管理与创新教研心语
什么样的孩子喜欢阅读
■文/鲁维娜
阅读的重要性已经不需要赘言。对于父母来说,无论教会孩子多少知识多少技能,都不如教会他自主学习的本领,这是他可以受用终身的隐形财富,永远无法被夺走。
阅读,恰巧就是这样一笔财富。然而,不是每个孩子天生就喜欢阅读的,那么,让孩子爱上阅读,我们势必要掌握引导阅读的正确方法。
我们往往在生活中会见到这样三类家庭:
a.家长重视阅读,孩子喜欢阅读;b.家长了解阅读,孩子不喜欢阅读;c.家长不了解阅读,孩子不喜欢阅读。其中最纠结的当属第二类家长,他们典型的提问是:我的孩子怎么就不爱看书呢?
想回答这个问题,那我们不妨看一下,什么样的孩子喜欢阅读。
重视亲子阅读的家庭
美国女作家EmilieBuchwald说:“Childrenaremadereadersonthelapsoftheirparents.”(孩子是在家长的腿上成长为读者的)
在有0-5岁孩子的美国家长当中,40%的人在孩子0-3个月时就开始给他们读书,77%的人在孩子1岁之前开始。在中国,进行早期阅读的家庭相对较少。不过这几年父母们理念已经进步很多,相信早期阅读的比例也会相对有所提高。到了孩子九岁以后,陪孩子阅读的父母已经是少之又少了,因为父母觉得孩子已经可以独立阅读了,不需要再带着他们读书了。可是事实真的如此吗?吉姆·崔利斯在他的著作《朗读手册》里详细地阐述了“为孩子大声读书是培养阅读者的最有效的方法”
这一观点。这个“秘诀”一直以来都被家长或老师不自知地沿用着,并受到不少儿童阅读推广人的支持。
英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔,写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差,而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会,一位康娜太太走进了达尔的学校,每次来的时候,她都拿来一本书大声读给孩子们听,她对书的热爱深深地感染了达尔,一年之后,达尔就变成了一个贪得无厌的“小书虫”了。
所以,想要让孩子形成良好的阅读习惯,可以像康娜太太那样坚持为孩子大声朗读,最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品,孩子也会因为有趣的故事、美妙的亲子阅读体验而爱上阅读的!
所以,继续为孩子读书吧!藏书量大的家庭
2017年美国《儿童与家庭阅读报告》显示,经常阅读的孩子,家庭平均藏书141本,不常读书的孩子,家庭平均藏书65本,差距是2倍!
可能从我们中国家庭的角度看,美国家庭的平均藏书量并不算高,但这需要考虑到美国公共图书馆的强大功能。美国的每个社区都有公共图书馆的分支,你可以免费借到任何你想要的图书,并在任何一个你最方便的地点归还。所以,美国孩子阅读资源大部分来自于社区图书馆和学校图书馆。
这样比较下来,我们中国家庭的阅读书籍绝大部分靠自费购买,投入算是大的。可是即使这样也是值得的。根据UniversityofNeveda一项研究表明,孩子家中拥有500本以上的藏书,能使
孩子的学习水平提前3.2年。所以,我们家长要做的事情,是把各种不同类型的书都摆放在书架上,然后默默观察孩子的读书兴趣,看哪类书籍的阅读率最高,根据孩子的兴趣再购买同类型更深层次的书籍,引导孩子从阅读的舒适区进入生长区。
带孩子走进书店让他们自己选择感兴趣的书也是一个好办法。88%的孩子表示,自己挑选出来的书都能读完。当然,如果父母担心孩子重复挑选同一本书,会使阅读体验受限。那么可以采取这样的办法:孩子挑选一本书,父母挑选一本书进行搭配。
父母阅读习惯好的家庭
一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子。
钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中强调:“有能力的成人阅读者在阅读循环圈处于中心位置,在孩子选书、读书的每一个环节中都贯穿始终,通过帮助和示范,引导孩子跨越在现实中可能遇到的种种障碍,并不断打造儿童的阅读环境。”
很多阅读习惯好的孩子,都是秉承了父母其中一方对于阅读的兴趣和潜移默化的环境影响。一个低头看手机的家庭和一个见缝插针读书的家庭里,孩子的阅读兴趣怎么会一样呢?
阅读的好处显而易见,有一次,我听到过有人这么说阅读的十个目的:为了获取知识;为了懂得历史;为了探索自我世界;为了规划未来;为了神游远方;为了创造新生事物;为了理性决定;为了获得快乐;为了锻炼思维;为了连接世界。
这些好处,我想不仅适用于孩子,同样也适用于我们……
242019·4
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容