不舍。也作截断字义。
⑵A项正确选择“ 搏”，这两个字都读用自己的行动获得。
bó ，“博”解释为①多，广，大；②知道得多；③
“搏”解释为：①激烈的对打或争“博”的左边是“十”，如博大。“搏”的
④古代的一种棋戏；后泛指赌财物。
斗。②跳动。③捕捉，扑上去抓。两个字是形近字，左边是“ 扌”如搏斗。
⑶污秽：不干净，指不干净的东西。顽强，不可动摇，坚强不屈，故答案为：⑴B；⑵A；⑶秽；拔。
秽，肮脏。坚韧不拔：意思是形容信念坚定，意志
“拔”不要写成“拨”。
【点评】⑴本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。
⑵本题考查辨析字形。答题时应注意，注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。
⑶本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。
9．学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。（1）活动一：识梦
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论
“中国梦”，实现中华民
族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙
愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。根据以上文字，概括（2）活动二：寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。最美梦想统计表
梦想人数（人）
年龄（岁）20-3031-4950-65结论一：结论二：
（3）活动三：追梦
梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于我的梦想是：________
【答案】（1）实现中华民族伟大复兴。
（2）不同年龄阶段的人梦想是不同的；随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高；年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。
（3）示例：我的梦想是当一名画家，用我寥彩的画竿三描绘美丽的家园，那儿有清澈的小溪，碧绿的青山，蔚蓝的天空，还有快乐的小鸟。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对材料的概括能力。要仔细读材料，抓住关键词概括内容。结合材料中
“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”可以
60字）
更好的教育更稳定的职业更满意的收入更可靠的社会保障3005015
8015040
8020045
40100400
1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结
“中国梦”的含义。
概括为：实现中华民族伟大复兴。
（2）本题考查学生的图文转换能力。要看清楚表中的数据，有哪些项目，从横向与纵向两个角度，理解所给数字说明的信息，找出规律，然后分别概括。分析人期望更好的教育
”“-4931岁的人多数期待更满意的收入
“多数20至30岁的
”“50-65岁多数希望得到更可靠的“更可靠的社会保障
”一栏中，“40、“更好的教育”
社会保障”可知，不同年龄阶段的人梦想是不同的；在
100、400”的数据表明：随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高；在一栏中，年轻人占
300，说明他们更加注重自身的成长，渴望能有更好的教育。
（3）此题考查学生综合运用课外知识的能力及语言表达的能力。这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。此题是开放性题，要先描述自己的梦想，然后回答实现梦想后贡献。想象合理，语言生动流畅、内容具体、字数符台要求即可。
故答案为：⑴实现中华民族伟大复兴。
⑵不同年龄阶段的人梦想是不同的；随着年龄的增长人们对社会保障的要求越来越高；年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。
⑶示例：我的梦想是当一名画家，用我寥彩的画竿三描绘美丽的家园，那儿有清澈的小溪，碧绿的青山，蔚蓝的天空，还有快乐的小鸟。
【点评】⑴本题考查概括文本内容要点的能力。解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。
⑵此题考查学生根据图表探究结论的能力。解答此类题，一要扣住表格主题，注意表格名称；二要纵横分析数据，看出变化，找到规律；三要抓住要点，提炼主要信息，用简洁的语言表述即可。
⑶本题考查语言表达的综合运用能力。综合读写：给出一段材料，考查学生的审题能力、发挥能力，灵活地联系自身生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解或是梦想。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
10．学校开展“孝亲敬老，从我做起完成以下任务。
”的孝心活动，作为学校的一名学生，请你积极参加并
（1）为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。（2）下面是七一班学生拟定的【活动目标】
①了解中国传统的孝文化，发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统。（甲）②积极参加孝亲敬老活动，树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德。（乙）【活动主题】孝亲敬老，从我做起【活动步骤】①……
②以“孝亲敬老，从我做起营造校园孝亲感恩的氛围。③……
Ⅰ（甲）句语序有问题，应将Ⅱ（乙）句词语搭配不当，应将
“________与“”________互换。”“________改为”“________。”
________。
”为主题，布置宣传栏、
（丙）
、制作活动海报，积极宣传，
“孝亲敬老月”活动计划：
请在（丙）处填上一种恰当的宣传形式
【答案】（1）弘扬中华孝道，建设文明校园。（2）发扬；继承；树立；培养；黑板报
【解析】【分析】（1）宣传语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例
