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我的母亲的阅读答案

2023-10-23 来源:好走旅游网


篇一:我的母亲的阅读答案

篇二:我的母亲的阅读答案

篇三:我的母亲的阅读答案

胡适《我的母亲》阅读习题及答案

母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。②有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。我刚说了这一句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。③我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。

(节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册《我的母亲》)

1.写了些什么?节选部分第②③段写了母亲哪几件事?请简要概括。(4分)

2.为什么写这些?节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性(是怎样的人)?〈4分)

3.怎样写的?节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点?(4分)

4.为什么这样写?请读节选部分第①段后回答。(4分)(1)“但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句?(2分)(2)请品味加点词“只” “等” “才” “等”“先……然后” “无论……总”的作用。 (2分)

参考答案:

1.①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚;②作者患眼疾,母亲想尽办法为其医治;?母亲与五叔的冲突。(4分)2.第②段体现了母亲“教之严”“爱之慈”的品性;第③段则体现了母亲做人的刚强。(4分)3.语言上:质朴无华、感情真挚、毫无雕琢的痕迹。写法上:记叙与抒情相结合,主要采用记叙的表达方式,辅之以画龙点睛的直抒胸臆。 (4分)4.(1)转折连词“但”强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教;这管教既有她向己的方法,又维护了“我”的自尊。〈2分)(2)加点词连缀起来的语句,强调说明了母亲处罚孩子的惟一目的,就是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,而不是借此出气,叫别人听的。(2分)

篇四:我的母亲的阅读答案

我的母亲

母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。

从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。

有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。

当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭

吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。

生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(作者老舍 有删改)

1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。

2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。

3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析。

(1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。

(2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!

4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)

2012年浙江省嘉兴初中毕业生学业考试语文试题

[参考答案]

1、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

3、(1)运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。

4、理解:母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生。

感悟:【示例】父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难、意志消沉的时候,总是教导我们鼓起勇气,战胜困难,走向未来。(只要言之成理即可)

篇五:我的母亲的阅读答案

内容提示: 《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 选段, 完成 7-12 题。(共 14 分) 我到十岁的时候, 读的是“孟子见梁惠王”。 到年底, 父亲要“清算” 我平日的功课。 在夜里亲自听我背书, 很严厉, 桌上放着一根两指阔的竹板。 我背向着他立着背书, 背不出来的时候, 他提一个字, 就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。 我吃了这一下苦头, 痛是血肉的身体所无法避免的感觉, 当然失声地哭了, 但是还要忍住哭, 回过身去再背。 不幸又有一处中断,背不下去; 经他再提一字, 再打一下。 呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王” 的“...

《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 阅读答案 《我的母亲》 选段, 完成 7-12 题。(共 14 分) 我到十岁的时候, 读的是“孟子见梁惠王”。 到年底, 父亲要“清算” 我平日的功课。 在夜里亲自听我背书, 很严厉, 桌上放着一根两指阔的竹板。 我背向着他立着背书, 背不出来的时候, 他提一个字, 就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。 我吃了这一下苦头, 痛是血肉的身体所无法避免的感觉, 当然失声地哭了, 但是还要忍住哭, 回过身去再背。 不幸又有一处中断,背不下去; 经他再提一字, 再打一下。 呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王” 的“孟子”! 我自己呜咽着背, 同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 我心里知道她见我被打, 她也觉得好像刺心的痛苦, 对我表着十二分的同情, 但她却时时从呜咽着的、 断断续续的声音里勉强说着“打得好”! 她的饮泣吞声, 为的是爱她的儿子; 勉强硬着头皮说声“打得好”, 为的是希望她的儿子上进。 如今想起母亲见我被打, 陪着我一同哭, 那样的母爱, 仍然使我感念着我的慈爱的母亲。 背完了半本“梁惠王”, 右手掌被打得发肿, 有半寸高, 偷向灯光中一照, 通亮, 好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。 母亲含着泪抱我上#from 本文来自学优网 end#床, 轻轻把被窝盖上, 向我额上吻了几吻。 7、 请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2 分) 8、“清算” 的意思是“彻底地计算” 从选文中“父亲要“清算” 我平日的功课。”这句话中你理解到什么? (2 分) 9、 选文中的母亲见着“我” 挨打, 为什么一边饮泣吞声, 一边还要说“打得好” 呢? (2 分)

10、 选文中划横线的句子用怎样的修辞手法? 这手法的作用是? (3 分) 修辞手法是: 作用是: 11、 选文中“母亲含着泪抱我上床, 轻轻把被窝盖上, 向我额上吻了 几吻。”这句话用了那种描写方法? 其作用是? (3 分) 描写方法: , 作用: 12、 选文题目是《我的母亲》, 但这段却用大量篇幅写父亲的严厉, 是否离题了? 为什么? (2 分) 参考答案: 7.写母亲见“我” 挨打而矛盾重重。 8.父亲对子女的学习要求, 态度严厉。 9.母亲既疼爱儿子, 又希望儿子上进, 内心是矛盾痛苦的, 话语既是违心的, 又是出于对儿子的期待。 10.比喻形象生动的描绘了 挨打后手掌肿大的样子, 衬托了父亲对子女的严厉。 11.细节描写表现了母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。 12.不离题, 这样写更能突出母爱的伟大, 人物形象更加丰满。

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