班级 考号 姓名 总分
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。
“圆”在中国传统文化中，被 ① (填二字词语)“圆满、圆融”的精神内蕴。圆形结构的传统中式美学不仅应用于小说创作，更应用于传统建筑、家居设计等领域。中国古代小说历来讲究大团圆结局，没有严格意义上的悲剧。这一被诟病的文学局面在现代文学创作中被不少评论家 ② (填二字词语)，鲁迅即其中一个代表，他们力倡改变这一局面。相比之下，从古希腊的柏拉图、亚里士多德发展至现代的席勒、黑格尔等批评家，早已将西方的悲剧美学观理论完善。然而在现代文学中，“悲”作为小说的诸多创作主旋律，也成为对抗或接受西方悲剧美学观的表现之一。
《边城》成书于20世纪30年代，既有“圆”的叙事结构，又有“悲”的美学色彩，是沈从文将传统精髓与现代精神结合的杰作。大结局中，翠翠等的那个人(傩送)“也许永远不回来了，也许‘明天’回来”，可以说是一个“圆满的悲剧”——无尽的等待或许有渺茫的希望，或许即为绝望。《边城》的故事发生在茶峒——一个③ (填成语)的世外桃源，人物是④ (填成语)中的普通几个，故事的结局并不算得“悲壮”，但是沈从文将优美的语言与凄美的结局相结合，使得全文弥漫着悲情的基调。
1.请在文中横线处填入恰当的词语或成语。(4分)
2.文中句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
3.下列句子中的引号与文中画横线句的引号，用法相同的一项是（ ）(3分) A.“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。 B.“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”出自王实甫的《西厢记)。
C.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ D.他们用来维持“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4、5题。
当前，针对新冠肺炎疫情形势及防控措施，国际舆论① 。
一方面，世卫组织和多国卫生专家一再警告全球抗疫形势不容乐观，贸然放弃严格的防疫措施，可能导致疫情高峰卷土重来。另一方面，一些声音对中国的“动态清零”方针提出质疑，认为“不可持续”，鼓动中国应尽快改变政策。
我们认为，在全球疫情仍然高位运行、不少国家陷入抗疫疲劳的时候，出现各种各样的声音并不奇怪，关键是要从各国实际出发，拿出负责任的态度和行动，避免给全球抗疫增添新的混乱。对于中国来说，局外人的评价可以“任性”，但② 。
众所周知，自疫情暴发以来，美西方许多政客、舆论机构就一直试图把这个科学问题塑造成东西方的“路线之争”，而且一定要让中国成为“失败”的一方。基于这一立场，他们最开始宣
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称中国抗疫“陷入混乱”，在自己国家付出沉重的生命代价之后，又不停地上演“甩锅”大戏。如今，他们在自己国家③ _，对没跟他们“一块躺”的中国说三道四，其真实用意不言自明。
4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
5.下列各句中，与文中画横线的句子所用修辞不同的一项是（ ）(3分) A.北大袁明教授为师生作“国际关系的星辰大海”专题报告。
B.一场病毒，也是一面照妖镜，将魑魅魍魉照得一览无余，无处遁形 C.随着近日来叙利亚局势的慢慢平息，特朗普终于露出了他的尾巴！
D.疫情伊始美国政府大量放水，推出大规模财政政策和超宽松货币政策组合拳。 二、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用1(本题共2小题，7分) 阅读下面的文字，完成6、7题。
真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人① 。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可惜”。这是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了 ② ，却无法和自己平静地相处片刻。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能③ 、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来精神刷新。
6.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
7.文中句子使用了何种论证手法？请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分) 阅读下面的文字，完成8～10题。
他们将云网、敦煌的山挖空造佛，将乐山一座石山改造成坐佛，在大足一条山沟里刻满佛，现在又在泰山的一条河沟里刻满了佛经。那些石窟是要修几百年经几代人才能完成的。这部经文呢？每字半米见方，入石三分，字体古朴苍劲。我想虽用不了几百年，可顶着烈日，挥汗如雨，在这坚硬的花岗石上一天也未必能刻出一两个字。中国的书有写在竹简上的，写在帛上、练上的，今天我却看到一部名副其实的石头书。我在这本大书上轻轻漫步，生怕碰损它那已历经千年风雨的页面。我低头看那一横一竖，好像是一座古建筑的梁柱，又像古战场的剑戟，或者出土的青铜器。我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，仰天沉思。一般人登泰山多是在山顶坐等日出，大概很少有人能到这偏僻深沟里的石书上睡一会儿的。躺在书上就想起赫尔岑有一句关于书的名言：“书——是这一代对另一代的精神上的遗训。”泰山就是我们的先人
