2020初中语文教师研修工作总结1000字

2020初中语文教师研修工作总结1000字

2020初中语文教师研修工作总结1000字由***投稿介绍，希望对你的学习工作能带来参照作用。

每一个职工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，汲取经验教训，因此在下一阶段的计划也能够更好的展开，下边是我为大家带来的有关2020初中语文教师研修工作总结1000字，希望大家喜爱。

2020初中语文教师研修工作总结1000字【篇一】

在此次网络培训活动中，我仔细倾听了专家的出色讲座，他们以鲜活生动的事例和丰富的知识，精深的理论论述给了我激烈的感染和震动，让我得益匪浅，感触颇多。同时也让我感觉作为一名教师的责任重要。经过此次培训让我的眼界宽阔了，很多疑难问题获取解决，此刻就我本次网络学习浅谈自己的几点收获：

1、自己的教育理念不停获取丰富和更新，教育是培育人材的创立性劳动，第一，教育的实质是解放人，包含人的智力和心灵、思想和感情、而不是约束人、压迫人、限制人。我们给学生创立体验的机遇实在太少了，很多学生只有走到社会上再去达成人生的“第一次”，这是教育的渎职。其次，教师不要用成年人的是非看法来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来权衡学生，在教师的心目中不该当有坏学生，只可能居心理不健康的学生。老师要学会用生态的多元的看法来看我们的学生，我们就会发现大树有大树的风彩，小草也有小草的魅力。再次，教育一定要从细节下手，才能塑造出着重细节的学生。一些看似不足挂齿的小事情，正点点滴滴、润物无声地塑造我们孩子的心灵和品行、涵养随和质。

2、提升了自己的专业知识水平，长久以来，用数理化的教课方式来进行语文教课，已经严重违反了语文学习规律，训练取代不了累积，没有大批的朗读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不行能提升。我们要提升语文教课水平，一定要倡议学生多阅读，并且是没有功利主义的原生态阅读，让阅读成为学生的兴趣和习惯，让阅读成为学生的修养，让阅读成为语文教课的重头戏。

3、提升了教育信息技术修养，我们能够充足地利用网络平台，为自己的教育教课供给快捷多方向的服务，让自己的教课方法和理念跟上时代的步伐，永不落后。

此次培训是短暂的，但我获取的知识是无价的。为了我们的学生，也为了我们自己，不时到处都要着重自己的师德涵养和人品塑造，提升自己的理论修养和专业技术，的确担负起教师的责任和义务。

2020初中语文教师研修工作总结1000字【篇二】

早就听闻国培，也特别希望自己能参加国培，果然我特别好运的走进了国培，此次培训时间固然比较短，可是我深深地被专家教授们对教育教课中的很多精粹看法所信服，更被班级学员们的参加培训的热忱所感人，固然苦点，累点，但我感觉快乐着。经过此次国培学习，我明确了新教改的指导思想，改变了教课理念，学到了很多理论知识和专业技术：

第一，先进的理论知识，是教师完美自我的有益保证。关于广大乡村教师来说，因为受客观现实诸多要素的影响与限制，好多教师自参加工作以来，唯恐也是首次参加这样的大型培训，对知识构造的更新也是需要亟待解决，关于那些先进的教育教课理念的认识掌握也不过逗留在自己的模糊层面上，所以在教课中不免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这类后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了必定

学时的理论商讨，为学员的理论学习供给了发展的可能。只管不可以亲身当面地感觉专家的理论商讨，但仍是经过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相联合的理论论述，这不可以不是一种提升，更是对教师更新看法的最好礼品，使教师在教课中碰到的问题有了理论上的保证，对提升教师的专业化发展起到了优异的促进。

其次，经典求实的课例，宽阔了教师的视线。

第三，专家在线答疑，剔除教师心中疑惑。本次培训，特意设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教课中存在的问题进行解答，经过与专家的留言答疑，使教师明确了自己此后的教课目的。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。只管面对的困难好多，但作为一线的教师仍是要主动踊跃地进行教课、研究合适当地区、本学校的教课方法，踊跃进行试试，以次来更好地适应教课，让学生的素质获取有效的提升。

此次国培让我有以下收获：

一、改变了教课理念

我们走进了新的教育教课理念，为我们此后的工作供给了源泉活水，学习到很多新理念，让我改变了自己的教育思想看法，建立了新的教育思想、教育看法。此后在教育方式上，我要把新的理念用于讲堂教课，改变传统填鸭式的教课模式，用新教改的教改的教课模式进行教课。

