评价内容 A:需努力 B：发展中 C：发展较好 D:发展好 构思 （ ） A、只有动作活B、动笔后构思，C、预想出局部内动,没有形象创由动作痕迹出容，完成一项后造,表现为在纸发，想到什么画再作新计划。 上随意涂抹。 什么。 C、欣然从命，愉快地从事活动，在做的过程中会自言自语地流露出愉快之情. A、不能把作品B、需要鼓励，才C、能在同年龄幼完成，急于离能把活动完成。 儿一般可维持的开. 时间宁日持续从 事活动,中途注意力分散，但还会自动回来,直到活动完成。 A。 由简单形象B. 局部有融合C. 具完整轮廓组成复杂形象 痕迹的形象 形象 A、拒绝参加绘画活动。 B、对绘画活动迟疑不前,活动中常常游离或张望别人做什么. D、事先构思出主题和主要内容，动手之后围绕构思进行创作。 D、自动从事绘画活动，对绘画活动倾注极大热情，完全沉浸在活动之中，默默无语. D、能较长时间持续从事已选定的活动,不受外界的影响,有时甚至第二天接着干。 D. 形象完整，并根据自己的意愿，有一定的表情、动作变化。 D。 四至五种形象，众多形象 兴趣 ( ) 专注性 （ ） 造型 （ ） 作品构图 （ ） A. 一个形象 B。 一种形象(两个以上重复同一形象) C。二至三种形象 着色 （ ) A.用色单一，多 B. 使用几种色处未涂色。 彩描绘事物. C. 结构性涂染。D. 用色彩表达涂色饱满。 情感，考虑使用 固有色。
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