作者：盖力君[1]
作者机构：[1]牡丹江市第三高级中学,黑龙江牡丹江157000 出版物刊名：文理导航 页码：4-4页
年卷期：2018年 第35期
主题词：高中数学;核心素养;建模意识;创造性思维;教学策略
摘要：建模思想在高中数学教学中占有十分重要的地位,是培养高中生利用数学知识解决生活实际问题的主要手段之一。本文简单阐述了数学学科核心素养的内涵,并进一步详细探讨了如何基于核心素养培养高中生的数学建模意识,以有效促进其创造性思维能力的发展,为学生将来的数学学习和个人成长奠定良好的基础。
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