实习动员会议记录范文

会议，是汉语词汇，意思是指有组织、有领导、有目的的议事活动，它是在限定的时间和地点，按照一定的程序进行的。会议一般包括议论、决定、行动3个要素。 实习动员会议记录 篇1

为推动体育系实习工作的顺利开展， X年X月X日下午，我系在体育系会议室召开了11级体育教育专业专科实习动员会议，本系主管教学XX主任，实习工作负责教师XX老师及11级体育教育专业专科全体学生参加了此次会议。

在动员大会上，主管教学主任杜振巍做了动员报告，他提到实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使同学们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，并寄语广大同学要抓住机会，刻苦努力，上好实习这一课，打好从事教学的基本功.。他勉励广大同学要珍惜这次难得的实习锻炼机会，要发 扬体育人不畏困难顽强拼搏的精神，遵守实习单位的规章制度，服从领导，

尊重指导老师，尊重实习单位员工，尽职尽责，虚心求教，高质量完成教育实习的各项任务.。最后，他对全体10级学生寄予厚望，希望广大学生能够积极参与到教育实习工作中来，为教育实习工作交一份满意的答卷，为母校争光! 杜主任记在会上做了讲话，

XX老师对本年的实习前各项工作部署做了详细介绍，并宣读各实习点指导老师所带学生名单，实习同学完成体育教学、课外辅导与训练，社会调查三项任务，随时记录自己的实习生活，做好实习总结。同时宣读了实习期间的安全、纪律注意事项，要求实习同学充分利用实习机会，总结经验，完善自我，积极完成各项实习任务。同时也希

望实习同学把精力投入到学习中来，完成较色转变，充分体现教书育人的理念，并在实习过程中，不断总结经验。掌握工作技能。同时和实习同学签订了实习全责任书。

会后，各实习小组带队教师对各自所带的学生见面，布置安排具体各小组的实习工作。 实习动员会议记录 篇2

一、XX教育实习概况

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。

今年我校XX级共有2450位师范生，混编学校共128所，参加混编有1853人，占全年级76%。实习队伍实行分片原则，实习时间为下学期第三周到第十一周(即9月11日到11月5日)共八周。

会议主讲张老师特别提醒：

教务处 张老师说现在华南师大的毕业生，后劲较足，学科知识扎实，但班主任工作薄弱，板书薄弱，老师的基本素质还比较欠缺，讲课很多时候比不上广大、湛师的毕业生，希望我们利用暑假和实习期间加强这方面的锻炼。

而在实习期间要保持谦虚向指导老师求教、尊重别人的态度。 二、打造优质实习团队 1、团队建设第一步：组队 队员见面、认识; 选出临时队长; 民主选出正副队长;

以实习片区为单位将实习队伍信息反馈回教务处。 2、建立沟通平台，加强交流 设计出实习队伍通讯录; 建立qq群，公共邮箱; 申请并建立博客;

经常浏览实习网站，关注上面发布的最新实习信息。 3、收集资料，做好出发前的充分准备

实习网站下载教育实习工作手册; 实习计划、实习成绩评定、评优; 明确队长的职责。 4、发挥团队作用

制定实习队计划(包括实习目标、实习前的技能训练、实习队之间的沟通交流、实习的安排等)

制定严格合理的队规(安全、纪律、请假制度方面) 会议主讲张老师特别提醒：

小细节能使队伍更团结;各队伍需要尽快制定实习队计划。 三、认真做好实习前的准备工作

1、做好不怕苦，不怕累、不怕吃亏、不怕磨难的思想准备 生活上(吃、穿、注行)

工作上(教学、班主任工作、综合实践、主题班会等)

人际交往上(与队长、队员、实习学校领导、指导教师之间沟通) 2、教育教学技能准备

学习并吃透新课标，了解新课标理念、目标和实现背景;

补充心理学方面知识和班主任方面的理论，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能;

组织师范技能训练 会议主讲张老师特别提醒：

我们要注意转变理念，真正的课堂不是模拟课堂，是需要用心对待关注学生，充分相信依靠学生，注重与学生交流，多设想课堂突发状况及解决措施，在学生的实际基础上展开教学。

3、实习学校联系

将混合编队计划、实习计划、队员名单及相关资料寄给实习学校; 通过各种渠道了解实习学校相关信息，为实习工作做好准备; 踩点，在一般情况下，下学期开学初队长与分片区实习负责人一起踩点。

四、实习前的任务(每位队员)

1、一份电子教案;(最好每一节课都先准备好教案)

2、一个课件; 3、一个班会课教案; 4、一份第二课堂方案; 5、一份个人实习计划。 五、实习后要上交的资料

上交学院的材料：教育实习鉴定表。具体要求如下：

1.请将三份成绩评定表(即班主任工作、课堂教学、纪律评分表)夹在教育实习鉴定表里面;

