人教版三年级语文上册期末总复习整理
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________分数：__________
一、填空题。（共30分）
1. 把下列词语补充完整，再选择一个造句。
摇______晃______ ______忙脚______ 提______吊______ ______颜______色 鸦雀______ ______红______赤 造句：______。
2. 下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。 比喻 拟人 夸张
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______ ②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。______
③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。______
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。______
3. 看拼音写汉字，书写要认真。 kāng kǎi lián yī xiàn mù wǎ lì huī jìn ______ ______ ______ ______ ______ qí qū chéng chè fang ài chán chán péng lái ______ ______ ______ ______ ______
4. 给划线字选择正确的解释。
犯：①抵触，违反；②犯罪的人；③侵犯，进攻；④发作，发生。
1.他是这个案件的主犯。______
2.我战胜了我自己，那次旅行归来，我没有犯病。______
3.趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。______
4.台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯。______
5. 课文回顺。
本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。《望天门山》描写了诗人乘船顺江而下远望______的情景，赞美了______。《饮湖上初晴后雨》描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的______的美丽景色，表达了诗人对西湖美
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好景色的赞美、喜爱之情。《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的______之情。
6. 请把下面的词语补充完整，再选择一个词语写句子。 慢（吞吞） 闹______ 懒______ 兴______ 笑______喜______ 造句：______
7. 将下列词语补充完整。
______ ______估量 举世______ ______ ______星______月 金______辉______ 玲珑______ ______ 诗______画______ 天______海______ 风______名____________珍______宝
8. 在旅游中学语文。
暑假时壮壮出门旅游，回来后，同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接回答，而是说了几句古诗。小朋友，你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗？请把旅游景点的名称写在括号里。
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______ ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ ③天门中断楚江开，碧水东流至此回。______ ④遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______
9. 给下面的多音字组词。 种 zhǒnɡ______ zhònɡ______ 难 nán______ nàn______ 长 zhǎnɡ______ chánɡ______ 调 diào______ tiáo______ 觉 jué______ jiào______ 背 bēi______ bèi______
10. 将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。 和风______ 风______日______ 风______浪______ 风______雨顺 ①今天______，是个去郊游的好日子。 ②今年______，粮食获得了大丰收。
二、综合练习题。（共30分）
1. 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？
2. 看图写话。
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三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。
3. 读读写写。
崇山峻岭 安然无恙 和睦相处 秩序井然 蜂拥而至 喜气洋洋 遮天盖地 傍水而居
4. 誊写下列词语
花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿
5. 这几个字书写时注意左右大致相等。 领 群 船 朗
6. 仿写句子，使句子有趣。 例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。
7. 请说说下列划线词语在句中的意思。
①夜晚，广场上各种灯亮起来，有红的、紫的、黄的、绿的，五光十色 ， 美丽极了。
②扶贫工作队让人们安心地居住在村里，有了自己喜欢的工作，过上了安居乐业的日子。
③狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑 ， 东张西望。
8. 这几个字书写时注意左右的宽窄。 观 忙 都 别
9. 描一描，写一写，并口头组词。
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10. 根据下面的内容写留言条。
12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 课内阅读。
大自然的声音
大自然有许多（①）的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” （1）给文中括号内选择合适的词语。
①A．美妙 B．美好 ______ ②A．吹过 B．拂过 ______ ③A．雄壮 B．雄伟 ______④A．汇聚 B．聚集 ______
（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。（ ） （3）读一读，火眼金睛地发现：
“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。”读着这句，我发现：用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（ ）
（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落
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也同样是_______的结构。（ ）
2. 阅读短文，回答问题。
胚胎干细胞
①人类基因组工作框架图宣告完成后，人们已预见到干细胞尤其是胚胎干细胞在医学乃至整个生命科学中的巨大浩势。
②什么是干细胞呢？一般而言是指那些同时具有自我更新和产生分化细胞能力的细胞，尤其在早期胚胎发生过程中，存在着可以产生构成身体各种器官和组织的干细胞。这种细胞就是胚胎干细胞，也被称为“全能性细胞”，到了个体发育的一定阶段甚至成休，仍有一部分细胞负责组织的更新和修复，诸如血液、肠道粘膜上皮、皮肤表皮等。这些细胞便是一般所指的特定组织的干细胞，又称为多能性细胞。
③随着细胞生物学的发展，人们发现，，某些成体组织不但能再生，而且可以衍生成不同的细胞类型，例如肌肉细胞在一定的环境下可以成为有增殖能力的骨髓细胞；相反地，血液“前体细胞”（即未完全成熟的血细胞）也可变成肌肉细胞，甚至长出肝或脑细胞来。
④正是由于上述发现，科学家们已认识到干细胞可能成为未来一种“拯救生命”的有效疾病治疗手段，例如，临床试脸表明，小剂量纯化的造血干细胞足可使患者骨髓再生，这样便可以避免肿瘤病人进行自体骨髓移植所带来的癌细胞污染，以确保肿瘤不会复发，又如，成体神经系统中依然存在干细胞，若让它们“重新活化”、增殖与定向分化，则将是神经退化性疾病（如帕金森病）、脊髓损伤患者的福音
⑤但是，有关干细胞的研究还存在着许多因难，胚胎干细胞虽好，但其来源有限。目前胚胎干细胞多取自人工流产的极早期胚胎或是培植试管婴儿时剩余的胚胎，在造血干细胞的实验中，人们已总结出一整套与细胞分化阶段相关的细胞表面标志，这样便可从众多的混杂细胞群体中将有用的干细胞分离出来，但是其他细胞的干细胞是否也有实用的细胞表面标志或是别的识别方法还有待进一步研究，干细胞尤其是胚胎干细胞的识别、分离、增殖、定句分化将成为细胞生物学以及整个生命科学的主攻热点。
⑥2005年世界物理学会议上，物理学会宣布发明了一种断的机械工具--光学展览器，可以使科学家在伦理学要求的范围内提取干细胞，这种光学展宽器已经可以每分钟检测3600个细胞，尽管这仍然不足以做到工业化分离高级別的干细胞，但是它提供了一种替代胚胎提取干细胞的方法，同时，这种技术已经用于分离那些可以分化为皮肤的低级别干细胞。
（1）什么是胚胎干细胞？请根据文意用自己的话给它下一个简洁的定义。 （2）说“干细胞的研究还存在着许多困难”，那么这些“困难”是什么？仔细研读文章⑤⑥段后作简要回答。
（3）“目前胚胎干细胞多取自人工流产的极早期胚胎或是培植试管婴儿时剩余的胚胎。”一句中加下划线的“多”字能否去掉？为什么？ （4）举例说明文章中运用的一种说明方法及其作用。
四、写作题。（共20分）
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1. 题目：我的同学______
提示：请先将题目补充完整，写上一个你同学的名字。然后写写这个同学的优点或者特点，通过叙述一件事情来表达。事情叙述完整，350字以上。
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