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文言文2

2024-07-08 来源:好走旅游网
七年级下期中复习(文言文)09-4

甲文

普少习吏事,寡学术。及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日;及次日临政处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 11、本文中的赵普自古有“ ”的说法,文中“太祖”指 。(2分) 12、解释下列加点的字。(4分) (1)既薨( )(2)及为相( )(3)每归私第( )(4)发箧视之( )( ) ..........(5)普少习吏事 ( )(6)普明日复奏其人( )(7)读之竟日 ( ) (8)卒用其人( )(9)寡学术:( )(10)手不释卷:( )(11)龌龊循默:( ) ....(12)劝以读书( )(13)阖户启箧( ) (14)即薨 ( )(15)虽多忌克 ( ) (16)碎裂( )(17)乃悟( ) (18)则论语二十篇 ( ) (19)处决如流( ) (20)以天下事为己任( )( )(21)普性深沉有岸谷( ) (22)虽多忌克( ) (23)复奏其人( ) (24) 普颜色不变( ) 13、翻译下列句子。(4分)

(1)及次日,临政处决如流 (2)以天下事为己任 14、概括本文记叙了赵普的哪两件事。(2分)答: 15、阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?请再举一个这样的人(写出姓名即可)(2分)答: 16、文中有个词语已成为成语,你能找出来并解释吗?

17、找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。( )(2分)

A、虽乘奔御风,不以疾也。 B、跪而拾之以归。 ..C、普又以其人奏。 D、俱以假山显。 ..18、解释文中表示时间的词语。(4分)

①竟日:______________②次日:_____________ ③明日:______________④他日:______________

19、面对太祖之怒,赵普表现如何? 请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。

_______________________________________________________________________________

乙文

司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,

爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。(选自《宋史•列传第九十五》) 【注释】①凛然:稳重的样子。 ②指:同“旨”,主要意思。

16.写出下列加点词的意思。(2分)

(1)退为家人讲( ) (2) 光持石击瓮破之( ) ..17.下列句子中加点词的理解错误的一项是( )。(2分) ..

A.闻讲《左氏春秋》,爱之(代家人) B.群儿戏于庭(在) ..

C.众皆弃去 (全、都) D. 击瓮破之(代指瓮) ..18.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 19.短文写了司马光哪两件事?从文中看,司马光是个怎样的人?(4分)

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《两小儿辩日》

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 ...一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” ...一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” .......一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” .....孔子不能决也。 .两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” ....1、文章出自 ,作者是 时 。 2、解释加点的词语 辩斗 问其故 以日始出时去人近 .....而日中时远也 及日中则如盘盂 .....此不为 沧沧凉凉 探汤 .......不能决也 孰为汝多知乎 .....3、《两小儿辩日》中两小儿的焦点是什么?理由各是什么?(用课文原句回答)

4、孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人,而两小儿提出的问题孔子却“不能决”,这方面体现了孔子怎样的品质? 5、这个故事告诉我们什么道理?

《黄鹤楼》

州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,.........迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,...........俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也! .....基础知识题 1、《黄鹤楼》的作者是_____________代人,文章选自《___ ____》。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼,有 之称。本文抒发了作者 的感情。 2、【析疑解惑】《黄鹤楼》一文中有多处对偶,分别有什么作用?

①“事列《神仙》之传,迹存《述异》之志”一组对偶,写黄鹤楼名称的由来,强调了以“黄鹤”命名证据十分充足。

②“耸构巍峨,高标巃嵸”一组对偶,刻画楼的整体形象。句中的“耸” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思,重叠使用,铺陈楼的高大。 ③“上倚河汉,下临江流”,一写楼的顶端,夸张其高;一写楼的底部,进一步交代楼的地理位置,写出楼在江边。