1：敬老从心开始，助老从我做起；示例
2：敬天下老人，扬中华美
德；示例3：关爱今天的老人就是关爱明天的自己。（2）①“发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统辑，应该要先继承然后才能发扬。“树立”与“品德”不能搭配，可改为
”中“发扬和继承”语序不当，不符合逻
”中”或
②“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的高尚人生观
“培养心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”。③活动的宣传形式注意要扣住主题，
达到“孝亲敬老”的宣传目的。示例：进行演讲比赛、举行诗文朗诵。故答案为：（1）弘扬中华孝道，建设文明校园。（2）Ⅰ发扬；继承Ⅱ树立；培养黑板报
【点评】（1）此题考查了宣传标语的拟写。回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的。撰写此标语时一定围绕着主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住。
（2）ⅠⅡ本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
最后一问考查活动栏目的设计，注意结合主题，设计切实可行的栏目。
11．《中国诗词大全》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品
生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加！（1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。备选字：A．情 B．信 C．痕 D．声
①人似秋鸿来有________，②事如春梦了无________。（2）请阐述下列经典诗句所蕴含的中华美德。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（3）请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横线上。相无纸重山上水逢路复疑马
【答案】（1）B；C
（2）表达了诗人老当益壮，锐意进取的精神。（3）山重水复疑无路
【解析】【分析】（1）“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕十日与潘郭二生出郊寻春忽记去》，全诗是：
”出自宋代诗人苏轼的《正月二
“东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋
鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。”故答案：BC。
（2）“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
”意思是年老的千里马伏在马棚里，它
的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。这句诗蕴含一股自强不息的豪迈气概，抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的
壮志豪情。
（3）此题考查学生诗词积累和默写能力，结合所学可知这几个字包含的诗句是：浅草才能没马蹄。
故答案为：⑴① B ；② C
⑵表达了诗人老当益壮，锐意进取的精神。⑶山重水复疑无路
【点评】⑴本题考查诗句的炼字，注意结合诗句内容选择合适的字，做到符合语义和语境。
⑵本题考查诗句思想感情的把握，注意结合句意，揣摩感情。⑶本题考查诗句的积累，注意根据提示字，组成一句连贯的诗句。
12．央视的一系列大型益智类节目《中国汉字听写大会》《中国谜语大会》，引起了全社会的关注和热议，为此，学校将展开有关活动。
（1）（活动一）请你邀请《中国谜语大会》的访谈嘉宾蒙曼讲座。请根据下面的情境补充对话。
你：蒙曼教授，您好！央视的《中国谜语大会》节目极大地吸引了我们，我和我的许多同学又一次领略、感受了中华文化的魅力和有趣。因我们学校将于下周起举行语竞猜”等活动，所以，我们诚挚地邀请您下周一到校给我们开一个讲座。蒙曼：哎哟，真不凑巧，下周一我已有安排了。你：________。
蒙曼：好！那就这么说好了。我下周五下午在你们学校学术报告厅见！
“汉字听写”“谜
(中央民族大学教授
)来校进行
（2）（活动二）下面是学校拟建文化长廊“最中国的汉字——最具中华文化意义的100个
汉字”中的一幅字画，请说明你对这个字的理解。【答案】
（1）示例：那您下周五下午有空吗？要是时间允许的话，您下周五下午在我们
学校的学术报告厅给我们开个讲座吧，我们真心期待。（2）这是一个“武”字，本指军事或技击，与涉及武力、权势、力量等拥有的威力。
“文”相对；也表示勇猛、猛烈。
“武”更多的是
(言之成理即可)
1）本道题给出一个生活中的场景，在具体
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（
场景中考查学生的语言运用能力。这里要通读对话，根据上下文来填空。根据横线下一句的回答“我们下周五下午在你们学校的学术报告厅见点在学校报告厅。
”
!”可知“你”询问的是“下周五可以吗？地
（2）此题考查学生猜字谜的能力。解答此题，要掌握一些基本的猜字谜方法，如合成法，离合法，加减字法，会意法，暗示法等。首先要读懂字的特点，特别是左右上下的偏旁部首，从形旁的含义的来理解，再发挥想象，解读其义。如
“武”字，最早由表示武器的
“戈”
和表示脚趾的“止”构成，本义为征伐示威，引申为勇敢、英勇，由此引申指古代一种关于
战争的抽象道德观念。语意与“文”相对。
故答案为：⑴示例：那您下周五下午有空吗？要是时间允许的话，您下周五下午在我们学校的学术报告厅给我们开个讲座吧，我们真心期待；（活动二）下面是学校拟建文化长廊“最中国的汉字——最具中华文化意义的理解；
⑵这是一个“武”字，本指军事或技击，与武力、权势、力量等拥有的威力。
“文”相对；也表示勇猛、猛烈。
“武”更多的是涉及
100个汉字”中的一幅字画，请说明你对这个字的
(言之成理即可)。
【点评】⑴本题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词；⑵解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。明确楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容