从同学中来,到同学中去

从同学中来，到同学中去 ————即心育委员培训系列活动 主讲人：姜海峰

时 间：2012-3-16

各位同学大家好：

首先，我要感谢各位心委会同学及各年级、各班级的心育委员同学能够牺牲自己的课余时间来参加本次心育委员培训活动，同时我也欢迎校心委会的***同学能参与到此次活动中，希望在活动之后你也能为我们的工作提出宝贵意见或建议。

其次，我想说昨天张老师做的那期培训，讲的十分精彩，所以导致我现在心理有点小紧张，而且今天参加这个培训的同学中还有很多人在其他的校级或院级组织中担任着很重要的角色。所以以上这两种客观的现实情况让我此时此刻感到压力很大，因此我希望在场的同学能积极地配合，简单的讲给点面子，希望我们能在轻松愉快的氛围中度过这一个小时左右的时间。

说实话，让我给大家做培训真是有点小马拉大车的感觉，因为我也不是对心理这两个字理解的特别深刻，特别是安排我在张老师之后讲，这让我很是头疼。张老师的专业水平，再加上一个我也赶不上啊。所以我想了一个晚上，我决定从我们学院的实际情况出发，和大家一起讨论一个在我们学院同学中被忽视的一个问题。我希望通过这个问题的讨论能使在座每一位班级心育委员或心委会干部进行思考，并能得到共鸣，同时能够在以后的工作

- 1 -

材料学院大学生心理健康自我教育委员会心育委员培训活动

中时刻提醒自己，勉励自己，切实地通过本次培训让我们学院今后在心理健康方面工作取得更好的成绩，重要的是让广大的材料学子真正受益。

接下来我要问大家一个问题，咱们心育委员的工作重要吗？你对自己这个职务是如何定义的？谁能回答一下？在此，我先强调一下无论是心委会干部还是心育委员，从广义上讲都是心育委员，反过来，班级心育委员和心委会成员都是我们心委会干部，只是分工不同，服务的群体覆盖面不同而已。好，咱们回到上面的问题，心育委员的工作重要吗？

不重要！这是整个学院各个班级各个年级在对完成我们心委会工作的质量和效率上体现出来的。有些班级的心育委员完成我们心委会的工作时不仅效率低而且质量差。极大的辜负了老师对你们的信任，也辜负了我们老师为我们同学能够有一个更好的心理环境，绞尽脑汁想出来的各种活动。我曾经和一些同学聊过他的班级心育委员是如何组织心理班会的，心育委员在班级里都做了什么工作等类似的问题。可是谈话的结果总是让人难以理解甚至是有些失望。当然了，以上现象是个别的，在我们学院大多数心育委员还是好的。但我希望，每一个人都想一想那个特例是不是你自己，我想每个人都希望我们学院的共作能越做越好。出现上述的问题，我想最根本的原因就是咱么每一位心育委员对咱么自身职位认识不深，理解不透，或者说是你本身对它的定位就是错的。可能有些心育委员都不认为自己是学生干部，从没用学生干部的身份要求过自己。出现这种现象的另一个原因也许和咱们学院现阶段心育委员任命形式有关。有的是班长或是团支书兼职，有的是一些比较内向的同学担任，出于本身的性格因素或是其他工作太多就忽视了我们心育委员的工作。

今天，我们的活动既然叫做培训，那我就希望大家能通过这次活动真正得到点什么，思考点什么。问一问自己是否尽到了一个心育委员应尽的职责。作为心育委员，班级的学生干部，有没有真正的想过和班级挂科的或是面临降级或退学的同学谈一谈，看看自己能不能帮助他们建立信心，重新回到课堂；有没有观察过班级同学的情绪，有没有想过帮同

- 2 -

材料学院大学生心理健康自我教育委员会心育委员培训活动

学建立个和谐的心理环境；有没有想过班级那些人属于特殊群体；前些天，心育委员开了一次会，告诉大家要关注本班的特殊群体，并建立本班的特殊群体档案，并且及时和我们心委会和班主任和刘学茹老师联系，定期和特殊群体的同学谈话，了解他们的思想动态。我希望大家认真地对待这个事情，也希望大家都能通过这次培训反思一下，自己以前的工作是否合格。

