基于定格动画的研究

基于定格动画的研究

定格动画是动画片的一个特殊分支，它不同于我们传统的二维平面动画，也不同于时下流行的三维动画，它有自己独立的动画艺术形式。这种动画形式曾经很风靡，在国内国外都有很多著名的优秀影片问世，比如美国20世纪80年代的著名科幻片《帝国反击战》，国产木偶动画片《阿凡提的故事》等，但以后这个领域逐渐陷入低谷，且随着电脑三维技术的发展，这种动画形式也越来越受到大家的冷落。

直到2006年，以定格动画形式制作的两部动画片《人兔的诅咒》《僵尸新娘》入围奥斯卡奖最佳动画片，人们才重新将目光聚焦在这种已经生疏的动画技术身上。也正是由于这两部影片的成功，现在在国内外重新流行起了一股定格动画热。而我们身为动画系的教师，在国内众多大专院校暂时还没开设这门课程，在面对越来越多的动画学生对这门古老而又有些新鲜的学科感兴趣的时候，有必要去深入研究一下这门学科，系统地去归纳总结它的优缺点，并总结一套科学的教学方法，来指导和帮助学生进行定格动画的创作。

一、定格动画的定义

定格动画从名称上就不难理解，其实就是把要拍摄的对象根据自己的要求进行配景、构图，然后一张张地逐格去拍摄，并通过后期合成达到连续放映的目的，从而产生动画效果，因此有时也叫逐格动画。这种动画形式一般都是通过偶的形式来完成，因此选择制作偶的制作工具和材料就很重要，一般常见的偶有黏土偶、木偶或混合材料制作的偶。

二、定格动画的制作流程

定格动画与我们制作传统二维、三维动画一样，首先需要一个剧本。一个吸引人的剧

本是一部动画片成功的基础。定格动画由于制作上的繁琐，往往不适合情节复杂的鸿篇巨制，而短小的故事很可能不用把一切交代得面面俱到就可以抓住观众的注意力。

有了一个好的故事，接下来就需要根据剧本去创造角色和场景。而这也是定格动画最吸引人的地方，也是整个影片最终成功的关键所在。因此在制作这一块的时候应该多花些心思去构思。好的角色形象设计能充分反映它的性格特点，使故事增色不少。而要想让角色创作成功，材料的选择应用就很关键。

常见的定格动画制作材料有黏土和金属骨架等，但在国内很难买到专门制作动画的黏土，但这类材料是必不可少的，因此够用就可以了。这几年我和学生们经过实践摸索，慢慢总结了一些制作定格动画材料心得，比如用布偶、实物、一般黏土等，且这些东西因为更贴近生活，所以往往可以取得更好的影片画面效果，并引起观众的共鸣。当然这其中对于角色和场景的创作都需要根据剧本进行材料的认真选择，以及最后的创作。

当我们准备好了角色和场景后，就要进行到下一步工序，那就是绘制分镜头脚本。这些前期工作准备完了后，准备好拍摄所需的灯光和摄影工具，进入到拍摄阶段。拍摄是关键步骤，它决定了最后的成品是否符合你原来的想象。

最后就是让我们把一张张记录下的画面进行编辑，这也是关键步骤之一。你可以在这个过程中把握和调整故事的节奏，加入声音烘托气氛。通过软件图像处理来弥补一些拍摄中不能达到的效果，最终通过合成输出，完成一部影片的制作。

三、定格动画的发展前景

虽然现在随着三维电脑技术的发展，定格动画这种古老的艺术形式大有被取代之势，

但是现在我们已经慢慢认识到这种动画形式的魅力所在。举个例子来说，我所在的院校是一所美术三本学院，我们学院每年有大量动画美术生面临就业，而这些学生由于自身的原因，手头美术功夫普遍很弱，往往很难胜任对绘画功底要求较高的二维、三维动画毕业创作短片的完成，而这些学生又非常希望通过自己的努力来制作一部高质量的毕业动画，这个时候，制作定格动画就可以很好地解决这个问题。

在我们学院这几年的摸索实践中，很多以前美术功底差的学生，自从接触了定格动画这个全新的学科，便一发不可收拾，主动去研究实践这门动画艺术形式，结合自己的灵感，也创作了很多优秀的动画短片，并在校内校外举办的比赛中获奖以及被电视台选中进行公益片的播放。可见，只要学生认识到定格动画的魅力，即使美术功底差，也可以进行动画创作，并取得好的成绩。因此，研究定格动画在教学中的意义，探讨定格动画的教学如何进行，以及如何才能更好地引导学生进行定格动画的制作，很有必要。

定格动画的研究这个课题看起来似乎很普通，而实际上却很重要，通过对定格动画在教育培养目标、课程设置、课程特点等方面对社会需求的影响进行深入细致的研究分析，可以让定格动画课程教学和社会需求更紧密相连，在吸收外界诸多成功的基础上，联系实际教学经验，一方面可以避免没有任何实践经验的学生对这门学科产生陌生感；不易上手；另一方面可利用最新成果把知识带给学生，鼓励学生与教师共同进行尝试和运用，使学生能够尽快地了解定格动画制作的魅力。通过教学方式的改进使学生认识到定格动画制作的要点，让学生能够学有所用；教师能尽最大的努力使高等学校培养的有关专业人才更好地适应社会的需求。