课文《长亭送别》优秀教案

课文《长亭送别》优秀教案(总

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课文《长亭送别》优秀教案

课文《长亭送别》优秀教案 【教学目标】

〖知识目标

通读全文，理解情节，分析剧中人物形象，体会主人公在离别时的痛苦心情和怨恨情绪。 〖能力目标

1、品味曲词多用修辞，融古代诗词和民间口语为一体而富于文采的特点。

2、理解景物描写的作用，欣赏情景交融的特点。 〖德育目标

理解文中主题，领悟剧中的矛盾冲突和莺莺性格中的叛逆精神。

【教学重点】

1、积累有关知识，品析人物形象。 2、欣赏曲词特点，品味艺术魅力。 【教学难点】

体悟莺莺离别时的心理，理解主人公的叛逆精神，明确本剧的戏剧冲突。 【教学方法】

1、策划分角色朗读和美读，在读中领略优美曲词的艺术魅力。 2、运用现代化手段，扩大课堂容量，为学生欣赏课文提供帮助。

3、引导、点拨学生对曲词的赏析、学习和领悟曲词的艺术手法。

4、对曲词进行改写，以加深对课文的理解。 【教具准备】 多媒体 【教学步骤】

一、利用多媒体播放《长亭送别》的京剧唱段，营造学习曲词的氛围，激发学生的学习兴趣。 二、利用多媒体屏幕显示。 1、王实甫简介。 2、《西厢记》全剧简介。 三、阅读课文，整体整知。

要求：1、学生轻声朗读全文，读准字音，掌握节奏，领会情感。

2、结合注解，弄清句意，把文中化用的诗句和运用的典故画出来。

3、鼓励学生大胆质疑。

经学生讨论之后，利用多媒体屏幕展示有关化用的诗句及运用的典故。

四、初次品读课文

请学生选出自己最感兴趣的曲词，进行有感情地朗读，并发表自己的`评论。

在学生初步感知的基础之上，结合《长亭送别》的连环画，叙述并归纳《长亭送别》的情节。 五、再次品读，分析人物形象。 结合剧情，概括人物的个性特点。

通过曲词把握主人公离别时的痛苦心情和怨恨情绪。 六、第三次品读，欣赏曲词美，体会情景交融的艺术境界。 分小组阅读，以剧中人的口吻诵读课文，并推荐优秀者上台表演。

总结本折戏的语言特点，

七、选取任何一首感兴趣的曲词，改写为一篇散文。 八、总结。

《长亭送别》词如花间美人，铺叙委婉。深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采洛浦。给人以深沉的美感享受，它是一首真挚的抒情诗，是一幅淡雅的水墨画，是一首动人的离情歌。 附板书设计： 情景交融的艺术境界 因景生情 送别路上→痛

由情及景

长亭饯别→移情于景→恨 临行叮嘱→直抒胸臆→怕 极目远送→化情入景→念