高校课程建设实施方案

《物流概论》课程2020年度课程建设实施方案

一、工作目标

结合国家有关文件的要求，依据学校“十三五”事业发展规划、学校十三五专业建设与发展规划、学校十三五课程建设规划和各专业三年建设规划（2018-2020），立足河南，面向全国，服务社会，以培养全面发展的高素质技能人才为根本任务，以提升课程在专业发展中的贡献力，毕业生在行业企业中的竞争力为驱动，通过课程建设，

整体提升课程建设水平，不断提高课堂教学效果，实现人才培养质量的不断提高。

二、工作内容（包含课程建设关键要素）

1.课程开发

依据学校十三五课程建设规划、各专业三年（2018-2020）建设规划，根据新的精神及时修订课程标准，尽可能地结合学生各专业特点和职业标准，制定差异化课程标准。

一级指标 课程 开发 二级指标 课程标准完整性 课程标准修订 三级指标 课程标准完整性比例（%） 课程标准修订次数（次） 现状 （2019 ） 2020年量化目标 80 修订1次 85 修订1次 2.教学团队建设

加强课程教学团队建设，通过引进高素质教师，对在职教师的轮训、专业教师企业挂职锻炼、教师信息技术应用能力培训等，提高教师的教育教学能力和水平；同时，充实企业兼职教师资源库，提高企

业兼职教师任课比例，使教师的信息化教学水平显著提高。

一级指标 二级指标 课程团队教师 师德师风 三级指标 课程团队教师人数（人） 教学团队教师无教学事故的时间（年） 现状（2019） 2020年量化目标 5 3 2 70 10 6 3 2 75 12 教学团队课程负责人职称 课程负责人副高以上人数（人） 建设 中级以上职称 中级及以上职称所占比例（%） 任课教师参与专业技术技能和培训交流人次 教育教学改革培训的人次（人次） 3.教学资源建设

本课程建设在今年，将实现基于项目驱动的课程开发，教材的选用上将近三年出版教材的选用比例逐步达到100%。逐步完善教案、教学课件和习题库。同时注重优质网络课程及教学资源的引入，完善信息化资源及网络课程教学，全面提升网络平台的平均使用率。

一级指标 二级指标 试题试卷 教学资源建设 试题对知识点技能点的覆盖率 平台资源（不含试题）上传（个） 资源上传 与节次的百分比 80 80 三级指标 题库中的试题数量/课程节数 现状（2019） 2020年量化目标 2 3 100 200 4.教学实施

在课堂教学中，教师要善于运用各种教学方法，激发学生学习兴

趣。要想真正实施有效教学、打造高效课堂，应做重视教学方案的设计，讲课深入浅出。同时，还根据不同情况，因人而异地进行教育和辅导。

一级指标 二级指标 三级指标 现状 （2019） 2020年量化目标 学生出勤率 学生平均出勤率（%） 90 2 0.3 80 65 90 90 3 0.3 85 75 90 课堂教学活动 课堂教学活动数/课程节数（个/节) 教学实施 作业次数/课程节数（次/节） 课堂作业 作业平均完成率（%） 作业平均批改率（%） 如期上课率 正常按课表安排上课的比例（%) 5.教学效果

完善课程考核与评价体系，提高学生到课率与活动次数，实现课程形成性考核与过程性考核相结合的考核办法，注重学生能力与素质的培养。

2020年量化目一级指标 二级指标 三级指标 现状（2019） 标 课堂活动学生活学生活跃率 跃率（%） 学生评教平均分学生评教分数 数 教学效果 学习目标达成度学习目标达成度 （%） 及格率 优秀率 及格率（%） 优秀率（%） 80 10 85 10 70 80 85 85 80 85 三、实施方法（包含课程建设关键要素）

