部编人教版小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文3牛刀小试（word含答案）
考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合
训练。《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人
交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第三步： 牛刀小试
1.读下面的作文题，用“○”圈出题眼。
（1）我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 （2）我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风 （3）我想起了她 我和老师 游泰山
（4）我最喜爱的一件玩具 在风雨中 爷爷的怪脾气 2.读下面的作文题，按要求填写。
①我喜欢游泳 ② 可爱的家乡 ③这是我应该做的 ④巫师城历险记 ⑤美好的回忆 ⑥老师教育我的一件事 ⑦一个心灵美的人 ⑧小乌龟 ⑨大海里的精灵们 ⑩太空探密 ⑪我克服了一个困难 ⑫记一堂思品课 ⑬我家的小阳台 ⑭魔力橡皮迪迪的故事 ⑮秋菊 ⑯我喜欢这个小街道小公园 ⑰小狗”笑了 ⑱师生情 ⑲妈妈笑了
（1）以“写人”为主的题目有 。 （2）以“记事”为主的题目有 。 （3）以“写景”为主的题目有 。 （4）以“状物”为主的题目有 。 （5）以“想象”为主的题目有 。 3.填空。 （1）《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是（ ），对象限制是（ ），内容限制是（ ）。 （2）《一个热爱集体的人》是一篇（ ）的文章。题目上的数量限制是（ ），内容限制是（ ）。 （3）《我爱我的“小火车”》是一篇（ ）的文章。题目上的内容限制是（ ）。 （4）《记暑假中二三事》是篇（ ）的文章。题目上的时间限制是（ ），数量限制是（ ）。 （5）《发生在操场上的一件事》是一篇（ ）的文章。题目上的地点限制是（ ）。数量限制是（ ）。 （6）《放学回家的路上》是篇（ ）的文章。题目上的时间限制是（ ），地点限制是（ ）。 （7）《我敬爱的一位长辈》是篇（ ）的文章。题目上的对象限制是（ ），内容限制是（ ），数量限制是（ ）。 （8）《植物园参观记》，题目上的地点限制是（ ），内容限制是（ ）。
（9）《有趣的夏令营生活》，题目的地点限制是（ ），内容限制是（ ） （10）《他为我做了件好事》是篇（ ）文章。题目上的对象限制是（ ），数量限制是（ ），内容限制是（ ）。 4.分析下面提供的材料，完成后面的题。
妈妈是夜校教师，每天晚上负责给青年工人补课。一天晚上，天下大雨，妈妈照样去上课，可回来得比平常还晚。原来哪天只有一位年轻姑娘来上课，妈妈不仅给她补了课，还送她回家去。 针对材料，确定下面哪个中心好？在题后括号里画“√”。 （1）表现妈妈高度的组织纪律性。（ ） （2）表现妈妈认真负责的工作态度。（ ） （3）表现妈妈关心女青年。（ ） 5.设想一下，《他值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上例：他刻苦学习的精神。
（1） （2） （3） 6.在能表现中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。 题目：参观市少年宫
中心：记叙在市少年宫的所见所闻，使我获得了知道，增长了见识，感受到党和政府对下 一代的关怀。 材料：（1）去少年宫路上的见闻。 （ ）
（2）参观了灯火辉煌，设备齐全的小剧场。 （ ） （3）参观演出了大厅，听宫领导介绍。 （ ） （4）在大草坪上开了一次有意义的中队会。 （ ） （5）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。 （ ） （6）各个小队比赛走勇敢者道路。 （ ） （7）在科技馆观看精彩的科技表演。 （ ） （8）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。（ ） 7.下面是一些同学在作文中所选用的部分材料。读后，请你分析一下，使人觉得真实可信的打“√”，使人觉得虚假编造的打“×”。
（1）暑假的一天，我跟爸爸到田里去锄草。只见田里的麦子绿油油的，大地像铺了一条绿色的地毯。油菜花一片金黄，引来了成群的蜜蜂在花间飞舞。
（2）上学的路上，我看到一个年轻人骑着自行车，速度很快，撞倒了一位老奶奶。老奶奶倒在地上呻吟，那个青年却骑车走了。不多一会儿，来了一位警察叔叔，他扶起老奶奶，把她送到附近的医院去诊治。治好伤以后，又送老奶奶回家，再三嘱咐她要好好休养。
