拓宽教育渠道 探索实效德育
——董家畈中心小学德育工作经验汇报材料 高杰
近年来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生德、智、体诸方面全面发展，重视创新实践能力的培养，加强爱国主义、集体主义、地方特色主义等的教育，进一步拓宽德育活动的方法和途径，运用现代教育技术加强德育工作创新、改革、实验和科研工作，全面深化德育工作，取得了良好的德育成果。我们是做法是：
一、华盖云集，挖掘特色校园文化
1、充分挖掘乡土文化资源，积淀校园文化底蕴，提炼校园精神。董家畈不仅是陈再道、李成芳、张才千等数位老将军的故乡，而且还是一九二七年湖北省委传达“八.七会议”精神，策划“黄麻起义”的所在地，我们要充分去大力挖掘这一乡土文化资源，经学校全体教师反复研讨后，从中提炼出了现在的办学理念。
2、充分利用二炮司令部提供的电教设备，增强育人的效果。二炮司令部向学校捐赠的复印机、打印机、电脑、图书资料等近十万元的教学、办公设备，不仅能方便教师们在湖北省电教室等网站上进行远程教学资源学习，而且在远程教学上让学生们开拓他们的视野，锻炼他们对网络知识的实际操作能力。
3、激发同学的报国之志，建设强大的国防。二炮政治部副主任乔东松少将通过集训讲话向学生介绍当今世界政治、经济、军事格局及周边基本态势，维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发同学们的拳拳爱国之心、报国之志，使他们意识到了居安思危、
有备无患，为建设强大的国防，必须要自觉依法履行国防义务。学校通过开展形式多样、生动有效的活动，大力强化了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。如：在中央电化教育馆举办的《看电影搞活动》中，朱丽同学的观《没有音乐照样跳舞》有感荣获三等奖，朱杰同学的观《弹起我心爱的扎年琴》有感荣获优秀奖。
4、升起无比的感激之情！学生在兴趣活动中见成果。董家畈中心小学利用二炮捐赠的优质硬件资源在全镇中小学中率先实现了现代化的无纸办公，在7所中心小学中率先开设了电脑课，在五、六级的学生中已经掀起了学习电脑的热潮。全体师生学电脑用电脑已成为我校的一大特色！全体师生坐在这宽敞明亮的教室里运用这先进的教学硬件资源的时候，内心由衷地升起无比的感激之情！六年级学生来文霞的电脑绘画作品《追》还得到了市教育局的表彰，高年级学生学电脑、用电脑已成为我校一大特色。
5、在潜移默化中，让学生受到校园文化的熏陶。学校下大力气狠抓了校园文化建设，为了使学生在潜移默化中受到良好道德的熏陶，我们在显眼的墙壁上刷写或贴上适当的警示语，经常更新和丰富文化橱窗的内容让这“无声的老师”随时与学生的心灵进行交流。
二、多头并进，搭建四座坚实平台
针对学生的特点，我们四重合奏，齐唱德育重头戏。为了唱好这曲重头戏，我校搭建了四座平台：
1、是我们把每个周一的升旗仪式和国旗下的讲话作为向学生进行爱国主义和集体主义教育的重要阵地，多年以来始终如一地坚持。
2、是各班定期召开主题班会，让学生自己教育自己。
3、是举办讲座对学生进行强化培训。本学期政教处牵头分别举行了“文明礼貌迎国庆”和“我爱卫生，我爱校”两次专题讲座，使学生明白了个人行为习惯和道德情操不只是个人的事，它与民族的兴旺息息相关。通过一系列的德育活动，绝大多数学生的道德情感得到了明显的升华，拾金不昧在我校学生中已成为一种习惯，这就是一种印证。
4、学校的中心工作就是要利用一切手段，面向全体学生，实现学生的全面发展，既注意共性又照顾个性的发展。我们的做法是，根据学生的实际，成立了电脑、书画、读书写作、和球类四个兴趣小组，由班主任协助组织，由有特长的教师辅导，定期活动与自由活动相结合，这样既活跃了学校气氛，又培养和发现了一大批有特长的学生，其中电脑和读书小组最为活跃，每当午饭和晚饭后图书借阅室门口就排起长长的借书队伍，成为学校一道亮丽风景，电脑室每逢开放时间更是门庭若市，不少爱好者乐此不疲。
三、强化管理，实现德育管理规范
1、建立健全“班级量化制”，以文明创建为抓手，评选文明班级、文明寝室、文明学生。教育是理想的事业，学生是教育的主体。文明氛围可燃起学生激情、催动青春飞扬。精神文明建设是点燃这一理想的火炬。因此，学校在抓文明建设、创文明校园上从不动摇、从未松懈。在制度、方案上不断完善，相继出台了《班级量化细则》、《学生一日常规》、《宿舍管理规定》、《教室管理规定》、《学生管理规章制度》等制度、方案，使学校德育工作“有法可依、有条不紊”。
2、为进一步探索德育工作的有效途径，进一步提升学生的人生理想，推出“星级学生”评选活动。学校进一步完善了“文明寝室、文明清洁区、文明班级”评选活动，“天天检查，周周评比、月月总结”，强化了学生良好的生活、卫生、学习习惯。“星级学生”评选活动即每月各班推选出在“品德、纪律、卫生、学习”上分别突出的学生上报政教处，并张榜
表扬，通过广播宣传其事迹。这样，周周有典型、班班有榜样，你追我赶，掀起了“文明创建”的高潮。用正确的舆论导向来引导学生，牢固树立了学生“学先进、赶先进”的文明意识。
3、开展日常行为、自主等教育。特别抓好开学教育，每学期的第一周，都通过班会课加强《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》的学习，通过征文、演讲、辩论、知识抢答等形式，让规范管理深入学生，营造开学文明风尚。通过细节管理开展养成教育，如仪表仪容，佩戴红领巾等，规范学生日常行为。常规管理的目的就是为培养学生良好的行为习惯，我校积极开展“自我管理、自我服务、自我教育”综合主题活动，引导学生自己的事情自己做，实现自我教育、自我发展、自我完善，促进学生素质的提高。学校通过少先队干部轮流值日制、卫生岗位责任制、文明监督岗等，将学生的日常行为要求变成学生的自觉行动。
四、构建网络，形成多股教育合力
1、是建立家长、学校联系监督卡。通过监督卡与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况。向家长通报学校的各项教育的目的和教育要求。
2、是成立家长学校。宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，促使家庭教育工作走向规范化、科学化。
3、是向家长宣传和普及教育子女的知识。学校要求班主任必须做好家访工作，也希望家长到学校访问，了解子女在校的表现、学校对学生当前的教育意图和要求等。不论是学校教育，还是家庭教育，其目标都是一致的，家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。
这些年，在上级领导的正确有力领导下，通过全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成绩，回顾几年来的工作，我们觉得还有以下问题有待解决：
1、学校的硬件较差，制约了德育工作的有效开展。
2、师资数量少，一些教师德育工作能力较弱。
3、德育方法有待改善，德育措施需更加切实有效。
2010-10-13
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