扩写句子

2011-06-28 15:10:36| 分类： 复习|举报|字号 订阅 一、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

__蓝蓝的天空飘着朵朵白云。____________________________________

②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

___红彤彤的太阳缓缓地升起来了____________

③西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）

__凛冽的西北风呼呼地挂着。____________________________________

例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

（从什么地方游过来？）

__鸭子从水塘边游过来。___________________________________________

（它是怎样游过来的？）

__鸭子从水塘边迅速地游过来。________________________________

（是什么样子的？）

__鸭子从清澈见底的水塘边迅速地游过来

②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

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（他在什么地方数星星？）

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（他是怎样数星星的？）

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（星星是什么样的？）

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③教室里摆着课桌椅。

（什么样的教室里？）

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（怎样摆着课桌椅？）

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（课桌椅是什么样子的？）

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例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

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②______山村里______闪烁着______灯光。

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③______周总理______关怀着______战士。

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2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（红彤彤的）太阳冉冉升起，照在（一望无际的）草原上，草原到处洒满（金色的）阳光。牧民们怀着（愉悦的）心情，放牧着（肥壮的）牛羊。

②在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。

二、自己想一想，练一练，按要求把下面的句子写具体。

1．把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

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②原句：晚霞真美！

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2．把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。

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②原句：山羊跑得快。

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3．把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！

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②原句：天气真冷。

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4．把神态写具体。

①原句：老师望着我。

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②原句：他沉思着。

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5．把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。

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②原句：这座山大高了。

③小男孩躺在草垫上。

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④风摇撼着树。

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三、扩写句子。

例：崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8.同学们回答问题。

9、太阳升起来。

10、体育健儿取得了成绩。

11、列车奔驰。

12、小蜜蜂飞来飞去。

13、黑熊表演节目。

14、浪花跳跃。

15、猫捉老鼠。

16、鲜花盛开了。

17、小华做操。

18、秧苗生长。

19、船开得快。

20、星星眨眼。

21、枝叶展开。

22、小蝌蚪游着。

四、把句子补充更加形象生动。

“他走进了教室。”

答：“他红着脸低着头走进了教室。”

“太阳升起来了。

答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”

“上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。

经过充，变为“上课时，我们全神贯注地听老师娓娓动听地讲《桂林山水》这一课。”

五、依照原句展开想象，设想情节写出来情景。

原句。小明在大字本上写下第一个火”字。

“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个‘火’字。”