④“重檐翼馆,四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写,可见楼的外观的刻画,气势雄伟。 ⑤“坐窥井邑,俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天,又下临大江,所以登楼可以远眺周围城市乡村,弯下腰可以击拍萦绕大楼的云气和烟雾。 3、解释加点词: 西南隅 ___ _ _ 云 尝驾黄鹤返憩于此 .....遂 以 名楼 《述异》之志 观其 .....巃嵸 上倚河汉:________ 四闼霞敞: ___ _ 坐窥井邑:_____ ..亦荆吴形胜之最也 重檐翼馆 .....耸构 巍峨

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4、给下列加点字注音

费祎( ) 窥视( ) 四闼( ) 挑剔( ) 返憩( ) 5、对于黄鹤楼的命名,作者旁征博引的目的是什么?(3分)

13.文中有一个既是议论又是感叹的句子,它是:_______________________________(2分) 14.文章用多种表达方式从多角度写黄鹤楼,是以“______”字来贯穿全文的。(2分)

《于园》

于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,.....携余往,主人处处款之。 ...①园中无他奇,奇在磊石。②前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以..实奇。③后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。④卧房槛外,..一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深......山茂林,坐其中,颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 ..........1、解释文中加点的词。 (1)富人于五所园也( ) (2)非显者刺( ) ..(3)缘坡植牡丹 ( ) (4)颓然碧穷( )( ) ...(5)俱以假山显 ( ) (6)主人处处款之( ) ..(7)卧房槛外 槛 ( ) (8)后厅临大池 临:( ) ..(9)瓜洲步五里铺( ) (10)以实奇 以:( ) ..(11)瓜洲诸园亭( ) (12)园中无他奇 ( ) ....(13)绝壑 ( ) (14)可无憾矣( ) (15)坐其中( ) ........(16)携余往( )( ) (17)以幽阴深邃奇( )( )( ) .......2、理解填空:

(1)这段文字选自《_____ __》,作者是________,他是__________文学家,文章出自他的《 》。他还著有《_________ ___》等。

(2 )这段文字可分三层。第一层采用__________的写法,先__________一笔,指园子的奇特在于“__________”。奇在哪里?一是“______ ____”,二是“_____ _____”。

(3)第二层写___ _______。作者采用__________结合的写法,有限的空间,却意境__________,给人宛若置身山林的感受。

(4) 第三层说明______ ____。作者不仅写出_____ _____的全过程,而且赞颂了__ ________和_____ _____。

(5 )这篇园林小品按照__________顺序有层次地写于园,抓住__________的特征,营造了富有诗意的意境。

4、理解(1)请用简明的语言概括第二段文字的主要内容(不得超过10个字)。、

(2)神游于园中,你有何感受? (3)于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?

(4)第②③④⑤句的顺序能否改变?为什么?本段的说明顺序是什么?

(5)有人说文中第⑥句,不是说的于园,与文章内容没什么联系,应该删去。你认为第⑥句应该删去吗?为什么?

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(6)细读课文,说说本段依次写了园中的哪些景物? (7)你认为能够概括园中诸景物特点的一个词是:

(8)你最欣赏园中景致的哪一处?请试着用优美的语言描述出来。 5.给下列带点字注音。 (1)槛( ) (2)窈( ) (3)深邃( ) (4)壑( ) .(5)憩( ) (6)啾唧( ) (7)碧窈( ) (8)门钥( )

6.下列带点词意思相同的一项是( )

俱以假山显A以以幽阴深邃奇

于五所园也 B圆圆中无它其

观其耸桅巍峨 C其坐其中,颓然碧窈

奇在磊石 D奇以实奇7.请写出与“瓜洲”有关的一诗句:__ ___ _______ _____ ________________。 8.作者在说明于园的特点时,采用了哪些说明方法,请举例说明(至少两个)。

答: 9.翻译下列句子,并说说这一句能否删去。(4分)

瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。翻译(2分) .

能删去吗?为什么(2分)?