接下来我想问一下，如何能成为一个合格的心育委员？可能不同的人回答也不同，我的理解是，好的心育委员应该是“从同学中来，到同学中去”的优秀学生干部。

心育委员，首先是“从同学中来”的学生干部，为什么是从同学中来的干部？第一，心育委员是一名学生。我们要先学会当一名学生，不能让自己的学业成为困扰自己的问题。只有把学习搞好了我们才有精力和活力投入到工作中。我们一定要学会“用两条腿走路”，学习和工作决不能轻视任何一方面。我们学院刘学茹老师一直以来一再强调心委会的同学要把学习成绩搞好，所以，在我们心委会里得一等二等奖学金的人大有人在，甚至有拿辽宁省奖学金的。第二，心育委员是一名学生干部。什么是干部？干部，单从这两个字上讲，首先是“干”。干，就是要求心育委员要有肯干，敢干，能干的工作作风。咱们这里应该有很多人组织过心理班会，班会真正开了并起到实际意义的有几个，有时我和咱们学院的同学聊及他们班心育委员的工作情况时，有人甚至根本不到本班班心育委员是谁，我这绝不是耸人听闻。这样的心育委员你认为自己合格吗。这样的同学你就没认识到自己工作的重要性，没有理解干部的“干”字是怎么个意义。其次，再来看这个“部”字，分开是“立、口、耳”，他告诉我们每个学生干部，首先要在学生中立的住，要有好的群众基础，让同学信服你。口，就是要求你应该具有一定的素质，正确理解上级的意图并能传达上级的思想。耳，就是听，要去听要去思，才可以改进工作中的错误，才可以吸取工作的教训，只有如此，才能成为一个好干部。所以在座的每一位心育委员请你们认真对待自己心委会干部的身份，要对得起老师同学对你们的信任。

- 3 -

材料学院大学生心理健康自我教育委员会心育委员培训活动

其次，心育委员是要“到学生中去”的学生干部，为什么要到学生中去呢？第一，因为你服务的群体就是同学。同学需要心理健康成长，所以才有了心委会，有了心育委员，你要到同学中发现同学的问题，找解决办法。解决不了的报到咱么的督导部，有心委会解决，我们解决不了再找老师。总之，只要是你用心发现的问题，总有办法去解决。请每一位心育委员记住：你们不是一个人在战斗，你背后还有一个庞大的组织。第二，为什么要到同学中去，因为心育委员是我们的心委会工作的直接执行者，同学对你们的评价直接关系到我们心委会这个大集体的荣誉。心育委员是每天都和同学在一起的心委会干部，所以你的每一个举止，都牵连着心委会，你们对心委会工作的完成质量及效率直接影响到同学们对我们心委会的看法，所以心委会能否得到同学们的认可，决定因素不在于心委会组织了什么活动和多少活动，而在于你们对工作的态度及工作的效果。所以我们每一位心育委员，从今天开始，重新来定义自己的工作，真正能够做到“从同学中来，到同学中去”这样一个要求。

那心育委员如何做到“从同学中来，到同学中去”呢？回答这个问题，我想应该从我们心委会内部的“十六字精神”中来找答案。心委会的这十六个字是“团结一致，独立思考，创新争优，无私奉献”！

上学期心委会举办的“心委会学生工作经验交流会”活动中我提到过咱心委会的这个精神，当时，我是从如何去组织活动的角度进行的阐述。今天我想从心育委员的角度来谈谈，为什么要运用这个精神来开展心育委员的工作。

团结一致。我们要团结，我们整个心委会大家庭必须团结，只有团结才能更好的相互沟通，相互理解。沟通好了，工作的方向和意义才会更加明了，工作才会更有成效。我还要讲，无论是心委会成员还是心育委员，我们都是心委会的人，团结一致了工作才会更好，才会得到学生的信赖，这样你、我才会以在心委会这个组织而感到骄傲。

- 4 -

材料学院大学生心理健康自我教育委员会心育委员培训活动

独立思考。每个年级有每个年级的特征，不同年级的同学心理压力的产生原因是不同的。每个班级又有每个班级的特点，对每个同学的影响也是不同的。每个同同学又有每个同学的特殊性，不同人产生心理压力的的原因又有不同，这就要求我们心育委员的工作要有针对性，针对不同的人的情况进行思考并想想解决办法。

创新争优。这是我们心委会要求每一名成员应具备的一种意识。我们每年都会评选 “心理健康活动先进个人”和“优秀心育委员”等奖项，就是要促进我们心育委员在工作中能多多的思考，接合本班实际开展新颖的工作。

无私奉献。不管是谁，你是学生干部，你就要为同学服务，不能抱怨自己牺牲了多少时间。记住，无私就是大私，你牺牲时间的同时也得到了锻炼，而且这种锻炼是普通同学永远也得不到的。归根结底无私奉献是一种工作态度、一种责任心的体现。

所以，通过对以上所涉及的一些问题的讨论，我希望再坐各位能够有所思，从心理上感到自己应该重视自己的工作。你如果想得到尊重，首先就是尊重自己。尊重自己就要尊重自己的工作，自己的组织，要时刻记住，组织荣誉与你的个人荣誉息息相关，同时组织的荣誉是要我们自己去争取的。

最后，我希望在座每一位都能做到“从同学中来，到同学中去”，做一个合格的心育委员，为打造一个值得同学信赖的心委会，我们一起努力。

再次感谢大家一直以来对我们工作的配合及对本次活动的参与。谢谢各位，我的演讲到此结束，祝在座的每位同学，天天都有个好的心情！

- 5 -