幼儿园秋天的画报教案

幼儿园秋天的画报教案

《幼儿园秋天的画报教案》是一首朗朗上口、节奏晦涩的诗歌,给人脑海中呈现出一种秋天的景象。诗歌描写的是秋天果园的景色,独到而有韵味。丰收的水果,美丽的颜色,给人以视觉享受;叠音词的反复出现,在听觉上给人以美感;把风吹果树哗哗的响,写成风娃娃翻看幼儿园秋天的画报教案,形象生动,极富童趣。

目标预设:

1.通过观看电子书,感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。 2.根据创作内容尝试创编诗歌。

设计理念:感知秋天,最佳的办法就是让幼儿运动多种方式去感知,让幼儿在感知诗歌,绘画的基础上,选择了以涂色、创编为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性。

设计思路:感知是幼儿认识事物的基础。首先组织幼儿认识秋天的水果,让幼儿通过各种感官认识秋天的特点,感受秋天的色彩美。然后通过听配乐朗诵,感受诗歌的意境美。利用提问、绘画,帮助幼儿理解诗歌的内容;并且通过自己的制作的画报,尝试仿编诗歌。

教学过程:一、教师展示“幼儿园秋天的画报教案”电子书,幼儿欣赏。 师:小朋友们,老师这藏着一本风趣的书,你们想看吗?(电脑投影仪播放第一页)师:你们看到了什么?猜猜这是什么季节?(接着一页一页地翻下去,直至结束)

师:老师的书里都藏着些什么呀?

师:树立不仅藏着好看的图片,还给我们带来了一首好听的诗歌,我们一起来听一听吧1

教师配乐朗诵诗歌,介绍出诗歌的名称。 二、幼儿制作“幼儿园秋天的画报教案” 师:你们喜欢老师带来的这本书吗?为什么?

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(这时拿出事先装订好的本子)

师:看,这本空空的本子上什么也没有,小朋友,你们来帮助一下它吧,把它做成一本“幼儿园秋天的画报教案”吧!

师:你们想一想秋天都有些什么?

教师小结:秋天有这么多的水果、蔬菜,我们赶紧把他们都画在画报上吧! 三、创编活动

师:小朋友们做的画报真美,里面有没有藏着诗歌呀?(如幼儿说没有,教师可以加以引导,教师可以说:“我听到了,它是这么念的”,给幼儿做示范)

师:现在请小朋友们说一说你画报里面藏着的诗歌。 四、结束活动

将每个幼儿制作的画报用展板展示出来。

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