课 题：动能和势能 主备教师： 上课时间： 章 节 备课成员： 领导批阅： §15.4 课 时 1 教师寄语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
学习目标：
1、能说出什么是能量，记住能量的单位
2、能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。
3、能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。 4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。 课前热身：
1、在探究阻力对物体运动的影响实验中，小车在斜面的同一高度滑下的目的________________，小车在斜面的高度越高，滑下后在水平面开始运动的速度越______。 2、如何判断某个力对物体是否做功？ 课堂探究： 一、自主学习 聚焦目标一：
阅读课本114页第一自然段，找出：
1、能量是指：_______________________。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越______。能量的单位是_________。（记住） 独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系。 （2）能量与做功的关系。 试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）
1、正在做功的物体一定具有能量（ ） 2、具有能量的物体一定正在做功（ ） 3、不在做功的物体没有能量（ ） 聚焦目标二： （一）认识动能：
1、运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。 2、风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功； 3、流水推动水轮转动，水对水轮做功
运动的钢球，流动的空气，水的共同特点：它们都在________，都在对外________，因而都具有________。这种形式的能叫________。
动能：物体由于 。举出物体具有动能的例子（小组交流） 总结得出：_____________物体都有动能。 （二）探究动能大小与什么因素有关：
学法指导：探究影响摩擦力大小的因素的实验方法是？
1、如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与________有关。
2、同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与________有关 小组合作探究：
（1）研究动能的大小与质量的关系时，应控制_____一定，如何做到？ 实验结论：物体的动能大小与________、________有关，关系是_________________。
（2） 研究动能的大小与速度的关系时，应控制_____一定，如何做到？ 实验结论：物体的动能大小与________、________有关，关系是___________、__________。 做一做，你一定能行：
1、正在加速行驶的汽车，具有的动能________，因为________在增大。 2、地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球，________的动能大。
聚焦目标三： （一）认识势能
自主学习：阅读教材115页势能部分回答下面问题：
1、什么是弹性势能？影响因素是？ 2什么是重力势能？举个物体具有重力势能的例子 （独立完成后小组交流）
（二）探究重力势能大小与哪些因素有关：
学法指导：上面实验采用的方法是？_______________
学生独立思考下面的问题然后小组交流，并猜测重力势能大小与哪些因素有关。
（1）举起同样高度的铅球和乒乓球，落到沙地上，铅球砸得深些，谁做的功多？猜想：重力势能大小与___________有关。
（2）同一个铅球被举高1米和2米，落到沙地上，哪次做的功多？猜想：重力势能大小与_____有关。小组合作探究：
（1）研究重力势能的大小与质量的关系时，应控制_____一定，如何做到？得出结论：__________ （2）研究重力势能的大小与高度的关系时，应控制_____一定，如何做到？得出结论：__________ 实验结论：物体的重力势能大小与_____、_____有关：关系是：______、________。 做一做，你一定能行：
1、势能分为_______、_______。
2、重力势能的大小与物体的_______、_______有关。同一高度飞行的飞机和飞鸟，_______的重力势能大，因为它的_______大。
3、跳伞运动员匀速下落的过程中，动能_______，重力势能_______。 4、判断：弹簧一定具有弹性势能。（ ） 二、巩固提升：
基础题： l．一个物体____________，我们就说这个物体具有能。
2、_____________________叫动能，与物体的_______、_______有关。
3、_____________________叫重力势能，与物体_______、_______有关。物体由于发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。 4、下列物体各具有什么形式的能？
（1）在地上滚动的足球（2）山顶上的一块石头（3）地面上被拉弯的弓（4）天空中向前飞行的飞机
5、空中自由下落的石块速度会逐渐增大，下落过程中，动能_______，重力势能_______。
6、小明和妈妈一起去超市购物，乘坐自动扶梯匀速从一楼到二楼，这个过程中，他们的动能_______，重力势能_______。
7、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A、举得高的物体重力势能一定大 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D、一个物体可同时既具有动能，又具有势能
8、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能__ _ _ (填“变大”或“变小”)
9、如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能 满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能。
10、运动员向斜上方推出去的铅球，在下落的过程中，重力势能 （填“增大”、“减小”或“不变”下同），动能 ． 4、某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的 ( ) A．动能变大，重力势能变大
B．动能变小，重力势能变小
C．动能不变，重力势能不变 A．内能
B．重力势能
D．动能变小，重力势能变大
C．弹性势能
D．动能
5、三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ） 6、飞行的炮弹击中目标后有很大的破坏作用，这是因为（ ） A．它具有很大的质量 C．它具有很大的动能
B．它具有很快的速度 D．它是钢铁制成的
B．动能不变，势能减小 D．机械能的总量保持不变
7、一物体沿斜面匀速下滑，物体的( ) A．动能增加，势能减小 C．动能和势能都减小
8、司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ） A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力
提升题： 9、装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进．它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”） 10．从雪山上匀速下滚的雪球越来越大，则（ ）
.A、动能一定不变 B、势能一定不变 C、动能一定增大 D、以上说法都不正确
培优题： 11、体积相同的铜、铁、铝三各小球，从同一高度的斜面滚下，在水平地面上撞击同一地点上放的同一木块，木块被撞击最远的是（ ）
A．滚下的铜球 B．滚下的铁球 C．滚下的铝球 D．三球撞击得一样远
12、儿童在蹦床上跳玩，儿童从下落到压弯蹦床的过程中，试分析儿童的动能、重力势能，以及蹦床的弹性势能各有什么变化 三、课后延伸：
考题1 如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。
（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）（湖北省咸宁市2003年中考题）
（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______________________________。 实验中被控制的物理量是________________。
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：______________________________。 实验中被控制的物理量是_______________________。
（3）实验结果表明，物体动能与物体的 和 有关，___________越大，____________越大，动能就越大。
图14-3
分析与解 比较甲实验与乙实验可知：钢球的 相等，而乙实验中的钢球到达平面上的速度比甲实验中的大，结果是甲实验中的钢球具有的 大，说明在质量相等的情况
下， ；比较乙实验与丙实验可知：钢球和木球到达平面上的 相等，而钢球的质量比木球的质量大，结果是乙中的钢球具有的 比丙中的木球的 大，说明在速度相
等的情况下， ．综合三个实验可知：物体的动能与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体具有的动能越大．
考题2 （多选题）如图14-4所示的是一种叫做蹦极的游戏。游戏者 将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。 图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是他所到达的最低点 的位置。对于他离开跳台至最低点的过程，说法正确的是（ ） A．他的重力势能一直在减小 B．绳的弹性势能一直在减小 C．他的动能在前一段时间在增加，后一段时间在减小
图14-4 D．在最低点，重力势能减到最小，动能为零，绳的弹性势能最大
闯关点拨 在质量不变的情况下，动能的变化抓住速度的变化，从最高点道最低点，速度从慢到快再到慢，所以游戏者的动能先 后 ，到最低点时，动能为 ；重力势能的变化抓住高度的变化，高度越来越低，故游戏者的重力势能一直在 ；弹性势能的变化抓住弹性形变的大小变化，从最高点到a点，绳自然下垂，未发生弹性形变，故没有 ，从a点到c点，绳发生了弹性形变，具有 ，在最低点，绳的 最大，故绳的 最大．
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