（3）星期天，我不小心将一只金边花碗打破了。我怕妈妈知道后责怪我，就不声不响地拿了平时省下的零用钱，到商店里去买了一只。妈妈回家后，我将事情的经过告诉了她。妈妈听了，非但没有骂我，反而称赞我是个诚实的孩子。
（4）一个星期天下午，我帮三楼李奶奶去买煤饼。一车煤饼从店里一直推倒李奶奶的家，又一只一只将煤饼搬进她家的厨房，叠放得整整齐齐。这时，我虽累得精疲力竭，但想到为李奶奶解决了困难，心里乐滋滋的。
8.按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打“√”。 题目：我的秘密
材料：①数年如一日，默默无闻地帮助孤寡老人做家务。（ ） ②上学或放学路上，给人推板车。（ ） ③做了好事不留姓名。（ ） ④在学习上，自己选定了一个竞赛对手，可是不让人知道，暗暗地展开学习上的竞争。（ ）
⑤在日记中我诉说自己的苦恼，不让爸爸妈妈看我的日记。（ ）
⑥父母不了解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准备在适当的时候、适当的场合向他们说明真相。（ ）
⑦我想不作家，并经常偷偷地向报刊投稿。可又没告诉过别人。（ ） 9.根据下面确定的文章中心，选用合适的材料。 中心：少年儿童应忠诚老实，有错就改。 材料：①星期天早上，在家复习功课。 ②跟妈妈到舅舅家串门。 ③早饭后和弟弟下棋。 ④给邻居家李大娘买米。
⑤和表弟捉迷藏，不小心打破一只茶杯，别人不知道，我赶忙将碎片丢在写字台下。 ⑥舅妈找那只茶杯，我装作不知道。 ⑦下午回家，挑水扫地。
⑧晚上，我心神不定，在妈妈追问下，说出了实话。 ⑨在妈妈教育下，我认识到小学生应该诚实，有错就改。 ⑩第二天一早，我到舅妈家去认错。
⑪舅妈夸我有错就改，是个诚实的孩子。
⑫我在舅妈家吃过早饭，高高兴兴地上学去，路上遇到我的好朋友，我们一起讨论昨天的数学作业中的一道题。 选项：
10.指出下面三份写作提纲哪份列得最好。 题目：妈妈的爱 提纲（1）：
一、一天放学回到家，我感到昏昏沉沉的，就在床上躺下了。 二、妈妈回来后，立即送我去医院。
三、我因病重留院观察，妈妈一直陪伴在我身边。 四、我感激妈妈。 提纲（2）：
一、一天，我病了。
二、妈妈知道后焦急地对我说：“走，我妈上送你去医院。”说着她背上我就走。 三、医生说我要住院治疗，妈妈就一直陪着我。
四、医生精心为我治病，并告诫我平时要多锻炼。我和妈妈都很感动。 五、我忘不了妈妈对我的爱。 提纲（3）：
中心：反映妈妈对孩子的关心与爱护。 顺序：
一、一天放学，我一回家就病倒了。（略） 二、妈妈回来后，立即送我去医院。（详） 1.妈妈单位离家很远，工作很辛苦。 2.妈妈发现我有热度，背上我就往医院跑。
3.妈妈背着我艰难地走着，我几次要想下来自己走，她都没同意。 三、医生让我留院观察，妈妈一直陪伴着我。（详）
1.医生检查了我的病情，决定让我留院观察，妈妈十分着急。 2.妈妈陪在我身边，一夜没合眼。
3.第二天一早，妈妈还得去上班。临走时她一再安慰我。 四、在妈妈的细心照料和医生的精心治疗下，我很快恢复了健康。（略）
11.根据提供的题目和中心思想，在下列详细提纲中哪些是未能突出中心的，哪些是在次序安排上不够确切的，哪些在详略安排上不够妥当的，请你把它修改好。 题目：妈妈评上劳动模范
中心思想：本文记叙了妈妈评上劳动模范回到家里全家庆祝这件事，说明了我为有这样一位好妈妈而自豪。 详细提纲：
①夜深了，从我们家里还传出了悠扬的琴声。（略） ②我们全家庆祝妈妈被评为全市劳动模范。（详） a.妈妈容光焕发地回到家里。（详） b.我和爸爸正在下棋。（略） c.妈妈要到厨房烧菜。（略）
d.爸爸不让妈妈去烧，自己到厨房烧菜。（略） e.一家人一边吃一边说笑着。（详） f.饭后我们还开了小小的庆祝会。（详） ③夜深了，我们家里还充满着欢声笑语。（详）
12.说说下面几篇课文的开头和结尾属于哪一种形式，写在横线上。 （1）《飞夺泸定桥》的开头： 。 （2）《小英雄雨来》的开头： 。 （3）《白扬》的结尾： 。 （4）《赤壁之战》的结尾： 。 （5）《养花》的开头和结尾： 。 （6）《凡卡》的开头和结尾： 。 （7）《詹天佑》的开头和结尾： 。 （8）《我的伯父鲁迅先生》的开头和结尾： 。 13.在下文的横线上加上过渡句，使它成为一篇完整的短文。
心爱的“小熊拍照”
“小熊拍照”是一件既可爱，又有趣的玩具，我真的喜欢它。
。它那胖乎乎的脸上嵌着一对又黑又大的眼睛，一个扁而平的鼻子，一张鲜红色的小嘴，还有一对招风的小耳朵，真讨人喜欢。小熊还穿着西装呢。一件雪白的衬衫外面，套着一条淡蓝色的背带裤。又粗又短的脖子上还系着一条黑领带。它昂着头，挺着胸，似乎在说：“你们看，我多神气呀！”
