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假如我是……半命题作文《假如我是陶渊明》
篇一：假如我是……半命题 作文 《假如我是陶渊明》 假如我是陶渊明 阳光学校：杜浩菲
“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏??”，陶渊明的世界悠闲自得，如世外桃源般，假如我是陶渊明，我会有他这样的境界吗？假如我是他，我会如他一样“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”吗？
“少无适俗韵，性本爱丘山??”，陶渊明生性淡泊，在家境破落，入不敷出的情况下，仍然沉醉于读书、作诗，迫于生计，曾无奈出任彭泽县令，但终因不肯为“五斗米折腰”弃官而去，这一去，使“久在樊笼里”的他“复得返自然”了。他如愿了。
他如愿了，就如恋旧林之鸟，思故渊之鱼，从此，他开始了“种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归??”的生活，这样的生活自在闲适，无拘无束，但他也不得不安于“短褐穿结，箪瓢屡空”的拮据，假如我是陶渊明，我会如他一样有“不为五斗米折腰”的骨气，肯“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”安贫乐道吗？“归去来兮，田园将芜胡不归??”，陶渊明归来了，远离了东晋黑暗的官场，做了个爱菊更爱酒的隐士，他在一千多年前的封建社会里， 选择了安贫乐道，消极避世，由此， 我想到了扬州八怪，竹林七贤，还有一投汨罗的屈原，他们在污浊的社会里选择了避世，甚至一死，试问，他们可不可以有别的选择？假如我是陶渊明，我会如他有一样的选择吗？ “苟利国家生与死，岂因祸福避趋之”，大丈夫“达则兼济天下，
穷则独善其身”，假如我是陶渊明，我定会以国家兴亡为己任，正所谓“国家兴亡,匹夫有责”，个人屈辱与国家兴亡相比，小矣！
故，假如我是陶渊明，定做个把国家利益放首位，把才情给社会，能屈能伸的伟丈夫，以不负“靖节先生”之美号。
篇二：【叙述-2】假如苏东坡和陶渊明来到现代
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【叙述-2】假如苏东坡和陶渊明来到现代 （一）
本周末，儿子的家庭作业要写一篇作文。题目是：《假如苏东坡和陶渊明来到现代》。
我喜欢这样的题目：有挑战，也很有想象的空间。
早上起来的时候，我看见儿子已经在开始动笔了。我很想知道，他会写些什么呢。但是，我拿定主意，在他写完成之前，不要按奈不住自己，提前给他什么想法。
反过来，我给自己出了一个题：如果这是我的作业，我会怎么写呢？ （二）
首先，做一些随意的，但是适当的假设和推理：
苏东坡和陶渊明都是古代的人了。如果他们来到现代，肯定有多东西都没见过。 苏东坡会问陶渊明：家乐福是干什么的啊？什么东西叫法国啊？ 陶渊明说：咱没见识过。走，去看看先。 .....
他们也没看过电影。放电影前，看见周围的人手里都拿个小盒子，凑在耳边说话。
电影放一半了，进入到卧室部分，苏轼说：世风日下啊，世风日下啊..... .....
换了一部《后天》，陶渊明说：现代的人越来越不象话了，你看他们把气候搞成啥样了。能跟我悠然见南山的时候比吗？ .....
信马由缰后，罗列出一些素材，最简单的办法就是：想想这两个人会是什么性格，他们在现代的生活中，会有哪些不适应，会有哪些冲突，或者可以接受的地方。
接下来，就是把这些松散的东西，组合在一起。
换句话说，想归想。最终，你得把这些东西用一种形式串起来。给大家讲一个有点意思的 故事 。
讲故事，就是寻找一种叙述的结构：
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你得有一种符合逻辑的讲述方式，把你认为重要的那点东西讲出来，让人们感觉是真的一样。 接下来，怎么做呢？ （三）
我打算借鉴或者说是山寨一下《非诚勿扰》的结构。
让我们换一种角度来看这部电影。如果我们现在是故事的讲述者，我们很容易发现故事的叙述逻辑。
简单的说，《非诚勿扰》分为三个部分：
第一部分【和谐终端机】是个引子。这部分主要的作用是解释秦奋相亲的缘由。就跟后面故事要安排笑笑为第三者一样，都是为了一个目的：叙述的合理性。 故事的讲述，首先要设置一些合理的背景，让人容易接受这样的假设，从而对故事的延续造成驱动的悬念。
故事的前提，如果设置的很好。读者的好奇心，就会自然而然地引发。而对于故事的叙述者来说，故事的主角在合理的背景中可以自己活动、讲话，展开故事。
第二部分【相亲】是一种相亲大集合。各种相亲的场合堆叠在一起，有一种现实的对应感，不乏幽默的细节。
在这样的部分中，细节和重复，是叙述的基本要素。
细节可以跟人留下真实、幽默等等愉悦的情感。而重复可以象多棱镜一样，折射出同一件事情的不同的侧面。
有时，重复也是一种衬托。为主线的叙述铺路。
冯小刚曾经说：《非诚勿扰》的第三部分【北海道】才是电影中最重要的部分。这部分流露出某种公路电影的气质，自然主义的写实的叙述，贯穿其中。 所以说，讲好一个故事，是不简单的事情。
你得有足够的细节，有简练而充分的交待和暗示。在叙述的过程中，有各种各样合理的花絮铺垫、转承。
不见得都是刻意为之，但是，为了避免叙述的平淡，你都找到很多方法，让叙述的吸引力一直牵着人走。 （四）
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我们暂时不用考虑过于复杂的处理。不过，我们仍然可以借鉴到一些可用的东西。
让我这样来考虑《假如苏东坡和陶渊明来到现代》如何使用类似的结构： 我先要安排一个理由，说明苏东坡和陶渊明来到现代：他们怎么来的，来干什么。然后，自然牵连出后面的故事。
然后，就用重复的方法，写他们在不同的地方的不同经历：他们在家乐福怎么样；他们看电影怎么样，看见手机会怎么反应..... 最后，该如何收场呢：给他们一个选择，他们是会选择留在现代，还是古代呢？ 我把整个这个构思的过程这样梳理一次：
【1】我们都某处获取了一个想法，或者一些 素材 ，我们感觉有一个可写的主题，或者我们认为讲述本身能带来很多东西，我们有叙述的冲动，但是，可能不知道叙述会带我们到什么地方；
【2】寻找一种合理的结构，把之前的素材，串联起来。
你要判断的是：是否来龙去脉讲清楚了。人家是否能接受这样叙述的逻辑，你所想要表达的情感强度，是否被合理地从线性的叙述中被释放出来。 什么地方不够充分，什么细节又该舍弃。
有时，故事中的人会带你到你想去的地方，甚至会超过你最初的 想象 。 （五）
到此为止，我并没有真正开始写这篇文章，我只是在说一种思路：怎么用一种简单的方法，把一些松散的素材连接在一起。 篇三：假如陶渊明也有朋友圈 假如陶渊明也有朋友圈
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