综合性学习
1．为了真实地了解先生课外阅读的状况，育才中学决议采用问卷的方式，在全校展开一次课外阅读状况调查。请阅读下面资料，按要求答题。
资料一 在回收的50份有效问卷中，简直一切人在第一题〝你以为课外阅读是必要的吗〞的答案中，选择了〝十分必要〞或〝必要〞，区分占46%和50%，仅有两名同窗选择了〝不是很必要〞。不少同窗在〝阅读心得或感受〞中表示，在完成作业的基础上，选择自己感兴味的内容停止课外阅读，可以〝拓展知识面〞〝丰厚内心世界〞〝熏陶情操〞〝提高修养〞〝完善人生观和价值观〞。虽然绝大少数先生内心明白课外阅读的重要性，但真正付诸实际的比例并不高。44%的先生把课余时间用于〝玩游戏〞，只要40%的先生把课余时间用于〝阅读〞，其他的先生在课余时间选择了〝旅游〞〝体育运动〞等。
资料二 调查显示，平均每天课外阅读时间超越1小时的先生不到半数，52%的先生课外阅读时间为0.5～1小时。而阅读的时间段以〝睡前〞为主，占68%。另外，18%的先生会在〝上课时〞读课外书，14%的先生选择在〝早上或半夜等其他时段〞停止课外阅读。
资料三 在调查中，我们还发现一个现象：碎片化阅读正在盛行。碎片化阅读，是指读者经过电子书、网络等停止不完整的、断断续续的阅读的形式。经过微博获取信息的先生就占调查的八成以上，〝信息量大、阅读方便、更新速度快〞是先生热衷微博的缘由。而时间的碎片化也直接助推了快餐式的浅阅读，即不需求思索而采取腾跃式的阅读方法。所谓囫囵吞枣、一目十行、生吞活剥，追求的是持久的视觉快感。
(1)资料一、二反映出先生阅读的哪些现象？
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②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世资助，以童话巨匠安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为〝小诺贝尔文学奖〞。
③曹文轩曾创作了«草房子»«青铜葵花»等作品。曹文轩曾说：〝«草房子»的主人公就是小学时分的我，«青铜葵花»的主人公就是中学时分的我。〞作为中先生，我们未必都要走曹文轩的文学路途，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示：____________________________________。
用精练的言语概括第①段：_______________________________________________
3．学校预备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，
使之与上联构成对偶。
上联：学习成就人生路
下联：阅读__________________________________________________________
4．下面是某同窗在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观念并至少用一个例子加以论述，60字左右)
某同窗的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，那么有儒雅之气；苏轼饱读诗书，那么有豪迈之气。故多读那么气足，气足那么文华。
你的帖子：读书可以_________________________________________________________ 5．阅读下面的资料，按要求答题。
资料一 中华国学经典指中华文明中最优秀、最精髓、最有价值的模范性著作。专家疾呼〝让中华优秀传统文明走进中小学课堂〞〝国度应把中华优秀传统文明引入国度实验课程〞。不少中央中小学已开设国学教育课，每周1课时。
资料二 目前，全世界已有100多个国度和地域设立了400多所孔子学院。有关部门选取«弟子规»«三字经»«论语»«孟子»等国学文明经典，编写出版了«中华传统文明视听读本»，让中国传统文明走向世界。
(摘自〝新浪〞网)
(1)在中小学开设国学教育课，有人一定但也有人支持，你持什么观念？请简述理由。
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例如：«水浒传»——从传奇的故事中感受栩栩如生、特性鲜明的英雄群像。
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仿写：___________________________________________________________________ 8．关于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观念。你认同哪一种？理由是什么？
观念A：读经典的书，就开阔了肉体的视野。 观念B：读盛行的书，就走在了时代的前列。 观念C：读适用的书，就架设了生活的桥梁。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．2018年4月23日是第23个〝世界读书日〞，你所在的学校预备举行〝读书节〞活动，作为一名中先生，你应该积极举动起来，自动参与到这一活动中去。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
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阅读内容 玄幻武侠 时兴文娱 文学经典 时势前锋 认同率 35.1% 32.5% 15.0% 17.4% 你从中可以看出以后先生的阅读现状是怎样的？请你就如何改动以后中先生的阅读现状，提出建议。
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教员详解详析
1．(1)先生明知课外阅读重要，但课余真正阅读的人却不多；少数先生每天阅读缺乏1小时，睡前阅读普遍。
(2)(例如)利：〝碎片〞应有尽有，丰厚多样的内容能让先生在短时间内阅读少量信息。弊：长时间碎片化阅读使先生在阅读时太过随意，渐渐无视了阅读的连接性和严谨性。在零敲碎打的阅读进程中，先生往往缺乏思索，有的信息过目即忘，这样不利于知识的积聚和传承。
(3)例如：人人注重阅读，创设良好读书环境。(可以表达班会主题，且言语精练即可) 2．例如：作文要反映自己真实的生活阅历，理想生活是写作的源泉 曹文轩获〝国际安徒生奖〞。
3．例如：助推中国梦(或：铸造邪气魂)(能与上联构成对偶，意思连接即可)
4．例如：益智。多读书使人知识丰厚，眼界开阔，思想缜密。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。
5．[解析] 解答第(1)题，首先要说明自己的观念，然后结合资料来说明理由。解答第(2)题，经过火析资料，可以看出生界各国逐渐注重中国传统文明，作为一名中国先生应有自豪感，同时要树立把传统文明发扬光大的志向。解答第(3)题要结合书目，仿照例句，从内容、言语、人物等方面停止引荐。
[答案] (1)例如一：赞成。开设国学教育课，有助于我们看法中华文明的丰厚广博，提高自身品德修养。例如二：支持。开设国学教育课，会减轻我们的学习担负。
(2)例如一：中国传统文明走向世界，我感到无比自豪。例如二：本国人如此喜欢中国传
统文明，我更应该努力学习和传承民族文明。(言之有理即可)
(3)例如一：«论语»——从精练质朴的言语中领略中国儒家思想的胸无点墨。例如二：«唐诗三百首»——走进文学的殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。例如三：«西游记»——感受作者丰厚的想象，倾听一曲降妖伏魔、坚韧不拔的赞歌。(扣住实质特征，言之有理即可)
6．例如一：书籍里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地吸取书中的营养，就能变得聪明睿智。例如二：书是聪明泉，人们力争下游地去吸取书中的营养。
7．例如一：书籍那么多，我想去读读。例如二：书籍那么美，我想去品品。
8．例如一：我认同观念A。理由：经典名著是人类文明的精髓。阅读名著，似乎与巨匠们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文学习的才干和人文素养。例如二：我认同观念B。理由：盛行的书运用的是现代生活中鲜活的言语，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，让人有兴味，吸收快。
9．(1)例如：感受文字之美，尽享读书之乐！
(2)例如：玄幻武侠和时兴文娱类书籍的认同率超越三分之二，说明快餐式阅读在中先生中盛行。建议：社会、学校、教员都必需增强引导，指点先生多读经典作品；培育先生对经典名著的兴味。
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