指数函数
指数函数是高中数学中的一个基本初等函数,有关指数函数的图象与性质的题目类型较多,同时也是学习后续数学内容的基础和高考考查的重点,本文对此部分题目类型作了初步总结,与大家共同探讨. 1.比较大小
例1 已知函数f(x)xbxc满足f(1x)f(1x),且f(0)3,则f(b)与f(c)的大小关系是_____. 分析:先求b,c的值再比较大小,要注意b,c的取值是否在同一单调区间内. 解:∵f(1x)f(1x), ∴函数f(x)的对称轴是x1. 故b2,又f(0)3,∴c3.
xx2xx1上递减,在1,∞上递增. ∴函数f(x)在∞, 若x≥0,则3xx≥2x≥1,∴f(3x)≥f(2x);
x 若x0,则321,∴f(3)f(2). 综上可得f(3)≥f(2),即f(c)≥f(b).
xxxxxx 评注:①比较大小的常用方法有:作差法、作商法、利用函数的单调性或中间量等.②对于含有参数的大小比较问题,有时需要对参数进行讨论.
2.求解有关指数不等式 例2 已知(a2a5)23x(a22a5)1x,则x的取值范围是___________.
分析:利用指数函数的单调性求解,注意底数的取值范围. 解:∵a2a5(a1)4≥41,
22 ∴函数y(a2a5)在(∞,∞)上是增函数, ∴3x1x,解得x2x11.∴x的取值范围是,∞. 44 评注:利用指数函数的单调性解不等式,需将不等式两边都凑成底数相同的指数式,并判断底数与1的大小,对于含有参数的要注意对参数进行讨论.
3.求定义域及值域问题 例3 求函数y16 解:由题意可得16x2x2的定义域和值域.
≥0,即6x2≤1,
2. ∴x2≤0,故x≤2. ∴函数f(x)的定义域是∞, 令t6x2,则y1t,
x2 又∵x≤2,∴x2≤0. ∴06 ∴0≤1t1,即0≤y1.
≤1,即0t≤1.
1. ∴函数的值域是0, 评注:利用指数函数的单调性求值域时,要注意定义域对它的影响.
4.最值问题 例4 函数yax2x2ax1(a0且a1)在区间[11],上有最大值14,则a的值是_______.
分析:令ta可将问题转化成二次函数的最值问题,需注意换元后t的取值范围. 解:令ta,则t0,函数yax2x2ax1可化为y(t1)22,其对称轴为t1.
, ∴当a1时,∵x11,
∴
11≤ax≤a,即≤t≤a. aa2 ∴当ta时,ymax(a1)214. 解得a3或a5(舍去);
, 当0a1时,∵x11,
∴a≤ax≤11,即a≤t≤, aa211 ∴ t时,ymax1214,
aa 解得a111或a(舍去),∴a的值是3或. 353 评注:利用指数函数的单调性求最值时注意一些方法的运用,比如:换元法,整体代入等. 5.解指数方程 例5 解方程3x232x80.
x2xx2 解:原方程可化为9(3)80390,令t3(t0),上述方程可化为9t80t90,解得t9或t1(舍去),9∴39,∴x2,经检验原方程的解是x2.
评注:解指数方程通常是通过换元转化成二次方程求解,要注意验根. 6.图象变换及应用问题
例6 为了得到函数y935的图象,可以把函数y3的图象( ). A.向左平移9个单位长度,再向上平移5个单位长度 B.向右平移9个单位长度,再向下平移5个单位长度 C.向左平移2个单位长度,再向上平移5个单位长度 D.向右平移2个单位长度,再向下平移5个单位长度 分析:注意先将函数y935转化为t3 解:∵y9353的图象,故选(C).
评注:用函数图象解决问题是中学数学的重要方法,利用其直观性实现数形结合解题,所以要熟悉基本函数的图象,并掌握图象的变
化规律,比如:平移、伸缩、对称等.
xx2xx2xxx5,再利用图象的平移规律进行判断.
xx5,∴把函数y3的图象向左平移2个单位长度,再向上平移5个单位长度,可得到函数y935
习题
1、比较下列各组数的大小:
(1)若 (2)若 (3)若 (4)若 (5)若
,比较 ,比较 ,比较
与 与 与 ,且 ,且
; ; ;
,比较a与b; ,比较a与b.
解:(1)由 ,故 ,此时函数 为减函数.由 ,故 .
(2)由 ,故 .又 ,故 .从而 .
(3)由 ,因 ,故 .又 ,故 .从而 .
(4)应有而
.因若 ,则 矛盾.
.又 ,故 ,这样 .又因 ,故 .从
,这与已知
(5)应有 .因若 ,则 .又 ,故 ,这样有 .又因 ,且 ,故
.从而 ,这与已知 矛盾.
小结:比较通常借助相应函数的单调性、奇偶性、图象来求解.