二、提升了备课能力

经过此次国培学习，我对备课有了更深刻的理解，理解了备好一堂课是上好一堂课的

前提，备好一堂课才能上好一堂课。使我懂得了备课的五项基本功，掌握五项备课的五项基本功此，使我在此后的教课中得以应用，教授们详细、出色的解说真的是让我得益匪浅。

三、改变了教课模式

经过此次国培学习，不单宽阔了视线，加深了对语文内容实质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和解说了我所热爱的语文教课。新课程倡议自助、合作、研究的学习方式。它变烦闷、闭塞的讲堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主研究、合作沟通的感情体验，它还着重在学习过程中培育学习和做人的品性。让学生在娱乐中不知不觉掌握教课内容，获取感情体验与教育，着重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参加，变要我学为我要学，教师变教授者为指引者。经过此次的培训使我理解在教课过程中，教师一直要把自己放在指引者的地点，让学生在着手实践、操作的过程中获取悉识。培育学生在学习过程中的自主、合作、研究。走向生本教育，提升讲堂效率。理解了教师是讲堂的组织者。新课程要讨教师由传统的知识教授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织就是为学生供给合作沟通的空间与时间，让学生在教课中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。理解了教师是学生学习的指引者。指引学生正确的人生价值观，当学生迷路时教师不是轻易的指向，而是指引他辨明方向;理解了教师是教课的参加者。教师参加学生学习活动的察看、感知、参加、倾听、沟通。调控教课方向，照料差别，发现\"火花\"。

在此次培训中我也倾听了很多教授专家的讲座，每一场讲座都好似一份美味大餐，既学习了好多理论知识，也获取了好多新的理念。

睿智的老师，让我们见解到了来自中国顶级中学语文教师的风范。我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真切，新奇又谨慎的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启示

学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚扎实地的实践和研究。我们应抛开形式主义和功利主义的迷惑，踊跃汲取先进的课改成就，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反省中建设，在实践中成长。只管前面的路是波折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只需重新做起，有自信，能坚持，我们的语文讲堂就必定会焕发出生命活力，我们的语文教育必定会迎来一个崭新的明日!

国培它带给了我思想上的浸礼，心灵上的震惊、理念上的改革。它使我提升了认识，理清了思路，找到了自己的不足之处以及与一名优异教师的差距所在，我将以此为起点，不停梳理与反省自我，促进自己不停成长。在此后的教育教课实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风范。

2020初中语文教师研修工作总结1000字【篇三】

此次培训让我对新课程理念下的教育教课又有了更进一步的认识。教育专家们对教师心理健康的解析和对如何上好课的每一个事例的出色解析，对指导我们此后的教育教课无疑是一剂剂灵丹灵药。优异教师的出色的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教课方面存在的问题和疑惑。经过培训学习我还与各个学校教师之间互相沟通、商讨，得益匪浅。下边就这段时间的学习说说自己的学习领会。

第一，经过培训，我的教育教课理念进一步增强，视线渐渐宽阔，教育教课方法不停获取更新。

第二，作为一名老师，只有不停的更新自己的知识和看法，不停提升自己素质，才能教勤学生。自己不停的学习，才能摒弃旧的教课方法，把先进的教课模式引入讲堂。经过

培训我认识到：“合作学习”、“主动研究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教课模式给学生更为自由的学习空间，表现了以学生为本的理念，使讲堂氛围活跃。教课民主，学生的学习热忱高涨，师生关系和睦，才能充足表现素质教育的根本目标。

第三、网络平台上的多媒体课件，及专家的解说解析，为我们创立了一个亘古未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读有关理论知识的文字图片资料外，还能够观看一些名师讲课的视频，观摩各样种类的优良示范课录像资料，此外，还能够经过论坛跟自己同专业的教师学员沟通学习领会，增强学员之间的联系和沟通，实现共同学习，共同进步。

第四、把培训中学到的东西应用到实质的教育教课之中。运用新课程理念指导教课，如何发挥学生的主体性，参加性，从各个方面来培育学生研究事物的兴趣和踊跃的态度，以培育学生的能力为中心作为要点。同时增强教师自己素质要高，能够娴熟驾御讲堂能力的提升。第五、此次培训学习，我学到很多新的知识和刷新教育教课新理念。自己经过听专家解说、观看视频录像、参加班级议论，踊跃学习、独立达成作业。落实培训各项工作要求。自然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终生学习的习惯。我相信，经过此次培训，我将会对远程教育有了更为深入的认识，也会更深刻地理解所包含的教育理念。

总之，此次培训为我创立了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习看法和新的学习方式。我获取的不不过是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我此后的工作中发挥更大的作用。