2. 实习结束前，实习队长统一收齐教育实习鉴定表，由实习队长写评语及带队教师签名后，交由实习学校相关负责人给予评语并给出教育实习成绩和班主任工作成绩(建议实习结束一周前给中学，给予实习学校充足时间以评定成绩)。以上工作完成后，教育实习鉴定表交回学院年级级长或学习委员，由年级负责人收齐后交学院负责老师，作为评定实习成绩的参考依据，后存进学生档案)。

上交教务处教师教育科的.材料： 1、教育实习基本情况统计表;

2、实习学校介绍文字稿及电子版(内容包括实习学校简介;校领导、实习负责人等的姓名、联系方式;学校地址、乘车方式、本次实习所需车费;网址;给下届实习生的建议等);

3、实习积极分子名单(要求密封带回，加盖学校公章); 4、实习队总结文字稿及电子版; 5、调查报告(每实习队推荐1-2篇);

6、优秀专题总结或对实习的看法及感受文字稿及电子版(每实习队推荐2篇);

7、实习队日记本。

注：每个实习队派一名队员到本部行政楼的教师教育科领取相关资料。

六、几点要求

1、注意言行举止方面，树立并维护好华师的形象; 2、遵守实习学校的规章制度;

3、注意人身、财产的安全;

4、未经允许，不允许组织实习学校的学生外出活动; 5、找到合适的人，在合适的时间，用合适的方式联系实习学; 6、合理利用假期时间。 优秀实习生经验之谈

主题：如何让指导教师信任你——数科院林佳佳 听课阶段

1、 在上课之前要先备课; 2、 听课需要耳目脑手并用;

3、 听课防止单一(即要听其他老师的课、其他科目的课); 4、 听课后不能一走了之 5、 听课之后要自我反思。 上课阶段 1、 善于协商; 2、 充分备课;

3、 试讲(自己先独自讲); 4、 再试讲(队友听课);

5、 上课过程(微笑、调节好课堂气氛); 6、 反思(这是经验积累的过程，很重要)。 评课阶段 1、 虚心; 2、 聆听;

3、 自我反省(写好总结、修改教案)。 四个善于—— 善于利用网上资源 善于利用去年的博客 善于利用身边资源 善于问问为什么

目标：要让实习老师、实习学生、实习队伍喜欢自己 主题：如何做好班主任工作——政行学院蔡晓葵

1、与原班主任之间(如何处理好关系) 比较棘手班主任两种类型： (1)全面放手型; (2)全面防守型。

2、 与学生之间(如何处理好关系)

对学生的情况了如指掌(注意不要让学生对你了如指掌); 做每一件事从学生角度出发; 做一个能教好书的班主任。 2 角色定位

在班主任指导老师面前谦虚而不卑微; 在学生面前要有师道尊严。

注意适可而止(不要在实习结束后学生离不开我们实习老师) 实习动员会议记录 篇3

会议内容：

一、 黄校主持会议，会议议程安排总结发言及经验分享环节 二、 晓芸代表实习队总结实习工作 1、 感谢学校领导和老师的支持和帮助 2、 汇报实习期间的工作 3、 实习期间丰富的收获 三、 黄校总结实习生突出表现 1、 专业知识比较扎实

2、 班主任管理热心、工作中充满激情和爱心 四、 李级长作题为《促进交流 携手共进》的总结报告 1、 总结实习生工作期间表现

① 敬岗爱业，上进心强。每节课都尽心尽力完成，听课、备课和试讲各环节毫不马虎;积极组织学生各项活动;

② 虚心学习，不断进步。认真听取指导老师意见，及时调整教学思路和方法，不断提升教学技能;

③ 勤奋踏实，勤学苦干。班级管理工作负责，积极参与到家长会和校运会中去;

④ 服从安排，敢于付出。不怕工作繁重和辛苦，协助学校各类活动的顺利开展;

⑤ 勇于尝试，及时改正。乐于进行各种尝试，不断改正; ⑥ 各指导老师细心指导。实习期间班主任和科任老师热心指导实习生工作。

2、 提出对实习生的希望

① 课上严格要求学生，课下当学生的知心朋友;敢于管理班级，严谨治学;

② 继续坚持自己的原则，保持一颗良好的心态。 五、 陈校总结发言

1、 瑞中是培养学生和教师的地方，学校全力支持实习生工作; 2、 实习生的整体印象： ① 积极认真工作态度;

② 专业技能扎实，与在校教师相互促进; ③ 师生间良好的沟通，望能继续坚持教学信念;

3、 感谢指导老师的辛勤劳动，实习生的朝气与活力能推动学校教学更好开展;

4、 分享教学随笔《回到原点》，教师要抛开杂念，专心于教学，坚持教学理念。

六、 黎主任赠送实习队书法作品，勉励队员积极为步入教师岗位作准备

七、 黄校勉励教师多反思，积极引导、教育和帮助学生 八、 李主任发表感想

1、 陈校长作楷模，以校为家、以工作为重，值得教师学习; 2、 教师要反思和挖掘潜力，及时调整心态。

九、 燕如代表实习队感谢瑞中全体领导和老师的指导和帮助，并赠送锦旗。