2曲线 (
分别是指数函数
,在
轴右侧令题则是由图到
,
和
的图象,则
与1的大小关系是 ( ).
分析:首先可以根据指数函数单调性,确定
,对应的函数值由小到大依次为 ,故应选 .
小结:这种类型题目是比较典型的数形结合的题目,第(1)题是由数到形的转化,第(2)数的翻译,它的主要目的是提高学生识图,用图的意识. 求最值
3 求下列函数的定义域与值域.
(1)y=2
1x3; (2)y=4+2+1.
xx+1
解:(1)∵x-3≠0,∴y=2
1x3x
1x31的定义域为{x|x∈R且x≠3}.又∵≠0,∴2x3≠1,
x31∴y=2的值域为{y|y>0且y≠1}.
x+1
x
x
x+1
x2
x
x
2
(2)y=4+2+1的定义域为R.∵2>0,∴y=4+2+1=(2)+2·2+1=(2+1)>1. ∴y=4+2+1的值域为{y|y>1}.
4 已知-1≤x≤2,求函数f(x)=3+2·3-9的最大值和最小值 解:设t=3,因为-1≤x≤2,所以最小值-24。 5、设
,求函数
的最大值和最小值.
x
x+1
x
x
x+1
1t9,且f(x)=g(t)=-(t-3)+12,故当t=3即x=1时,f(x)取最大值12,当t=9即x=2时f(x)取32
分析:注意到
的求法,可求得函数的最值. 解:设
,由
知,
,设
,则原来的函数成为 ,利用闭区间上二次函数的值域
,函数成为 , ,对称轴 ,故函数最小值为
,因端点
6(9分)已知函数.解:
较 距对称轴 远,故函数的最大值为 .
ya2x2ax1(a1)在区间[-1,1]上的最大值是14,求a的值.
1ya2x2ax1(a1), 换元为yt22t1(ta),对称轴为t1.
a当a1,ta,即x=1时取最大值,略
解得 a=3 (a= -5舍去)
7.已知函数 (1)求
(
的最小值; (2)若
且
) ,求
的
取值范围.
.解:(1) , 当 即
时, (2) 当 当
有最小值为
,解得
时,
时,
;
.
8(10分)(1)已知
f(x)2m是奇函数,求常数m的值;
3x1 (2)画出函数
y|3x1|的图象,并利用图象回答:k为何值时,方程|3X-1|=k无
解?有一解?有两解?
解: (1)常数m=1
(2)当k<0时,直线y=k与函数
y|3x1|的图象无交点,即方程无解;
xy|31|的图象有唯一的交点,所以方程有一解;
当k=0或k1时, 直线y=k与函数
当0 9.若函数.解: 为奇函数, 是奇函数,求 的值. , 即 , 则 , 10. 已知9x-10.3x+9≤0,求函数y=( 1x-11)-4·()x+2的最大值和最小值 42解:由已知得(3x)2-10·3x+9≤0 得(3x-9)(3x-1)≤0 ∴1≤3x≤9 故0≤x≤2 1x-1111)-4·()x+2= 4·()2x-4·()x+2 422211令t=()x(t1) 241则y=f(t)=4t2-4t+2=4(t-)2+1 21当t=即x=1时,ymin=1 2而y=( 当t=1即x=0时,ymax=2 11.已知 ,求函数 的值域. 解:由 得 ,即 ,解之得 ,于是 ,即 ,故所求函数的值域为 12. (9分)求函数 y2x23x2x22x2的定义域,值域和单调区间 定义域为R 值域(0,8〕。(3)在(-∞, 1〕上是增函数 在〔1,+∞)上是减函数。 13 求函数y=13u的单调区间. 分析 这是复合函数求单调区间的问题 1可设y=322 1,u=x-3x+2,其中y=32 u为减函数 ∴u=x-3x+2的减区间就是原函数的增区间(即减减→增) u=x-3x+2的增区间就是原函数的减区间(即减、增→减) 1解:设y=3当x∈(-∞, u,u=x-3x+2,y关于u递减, 2 3)时,u为减函数, 23∴y关于x为增函数;当x∈[,+∞)时,u为增函数,y关于x为减函数. 2ax1 14 已知函数f(x)=x (a>0且a≠1). a1 (1)求f(x)的定义域和值域;(2)讨论f(x)的奇偶性;(3)讨论f(x)的单调性. 解:(1)易得f(x)的定义域为{x|x∈R}. ax1y1y1y1设y=x,解得a=-①∵a>0当且仅当->0时,方程①有解.解->0得-1 x x ∴f(x)的值域为{y|-1<y<1}. ax11ax (2)∵f(-x)=x= a11ax =-f(x)且定义域为R,∴f(x)是奇函数. (ax1)22(3)f(x)==1-. ax1ax11°当a>1时,∵a+1为增函数,且a+1>0. x x