2020初中语文教师研修工作总结1000字【篇四】

我是来自教课一线的中学语文教师，长久沉重的教课任务和升学的压力使得我们缺少

对教育、教课中的问题进行比较系统的思虑和研究，所以感觉工作中压力巨大、疑惑诸多，急迫需要较系统的学习充电;自从我市实行初中新课程，因为新课标比原教课纲领有较大的改动，对应教材也有好多的新增内容及很大的变化，所以如何正确理解课标的理念，如安在整体掌握初中数学课程的基础上，理解教材的编写企图，办理新旧教材的关系，如何用新课标的理念实行教课，如何以新理念评论学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我眼前拥有挑战性的课题。

经过这些天的学习，我们感觉研修学习活动的确是对我已有的思想、知识和经验一次科学的浸礼，它洗掉了我们思想中很多不适应现代教育要求的旧看法，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在此后得的教课中进一步实行新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教课及教课管理上获取很大提升，既宽阔了视线又学到了很多先进教育教课理念;同时也使我对研修学习这类新式的学习模式有了更深的认识，时代呼喊高质量的教育，在知识竞争日趋激烈的今日，教师的挑战也日趋增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。

在培训时期，我一直怀着饱满的热忱，踊跃学习，学习教课有关策略，并进行讲堂教课实践，专心去意会教育理论看法，汲取精髓。能踊跃主动考虑，诚心商讨。这段时间的学习培训，关于我来说是值得珍惜的充电机遇。面对初见端倪的知识经济，如何实行素质教育，如何进一步提升教课及管理水平，提升教课科研能力，是摆在我们每一个人眼前最现实的问题。此刻研修学校给我们供给了这个再学习、再提升的机遇，让我们能齐集在一同互相沟通，共同学习，扬长避短，共同提升。

回首培训历程的踪迹，发现自己的教育理论看法获取了浸礼，教育科学理论学习获取了升华，关于师德的理解有了新感悟，此刻就将我的学习心得总结一下。

一、学校着重自我管理

学校可否实现自主发展，提升办学效能，要点是学校自我管理系统的确定与发展。学校应当从自己所具备的条件，学校的文化特点，学校所在地区的实质需要等要素出发，创立起拥有校本特点的管理系统，它是现代学校制度建设的核心。高水平的现代校长也势必在的建设过程中逐渐成长和成熟起来的。

二、讲堂着重自主教课

讲堂教课是师生共同构成的双边活动，它是一个由师与生、教与学相互控制的系统。着重言传口传，教师滔滔讲说，学生静静倾听。常使学生处于一种被压迫状态的这类缺少活力，僵化呆板的教课方法已经不合用了。如不快速扭转，讲堂上不可以形成双向沟通的闭合回路，那就会使教师失掉调控，违反教课初衷，根本谈不上让学生“养成念书习惯”，提升学习数学能力。为此在学习中，感想很深，领会好多，有了必定的收获，得益匪浅。

1、教课模式的转变。新课程着重过程与方法，着重学生的感觉、体验和经历。不单教师的看法发生了变化，并且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、指引者和合作者。自己也领会到，要转变看法，解下学生，让学生学会生活，指引学生追求崇敬的精神境地，培育学生健全的人品并用人品力量的去指引学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师应具备崭新的教育看法，合理的知识构造，娴熟的教课监控能力，娴熟的讲堂教课管理艺术。听了专家的出色的解说，我深受启示：在讲堂教课中，学会了更好地设计教课，选合适的教课模式，如何上好各样种类的课，如何追求讲堂教课的艺术。追求讲堂教课的艺术经过解说与谈话，我领会到，教课是科学，也是艺术。

2、讲堂教课的转变。新的讲堂教课应以学生为主体，提升教课的质量。同时要讲究艺性，尽量上好每一节课。此外要增强讲课和评课，提升自己的教育.教课水平易能力。在这一阶段里，我努力学习，不停地充分自己，煅炼自己，对讲堂教课有了很深的领会和思虑。

总之，经过学习和培训、实践和反省，我已逐渐建立起了新的教育教课理念，提升了讲堂教课和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在此后的工作中，要多学习一些教育教课理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教课行为切合教育规律，切合学生的发展，同时，要注意累积、学习、研究，不停提升自己的素质，大面积远程研修个人总结新一轮的课程改革，不论是教育理念、教课内容仍是教课方式、教课过程等方面都发生了很大的变化，老师作为这场改革的体验者，研究者，同时也是课程改革的实行者，任重而道远。

三、教法和学法的同步性

假如说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要经过内因起作用。所以，在改良讲堂教课中，教师一定重视教会学生“如何学习”目前多半是从方法到方法的单调指导，这是远远不够的。真切的学法指导应当是教与学同步进行。也就是说，在学生学习过程中，教师要不失机机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意义，学生一学就会用，立竿见影。研训告诉我，在教课过程中，教法与学法有同一性，两方的目标指向同一认识过程，达成同一个任务。实质上，教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。所以，我们要擅长将教法与学法辩证地一致同来，并实时地快速地获取转变。下边我就以学生的学习过程为例，对教法与学法一定同步进行再作一番论述。

