教师核心素养心得体会

培训心得——如何打造高效课堂

9月25号晚，我参加了学校组织的教师核心素养综合培训——《把课上得有滋有味的三种境界》，通过短短两个小时的学习我也有了很多收获和心得，看了其他优秀教师各种多姿多彩的教学视频，听了专家严老师介绍的教学经验，反思自己多年来的教学工作，我有以下两点体会。

一、课前预热活动：即老师在上课前通过与学生随意的交谈、游戏、猜谜等活动，与学生达成或心灵上的沟通。积极的课前交流，可使课堂变得鲜活、灵动、高效，或营造愉悦的学习氛围，或接近师生距离，或帮助建立学生自信，或自然构筑教学意境，或巧妙传授读写技巧。比如像培训视频中介绍的一周计划，包括小故事、小笑话、小电影、小计算、小考官五种活动，这几种方法并不互相排斥，应当根据课的内容取舍或融合，使课前预热有助于接下来的课堂教学，成为拉开有效课堂的序幕，对于低年级学生容易走神、注意力分散的情况，课前预热非常有用，我认为十分有必要推广到课堂上使用。

二、教师要做好教学反思工作，要想拥有一个高效的课堂，在热爱学生的同时思想品质，学识，能力要不断提高，通过平时和学生的随意聊天可以得知他们最感兴趣的内容，比如低年级学生很喜欢的动画片等，可以把这些内容加入到课程设计中去，贴近他们的生活的课堂能让他们注意力更集中，同样可以用一些生动形象的内容作为课前铺垫。很多时候课堂的低效都跟学生精神不集中有关，如果能在每节课后反思下本节课上的问题，并作出循序渐进的修改，假以时日教学能力肯定能取得长足进步。

培训结束了，留给我的思考还没结束。我知道要学的东西有很多很多，所以我还要不

断学习、不断进取，教学设计必须以帮助学生的学习过程为目的，而不是但从老师的教学任务为目的，以学生为主体，着眼于学生的学习和发展，才是一堂课成功的重要元素。所以我会花费更多的时间在课堂设计上，利用多种多样的活动设计，采用贴近学生生活的教学材料，打造有趣课堂，使课堂效率大大提高，早日成为一个在教学中高效，生活中受学生喜爱的老师。