。只要按一下它的头，小熊就会随着“沙沙”的声音绕着桌子转圈给人们拍照，转啊转啊，它大概是在调镜头吧。啊，你看，小熊停了下来，慢慢地举起照相机。只见闪光灯一亮，小熊头一歪，“咔嚓”一声，一张令人满意的相片照好了。小熊又开始转起来了。
。我也盼望小熊能为我拍一张照片。可是，它一次又一次拍照，就是没有拍到我，我真有些生气。小熊好像看到了我不高兴的样子，慢慢地转到我面前对准我“咔嚓”一声，给我照了张相。哈，我心里乐开了花。
。我从心里喜爱这个“小熊拍照。
14.读下面的句子，仿例句改词，加词或调整顺序，使句子通顺起来。
例：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后说说自己观察到了什么，同学们仔细观察了一会儿，纷纷举手发言。
改：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后汇报观察结果。过了一会儿，大家纷纷举手发言。
（1）在辩论会上，双方越辩越激烈，双方辩来辩去，辩得难解难分。
（2）上午下第2节课的时候，我正坐在位子上看书，立刻听见“啪”的一声响。我马上走到讲台前，看见是桌上的花盆打碎了。我看了看董超，气得冲他喊：“你……你怎么回事？刚摆上就给你弄碎了！”
15.五千年的中华传统文化源远流长，博大精深。五十六个民族的生活丰富多彩。每个地方都有它的习俗。如：富有特色的服饰、饮食、民居、工艺品等。今天我们就来动笔写写。 要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字） （3）语句通顺，书写规范，整洁。
16.祖国的许多名山大川，吸引着无数游客，请根据你个人的游览经历，向别人介绍一处你喜欢的景观。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字） （3）语句通顺，书写规范，整洁。
17.你的成长离不开爸妈的辛苦培养，请你选择一两件事写出他（她）对你的爱。 要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字） （3）语句通顺，书写规范，整洁。
18.“盼望着，盼望着，春天来了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了……”朱自清给我们描绘了一幅春天的美丽景色。你也一定有自己喜欢的季节吧！喜欢春的姹紫嫣红；喜欢夏的郁郁葱葱；喜欢秋的硕果累累；喜欢冬的白雪皑皑。那么，请把你心中最美的季节写下来吧！ 要求：（1）题目自拟，自由表达。 （2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
参 考 答 案
1.（1）我的 可爱的 喜 （2）爱 笑 新 （3）想 和 游 （4） 最 风雨 怪 2.（1）⑦⑲ (2)①③⑤⑥ ⑪⑰ ⑱ (3)②⑯ (4)⑧⑨③⑥⑰ (5)④⑨⑩⑭ 3.（1）一个 我 心爱的玩具 （2）写人 一个 热爱集体 （3）状物 我的“小火车” （4）记事 暑假 二三件
（5）记事 操场上 一件 （6）记事 放学后 回家的路上 （7）写人 长辈 敬爱的 一位
（8）植物园 参观时的所见、所闻、所感
（9）夏令营 有趣 （10）记事 他 一件 好事 4.（2）√
5.参考中心：助人为乐，热爱劳动，先人后己。
6.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）× （7）√ （8）× 7.（1）× （2）× （3）√ （4）× 8.略
9.②⑤⑥⑧⑨⑩B11 10.提纲（3）列得最好 11.②a应该略写。②b与中心无关，可删去。
②c与d有重复，可删去c。②c应该略写。③应该略写。
12.（1）说明情况，交代背景 （2）描写环境，渲染气氛 （3）含蓄式结尾 （4）自然式结尾
（5）开头开门见山；总结式结尾 （6）开头开门见山；含蓄式结尾
（7）开头开门见山；总结式结尾 （8）开头提出问题；点题式结尾 13.依次为：小熊真可爱 小熊不但可爱，还会拍照呢 人们围着桌子转，争着让小熊拍照“小熊拍照”能给人们带来欢乐
14.（1）在辩论会上，双方辩来辩去，越辩越激烈，最后辩得难解难分。
（2）上午第2节课下课的时候，我正坐在位子上看书，忽然听见“啪”……你怎么会事？刚摆上就给你弄碎了！”
15.提示：本次作文题目自拟，应以传统文化入手来写。
16.提示：本次作文题目自拟，应以景物入手来写，可以写个人游览经历，也可以介绍一处景点，介绍的时候要按照一定的说明顺序。
17.提示：本次作文题目自拟，应以爸妈对自己的辛苦培养入手来写，选择一两件事来体现爸妈对自己的爱。
18.提示：本次作文题目自拟，应该以写景为主，可以写一年四季的景物变化，也可以写自己在某一时刻对某种景物的感受。
二、选择题
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容