学生的学习过程，大概上可分五个互相联系的阶段：(1)定向。这是学习过程的开始，在这一阶段里，学生将要弄清学什么、达到什么目的等内容;(2)感知。这一阶段学生要从纷纷复杂的事物中去分清主次，把对象从背景中分别出来，把新的事物与旧的印象赶快联系起来;(3)思虑。在感知的基础大将学到的内容进行比较、解析、综合，形成科学的看法和知识系统;将知识综合后排成序列，把获取的知识归入已有的知识系统之中;(4)应用。在稳固已学知识的基础上，将学到的知识应用到新的学习中去，或练习，或实验，或测试;(5)评论。

对自己的学习作出评定，并依据评定状况去有效地调整学习方法。假如讲堂教课将上述五个阶段浸透到各个环节之中，那么教师就不不过是传道、授业、解惑，更重要的是指导学生开窍有术，使他们获取一把学习的金钥匙。第三、四步议论和答疑是信息传达的主要过程。此中师生都是信息源，又都是接受器。它们一定经过学生自己的综合、概括、比较而达成;第五、六步自测和自结是讲堂信息传达的终极部分，它的任务与学习过程中的概括、应用和评论同样，是接遇到的信息的反应与增强。经过比较，不难看出这样一个事实：教课与指导学法完整能够同步进行，并且只有同步，才能真切突出教师的主导作用和学生的主体作用。

四、总结不足，努力提升

我在本来固然获得了一些小小的成绩，可是仍是有好多问题值得我沉思。

第一，不爱学习，不花时间学习。这是目前最大的问题所在。

其次，不爱累积和动笔。对待任务苟且偷生，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教课有些苟且偷生。缺少工作的踊跃性和主动性。经过此次学习，我回到自己的学校后，将把感悟、领会和教育教课方法应用到教课中去，我并将学到的理念和教育教课方法教授给每位教师，改变乡村教育的陈腐模式，努力创立现代教育环境，促进学生全面素质和教育教课质量的提升，尽自的力量逐渐改良乡村校校和城市学校的差距;同时还让我认识到在此后的工作和学习中，1、坚持念书，读好书。做好念书计划，时辰提示自己坚持念书。2、多花心思在教课上，做教课的居心人。把获取的点滴经验实时地做好记录。

最后，增强学习现代教育理论，并学致使用。1、踊跃改革讲堂教课，让学生学得轻松快乐。提升教课效率减少学生的课业负担。2、主动肩负教课研究课。不停磨炼自己的教课

能力。3、踊跃参加课题研究，在课题中提升自己的教育科研能力。4、坚持写教育反省，不停累积自己的教育经验。

2020幼儿园教师研修总结1000字【篇五】

作为一名青年的幼儿教师，我深深的感觉到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的荣耀与神圣，我特别有幸的能够到达了荆州市机关幼儿园参加了“国培计划”影子教师基地学习的机遇。特别感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们此次的培训供给了一个优良的教课团队，为我们搭建了一个优异的学习沟通的平台，指导老师们毫无保存的把自己在学习和工作中的经验取出来指导我们，我钦佩他们的自信，钦佩她们的敏锐，钦佩她们知识的渊博。她们是我学习的楷模。

这几日经过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本涵养，美术活动的设计与实行，游戏计划组织与实行，晨操活动的设计，这全部都是我们从前不专业的或许不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感觉幼儿园的远景无穷，又使得我们学有收获，学有进步;既启示心智，又激励信心。

所以，经过此次国培，既让我们看到了幼教事业的美好将来，也让我们领会到了现实的真切存在，现实告诉我们：作为幼教工作者一定与时俱进，坚持学习，勤于研究，擅长发现，才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干优异。于是这又让我感觉：从事幼儿教育工作不不过是使命荣耀，并且也责任重要.让我充足认识到：作为一名幼儿教师，一定要增强自己的文化涵养，培育优异的人文精神。在平时工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实质出发，重视示范作用，作好楷模，

搞好直观教课，用崭新、科学、与时代相符合的教育理念、方式、方法来更新自己的脑筋，实现教育的理想目标.

经过此次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自己的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不单有幸倾听了众多老师的出色解说，还宽阔了眼界和思想，很多疑问也获取认识决，受益不浅国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育看法，改良教课方法、教课行为和教课手段，扩大知识面，完美知识构造，从实践中学习，在反省中进步，提升专业化水平才是我们成长的门路和最大的收获。

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