幼儿园大班数学活动：欢乐的国庆

幼儿园数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园国庆节教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计

大班数学活动：欢乐的国庆

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标：

尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和为6的加法题，理解算式

中各数表示的意义。

活动准备：教室国庆节环境布置（灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花）；背景音乐；记号

笔、铅笔、纸。

活动过程：

1、国庆节就要到了，我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教室？（幼儿泛说）

2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。

让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。

3、师：从你们挂好的节日装饰里我发现了一个秘密，每组的装饰虽然不同，但总数是相

同的。仔细观察一下你们挂的装饰，每组合作商量一下，用其中的一种来编一道答案是6的

加法题。（选择一种装饰

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每组一人负责写出算式合作商量编题一人负责写出算式）

你们小组是怎么编的？算式里的三个数字分别表示什么意思？（幼儿说出，老师及时标

出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。）

老师小结：大家编的这些答案是6的加法题中有的是根据装饰的大小来编的；有的是根

据装饰的颜色编的；有的是根据装饰上是不是有花纹或文字编的；还有的是根据装饰挂的高

低来编的。这样，虽然每题的答案都是6，但算式中的每个数字却代表了不同的意思。

4、为了庆祝祖国妈妈的生日，广场上还放飞起了和平鸽。

仔细找一找这些和平鸽的不同特征，把你能想到的答案是6的加法题写下来，说说算式

中每个数字分别表示什么？编好后，我们来比一比，看谁编对的题最多。

如果你怕自己忘了这个数字的意思，还可以在这个数字下面画上你自己能记住的符号。

5、欢乐的国庆节可热闹了，请你再找找教室里其他的节日装饰，用它们来编出答案是6

的加法题。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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