本试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。严肃认真的阅卷工作已结束，我镇二学年参加测试的语文平均分为87.66分；及格率为97.9％；优秀率为28.7％。在测试中不及格的学生人数有12人，占4.55％。 语文试卷分析：
一、从试卷内容整体上看，突出了以下几方面的特点： 1、双基教学比较扎实。
在课程改革不断深入的今天，我们认识到，双基教学在过去几年内没能得到充分的重视，至使在课改实验中有些学生出现了会读不会认、会认不会说、会说不会写等错别字泛滥、语句不通顺的现象。近几年，我镇针对双基教学不扎实的教学现象，在实际教学中强化了语文教学基本功的训练，把双基教学纳入到日常考核范围之内。有效地抑制了语文教学的浮夸现象，双基教学得到了充分的重视。 2、能联系实际，会读能写。
读写结合始终是教科版教材提倡的教学目标和能力培养目标。本次测试的结果表明，学生能读文章，能读懂文章。在阅读后的测试题中，第一小题正确率占百分之九十六；第三小题占百分之九十一。集中体现了会读能写的教学目标。 二、本次测试中突出的几个问题：
1、整体上看，学生书写的不够规范，不够整洁。 2、有的学生想象力不够丰富。 具体出现错误较多的是以下几道题目：
第二题：读读下面的句子，在带点字的正确读音上画对号。在这道题目中出现错误较多的是漂（piāo）的读音。其中转得读音没有选错的。
第四题：选字填空。这一题考察了三组形近字：记、纪 已、己 为、办 其中出现错误最多的是记和纪，学生弄不清这两个字的具体用法。
第七题:根据课文内容填空。选一首你喜欢的古诗写下来，在这一题目中，对于古诗学生都会背，但是有的字不会写，所以出现失分的情况。
第九题：阅读。在文中找出下列词语的反义词。悲伤、勇敢的反义词学生都能够找到，漆黑的反义词出现错误的比较多。
第十题：写日记。写日记的格式学生掌握得比较好，基本上都知道，但个别学生比较粗心，不按照要求去写日记内容。 三、改正措施：
1、继续加大双基教学的力度，使双基教学成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
2、继续注重学以至用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好收、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，缩短书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。
3、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活，将是我镇下一阶段语文课改的重要指导思想和重要内容。 纵观本次测试，试卷本身集中体现了“双基教学”、“活学活用”和“学以至用”的思想，我镇学生基本上达到了这一教学要求，成绩比较突出。
卞庄镇教研室
2007年2月
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