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传给后人的一本巨书。造物者造了这样一座山，这样既雄伟又秀丽的山体，又特意在草木流水间布了许多青石。人们就在这石上填刻自己的思想，一代又一代，传到现在。人与自然就这样合作完成了一件杰作。
8.博喻能够表现事物同一特征的不同侧面，请据此对文中句子所用博喻进行简要分析。(4分)
9.文中画横线的句子可改写成：“造物者造了一座雄伟秀丽且在草木流水间布了许多青石的山。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(6分)
10.下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的一项是（ A.如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
B.独有那可怕的屠伯——蛇，身体是细长的，圆径和鼠子差不多 C.这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。 D.我们默然地对着，静听那泪——的桨声，几乎要入睡了
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(3分) ）附：参考答案和解析
1.①赋予 ②抨击/批评 ③与世隔绝 ④芸芸众生
【解析】第①处.赋予：交给(重大任务、使命等)；寄托，此处应填入一个动词。与“精神内蕴\"搭配，故应填“赋予”。第②处，抨击：用言语或评论来攻击某人或某种言论、行动。批评：指出优点和缺点；评论好坏。所在语境为“这一被诟病的文学局面在现代文学创作中被不少评论家 ”，因为是“被诟病的文学局面”，故应填“抨击”或“批评”。第③处，与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。语境中修饰“世外桃源”，故应填“与世隔绝”。第④处，芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。根据语境“人物是 中的普通几个”可知，此处指人物是多数人中的普通几个人，故应填“芸芸众生”。其他答案，合乎语境亦可得分。
2.因此在现代文学中，“悲”作为诸多小说的创作主旋律，也成为对抗或接受西方悲剧美学观的表现之一。 【解析】原句存在两处语病：一是关联词语“然而”使用不当，使得整个句子与前文不合逻辑，这句话是对上文现象的一个总结，应用表示因果的词语“因此”；二是“小说的诸多创作主旋律”语序不当，“诸多”应修饰“小说”，改为“诸多小说的创作主旋律”。
3.C【解析】文中引号表示特殊含义。A项，表示特定称谓。B项，表示引用，C项，表示特殊含义。D项，表示否定和讽刺。故选C。
4.①出现了相互矛盾的声音 ②我们自己的选择不能摇摆 ③无奈“躺平”的同时
5.C【解析】文中的“甩锅”比喻推卸责任。A项，“星辰大海”比喻远大目标。B项，“照妖镜”比喻能识别坏人的依据和方法。C项，“露出了他的尾巴”拟物，把人当物来写。D项，“组合拳”比喻采取的一系列措施或实施一整套步骤的方法。故选C.
6.①废寝忘食 ②人声鼎沸 ③登堂入室
【解析】第①空，废寝忘食；顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力，语境指读书给人带来极大的快乐，让人陷入某种状态，故应填“废寝忘食”，第②空，人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。此处与“和自己平静地相处”相对，则是喜欢人多嘈杂的环境，故应填“人声鼎沸”，第③空，登堂入室；比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。此处指阅读的过程，由浅入深并持之以恒，再达到最高的水平，最后窥其堂奥，即能够窥看到堂室的深处景象，故应填“登堂入室”。
7.引用论证。①引言谈不读书的危害，从反面论证了读书的重要性，为下文论读书的重要性作铺垫。 ②引言为孔子的话，具有权威性，能增强语段的说服力，使论证更有力。
8.①三个喻体以“古建筑”“古战场”“出土”修饰，强调了石刻字的古朴苍劲。② 比作梁柱，体现了书法笔画横平竖直。③比作剑戟，说明书法字形修长宛转。④比作青钢器，表现了书法结构的严谨浑厚。
9.①强调重点不同，改句强调“山”；原句强调的是山的特点“既雄伟又秀丽”，且突出强调了“青石”。 ②句式特点不同：改句比较呆板；原句句式灵活，和整段的文风更和谐。 ③句意承接不同：改句只是承接上句的泰山；原句承上启下，将“青石”置于最后，能够和下文连贯承接。
10. C 【解析】文中\"书 是这一代对另一代的精神上的遗训”，因为有表示判断的“是”，所以破折号的作用并非解锋说明、而是一种提示 项、表示因果，破折号前面的是果，破折号后面的是因。
B项，解释说明。 C项，表示提示，D项，表示声音的延长。
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