（一）课程开发

本课程开发的内容主要围绕创新课程理念，修订课程标准，完善

课程内容展开。

序建设内容 号 课程标准1 修订 修订课程标准 修订课程标准1次 9月 建设任务 （.量.数.、效.） 负责人 时间 2020年建设标准 建设 完成 （二）教学团队建设

通过建设，使本课程教师总体规模、类型、职称结构、学历学位结构、双师素质教师比例等更加合理。

序号 建设内容 建设任务 建设标准 （.量.数.、效.） 使讲授本课程的教师数量达到1 教师规模 扩大教师规模 6人 2 师德师风 教学团队3 （%） 整体素质 中级以上职称 中级及以上职称所占比例75任课教师本人参加或指导学生专业相关4 竞赛 专业相关竞赛 奖项1项 任课教师参与专业技术技能和交流与竞5 赛 人次） 培训交流 教育教学改革培训的人次（12 2020年12月 指导学生参加参加专业相关竞赛，获校级以上 2020年12月 2020年12月 师德师风 课程负责人 教学团队教师无教学事故 课程负责人副高以上人数（2人） 2020年12月 2020年12月 2020年9月 建设负责人 完成时间 （三）教学资源建设

本课程是专业必修课程，在今年的建设中，将增加各种教学资源，逐步完善教案、教学课件和习题库，注重网络课程及教学资源的建设，实现信息化教学提升网络平台的平均使用率。

建设序号 内容 建设任务 （.量.数.、效.） 初步建立习题库。题库中的试题数试题试卷 量/课程节数为3， 试题对知识点技能点的覆盖率80% 完善物流概论教案1套，完善教学课件1套 资源上传 平台资源（不含试题）上传（个） 与节次的百分比200 2020年12月 2020年12月 责人 建设标准 建设负完成时间 1 教学资源 2 教学资源 （四）教学实施

在课堂教学中，教师要善于运用各种有效策略，上好每一课。

序号 建设内容 建设任务 建设标准 （.量.数.、效.） 1 2 3 学生出勤 提高学生出勤率 学生平均出勤率95%以上 课堂教学任务完成率95% 作业平均完成率85%以上 检查课堂教学效果 作业平均批改率85% 随堂测试平均通过率80% 建设负责人 2020年12月 2020年12月 2020年12月 2020年12月 2020年12月 完成时间 课堂教学 提高课堂教学效果 课堂教学检测 （五）教学效果

加强课堂教学监测，提高学生到课率与活动次数，注重学生能力

与素质的培养。完善课程考核与评价体系，实现课程形成性考核与过程性考核相结合的考核办法。

序号 建设内容 建设任务 建设标准 （.量.数.、效.） 1 学习数据 学生活跃率 平均每次课教学活动次数 作业平均完成率 学生活跃率达85% 平均每次课教学活动 次数3次 作业平均完成率 85% 2 课程学习学习目标达成度 效果考核与评价 及格率 优秀率 90% 及格率85% 优秀率10% 2020年12月 2020年12月 学习目标达成度 2020年12月 2020年12月 2020年12月 2020年12月 建设负责人 完成时间 四、工作步骤

1、2020年1月，明确工作目标

2、2020年2月，充实工作内容（包含课程建设关键要素） 3、2020年3月，细化实施方法（包含课程建设关键要素） （1）截止至2020年9月，课程标准修订1次 。 （2）截止至2020年12月，校级规划教材立项1

（3）截止至2020年12月，扩大教师规模，讲授本课程的教师数量达到6人

（4）2020年8-12月，对在职教师的轮训、专业教师企业挂职锻炼、全面提高教师素质，联系企业收集生产案例等。

（5）2020年12月，选用近三年出版教材比例达100% 选用省级以上规划教材比例100%.

（6）2020年6-12月，作业、练习等课程资源建设达到20%。 （7）2020年6-12月，精心组织课堂教学，运用各种教学方法，激发学生学习兴趣，在课堂教学中，教师要善于运用各种教学方法，提高学生评教平均分数、学习目标达成度、及格率、优秀率。