10、给第二段划分层次,用“||”隔开,并概括大意(3分)

22.用现代汉语翻译下面各句。(4分) ①园中无他奇,奇在磊石。

__________________________________________________________________ ②卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。

____________________________________________________________________ 23.作者写“磊石”抓住了“奇”的特点,请你说说“奇”在何处?(3分) 24.选文运用了空间的说明顺序,请你从文中找出标志顺序的词语。(2分) _____________

25、解释下列每组中加点字的意思。

遂以名楼 .以空奇 之 .俱以假山显 .上倚河汉 .

上 于 人不得上 .观其耸构巍峨 .

其 者 坐其中 .

事列《神仙》之传 .

亦荆吴形胜之最也 .主人处处款之 .尝驾黄鹤返憩于此 .其剑自舟中坠于水 .非显者刺 .有黄鹤楼者 .

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文言文答案

11、半部论语治天下 赵匡胤 12、(1)古代称诸侯或大官死(2等到(3)自己的住宅(4)打开、箱子(里的东西)13、(1)等到第二天,当朝处理决断政务很快(2)把天下事当作自己的责任 14、勤奋好学、 奏荐人才15、勤奋好学、刚毅坚定,能以天下事为己任的人。 魏征、海瑞、狄仁杰、文天祥等 16 乙文《赵普》选自《宋史·赵普传》,赵普,北宋政治家。课文写了赵普的两件事:刻苦读书、奏荐人才,表现了一个中心:赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写,显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。

16.(1)回来、回家 打破 17. A 18、从此舍不得放下手里的书(或从此勤奋读书),到了不觉得饥渴寒暑的程度。3分。整句意思正确、语言通顺即可,不一定要逐字翻译。19、喜读《左氏春秋》、砸瓮救人 喜欢读书(勤奋好学)、聪明机智 ⑴、通假字:“知”通“智”,孰为汝多知乎? ⑵、古今异义:

①汤:古义热水,日中如探汤;今常用于食物煮后所得的汁水。 ②汝: 古义为代词“你”,孰为汝多知乎?今为姓氏。

③去:古义为离,我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。 ⑶、一词多义:

①为:a、动词,是,此不为远者;b、动词,说,孰为汝多知乎? c、认为,孰为汝多知乎? ②其:a、介词,那,问其故;b、介词,它,及其日中; ⑷、词语活用:

①孔子东游(东,名词作状语,到东方。) 孔子到东方游历。 ②而日中时远也(远,形容词作动词,离人远的。) 正午时离人远。 B、特殊句式及重点句子翻译:

①倒装句:孰为汝多知乎?(应“孰为汝知多乎”,谓语前置,起强调作用。) 谁说你知识渊博呢? ②省略句:日中如探汤。(应“日中如于之探于汤”;省略介词和宾语;) 正午时像(把手)伸(向 )热水。

③我以日始出时去人近,而日中时(去人)远也。 (以:认为。 去:距离。)

译:我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些,而到了中午的时候,就要距离人们远一些。 ④日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

译:太阳刚出来的时候,人们感觉非常的清凉;到了中午,就好像<把手>伸<向>热水一样烫人;这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗?

《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们:片面看问题是得不出正确结论的。

《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人,黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼,这篇短文,介绍了黄鹤楼雄伟高大,外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情,本文语言特色句式多变,多用对偶。 (1)园:建筑园子 (2)刺:投名帖 (3)缘:沿着、顺着 (4)颓然:舒坦 (5)显:显扬、有名声 (6)款:殷勤招待22.①这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山。 ②卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋,这里因为阴暗深远而奇特。 23.奇在:实、空、幽阴深邃 24.前堂、后厅、卧房槛外、再后一水阁①沿着 ②许多 ③栏杆 ④出名 12、①一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形的贝壳。②这样的假山安放在于园中就不会使人不满意了。13、特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。14、不能,因为作者是按照由前到后的空间顺序介绍于园的,如果颠倒,那么文章的层次就不清晰了。

这篇园林小品,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。

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