初一安全教案(1)怎样确保骑车安全

初一安全教案（1）怎样确保骑车安全

教学目标：

1、引导学生了解掌握骑车安全的基本常识，分析骑车出行时存在的安全隐患，寻求解决方法，预防骑车事故的发生。

2、增强学生骑车安全意识，培养他们自觉遵守交通法规的好习惯，提高他们在日常骑车出行和突发安全事件中正确应对能力。

教学重点：自觉遵守交通法规

教学难点：骑车出行和突发安全事件中正确应对能力。

教学方法：自读、讨论

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

课件展示“警示台”内容，引能到学生阅读后谈感受。

教师：同学们，自行车是我们的主要交通工具，许多同学每天都在使用自行车，他在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。据有关部门统计在各类交通事故中，自行车事故占总事故的一半以上。那么，我们应如何确保骑车安全？我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。（板书课题）

二、真实再现，警钟长鸣

教师：请同学们阅读课文的“真实再现”部分，了解几个与我们有关的骑车安全事故案例。

1、学生自读“真实再现”，思考：（课件出示相关问题）

（1）这几个案例 讲述了什么内容？

（2）你还从课外或身边搜集了解到哪些骑车安全事故案例？

（3）通过这些案例你有什么感受和体会？

2、学生阅读思考后在小组内交流，然后在全班交流。

小结：同学们，这一桩桩血案，让我们清醒地认识到骑车安全事故的惨痛教训，看来，如何确保骑车安全应是本节课研究的重点问题。

三、行动在线，真情传递

教师：同学们，我们如何才能远离危险，确保自身骑车安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

1、学生自读课文，在小组内讨论交流以下问题：

（1）骑自行车会导致事故发生的原因有哪些？你还了解到哪些骑车事故原因？

（2）为了不留下安全隐患，我们在上下路前应对所骑自行车进行哪些安全方面的检查？

（3）我们在路上骑车时，怎样才能确保安全？如果遇到天气异常，你应怎样注意骑车安全？

2、小组代表联系课文内容和自身实际，汇报交流以上问题，其他学生补充。

3、“传递真情”：我们班的同学在骑自行车时，有哪些不安全做法？

四、拓展延伸，巩固提升

1、学生看图读题，思考：你哪些在使用自行车时遇到过哪些问题？上学路上，骑自行车还应注意安全问题？小组互相交流，互相提醒。

2、比一比，看谁选择的正确多？（课件出示练习题，通过小组竞赛练习，进一步增强学生骑车安全意识，提高学生骑车安全自护能力）

3、辨析：（课件出示相关问题，指导学生辨析导行）

（1）放学路上，小王和几个同学为了说话方便，骑车时并排行走。你认为对不对？为什么？

（2）星期天，李立在路上骑车时玩绝技------练习撒把。这样做对不对？为什么?

(3)小强在去乡下奶奶家时为了骑车省力，攀扶机动车辆。这样做对不对？为什么？

五、回顾总结，畅谈收获

通过本课学习，你有哪些收获和感想？

学生讨论交流，教师给予肯定。