创建体育、艺术教育特色学校实施方案
——科右前旗归流河学校
为进一步加强和发展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质教育发展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作规范化、长效化发展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色学校，制订本方案：
一、指导思想
牢固树立“优先发展、改革创新、育人为本、促进公平、提高质量”的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的基本要求，以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，不断的加强和改进我校体育、艺术教育，通过开展创建工作，进一步推动全市学校体育、艺术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色学校。
二、建设目标：
用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相结合，构建课堂教案和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通。到2020年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性健康、办学特色鲜明的特色学校。
1、选择体、艺活动工程。
（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动工程，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康
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的生活方式，加强学生体育、艺术素养，提高学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
（2）形成学校特色工程。传承我校体育特色，全校学生参与体育锻炼，同时创建体育工程，以体育教育内涵与学生行为习惯为基本内容，在学校大课间进行整体推进、普及。
2、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
3、打造学校“体、艺教育”品牌。
创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教案、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。
三、实施原则：
1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统工程优势开展创建活动。
2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。
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4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教案与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教案内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教案的单一化。
5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。
四、工程选择：
本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。特制定以下我校体育、艺术工程：
（1）体育工程：足球、乒乓球、篮球、排球 （2）艺术工程：绘画、手工、乐器舞蹈 五、组织机构：
1、学校领导小组成员： 组 长：陈文君 副组长：韩哈斯
成 员：刘立军 吴海明 宁铁明 陈亚杰及各班班主任 2.特色辅导教师：
（1）体育教育小组辅导教师：赖伟华 斯琴 宁铁明 六十八 包永顺赵银柱
（2）艺术教育小组辅导教师：包亚利 陈亚杰 王晓燕 包秀萍 陈学良 白红娟 李双喜 叶永志 吴淑兰 刘丽凤 李洪杰 张学艳
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六、实施步骤：
特色学校创建时间2017年3月开始，进度如下：
1、准备阶段（2017年3月——2017年7月） （1）开展前期调研，确定学校体、艺特色工程。 （2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。 （3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。 （4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。 （5）成立体育、艺术小组。
2、实施阶段（2017年9月——2020年7月） （1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。 （2）构建体、艺校本课程体系。
（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。 （4）落实体育大课间，形成学校特色工程。
（5）创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教案、课外活动、校外活动的整合。
（6）教师撰写心得、体会、总结。 3、总结阶段（2020年7月以后）
（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。
（2）撰写特色学校创建的总结报告。 七、工作措施：
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（一）实施三项措施。 1、提高认识，加强领导。
学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动；将特色工程纳入常规教案计划和管理中；体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色工程的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。
2、强化教师培训。
组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解信息，掌握动态。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教育科研网络。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
3、完善设施设备。
完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活
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动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。
（二）夯实三种途径。
1、开设校本课程，实施普及推广。
按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教案内容的同时，将学校特色工程纳入到课堂教案中。同时，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。
另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教案之中，鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动工程动作，人人具备所选工程的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。
2、开展丰富活动，搭建展示平台。
发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次艺术比赛活动、召开一次体育运动会，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。
3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。
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成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、舞蹈、绘画等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自主选择活动工程。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。外聘专家来校指导，广泛吸取艺术营养，大力拓宽学校艺术教育的舞台。 附件2：
科右前旗学校体育艺术特色建设评估参考
指标
A级 指标 一 B级指标 1.学校有先进的体育艺术办学理念、明确的办4 4 分值 自评说明 得分 创建 学目标、清晰的办学思路和科学的办学策略，思想 牢固树立“品牌强校”观念。 12分 2.校长注重学习，充分把握现代教育发展方向，逐步形成独特鲜明的办学思想和正确的教育价值观，具有主动发展意识。 3.学校以体育艺术特色建设为指向，对师资队伍建设有明确要求，有培育名师的举措。 二 1.选定的体育艺术特色建设工程适宜于全体4 4 4 4 工程 师生参与，具有较强的普遍性和可操作性。 确定 2.选定的体育艺术特色建设工程着眼于促进20分 学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，7 / 9
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具有较强的针对性和发展性。 3.学校制定切实可行的体育艺术特色建设实施方案，并逐年落实特色建设工作计划。 5.有清晰、合理的体育艺术特色建设近期、中期、远期目标，并积极分阶段组织实施。 三 1.切实加强对体育艺术特色建设工作的组织10 10 4 4 实施 领导，将特色建设工作列入重要议事日程。 过程 2.在遵循教育规律、规范办学行为的前提下，33分 结合学校实际，建立并落实推进体育艺术特色建设的制度和保障措施。 3. 体育艺术特色建设与课程改革紧密结合，积极开发和利用校本课程、综合实践活动等各类教育教案资源。 4.将体育艺术特色建设列为学校教科研的重要内容，结合实际确定特色建设研究课题。 5.体育艺术专项课题实施规范扎实，能结合教育实践解决学校特色创建中的实际问题，形成行之有效的经验和做法。 6.学校围绕体育艺术特色建设目标，落实经费保障，提供充足的物质条件，开展内容丰富、形式多样的品牌特色活动，形成独特鲜明的、促进体育艺术特色发展的校园文化。 四 1. 体育艺术特色建设推动了教师专业发展，4 4 4 4 4 4 6 6 5 3 10 10 建设 教师特色发展积极性高，逐步形成有一定个性成效 特长的教师群体，名特优教师明显增加。 35分 2.体育艺术特色建设成果定期展示，校际展示每年1次以上，被各种社会媒体宣传报道。 3.，学校建有体育艺术特色建设专题网，建设成效被学生家长、社会普遍认可。 5 4 10 8 5 8 / 9
5.体育艺术特色建设成果得到旗级以上部门的肯定和表彰，工作经验和做法在旗内外交流和推广，知名度、美誉度高。 五 定性 描述 定量 评价 15 14 89 等第 结果 优秀 说明：此评估标参考指标共100分，获70分以上为体育艺术特色合格学校、获80分以上为体育艺术优秀学校、获90分以上为体育艺术示范学校。
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