大班活动《小小工程师》教案
活动设计背景:
幼儿的想象是最丰富的,孩子的梦想总是使人义无反顾。而梦想要从小培养,我班举办以“小小工程师”活动,让孩子们大胆想象,建设自己未来的家园。
活动目标:
1、大胆的想象提高孩子们的想象力。
2、设计绘图,让孩子们提高自己的画图能力。
3、上台解说,对孩子们语言表达能力有很大好处。
4、通过看课件,让孩子们知道什么是工程师。
教学重点、难点:
孩子们大胆想象,但在上台解说是出现害羞,胆怯。但在老师们的鼓励下还是成功解说。
活动准备:
1、铅笔,画图纸若干
2、课件“工程师”一份
3、儿歌:“我是小画家”
活动过程:
一、组织教学
1.师:小朋友,今天老师带你们去参观,小朋友,快来,快来。
2.教师带幼儿观看课件,幼儿讨论。
A.工程师(老师扮):小朋友好!(老师好)我要考考小朋友,工程师是什么工作的呢?
B.教师指导幼儿认真观察课件,说说工程师是做什么的。(教师对幼儿的回答先加以小结)
你看到了什么,能把所见所想说出来吗?
教学意图:利用多媒体优化教学,为美术教学创设与学习主题相关的学习情境,有效地激发孩子联想,唤起孩子以往的生活积累。
二、尝试活动,老师布置作业,给幼儿一周时间让他们画出自己未来家园。
A.老师帮助能力差的幼儿共同制作。
B.对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。
教学意图:鼓励孩子大胆描绘,并通过比一比,赛一赛的形式,增强孩子的兴趣。
三、幼儿尝试介绍自己的作品
1.师:小朋友真能干,那谁能把自己的作品讲给同伴听。
2.幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导,并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)
3.教师带领幼儿依次参观作品。
师:这是谁的作品?(幼儿回答)真好,可我不知道这是用什么画的,画了什么,请这位小工程师为我们讲一下。
四、伴随“我是小画家”歌声本次活动结束 五、活动反思
我感觉到不足的方面是:多数绘画还是在老师帮助下完成。自我独立性不强。
好的方面是:幼儿对他们的绘图充满憧憬,十分开心。并在对什么是工程师有了很大认识。体验到美术学习所带来的无穷乐趣,请学生们自己谈谈设计作品的构思,让孩子们能体会到被承认被肯定从而树立信心,激发幼儿的进一步学习热情。作品交流不仅能提高
语言表达能力,还能鼓励学生进一步体验成功的喜悦和创作的快乐。
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