幼儿园大班主题教案：秋天多美好——各种各样的瓜

幼儿园大班主题教案：秋天多美好——各种各样的瓜

主题：秋天多美好各种各样的瓜

活动一：种瓜（一）

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动准备：

1.《小朋友的书秋天多美好》。

2.胖奶奶和瘦爷爷的指偶各一个；磁带及录音机。

3.实物香瓜和黄瓜各一个。

活动过程：

1、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜

胖奶奶： 我种的瓜又大又圆

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》

2、教师完整朗诵诗歌一遍（或播放录音），幼儿初步了解诗歌内容。

教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。

请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。

（可以从外形、色彩等方面比较）

3、教师朗诵哥哥第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图示表示香瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子呢？

胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。

瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬？

胖奶奶种的瓜开了花，瘦爷爷种的瓜也开了花。

胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。

长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（香瓜）

长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）

提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的？什么地方是不一样的？

4.、使用《小朋友的书秋天多美丽》第14~15页上模仿添画香瓜、黄瓜。

添画香瓜和黄瓜。

对照第14~15页的画面进行对应朗诵。

活动二：种瓜（二）

活动目标：

1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，学习按歌词内容创编动作。

2、体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备：

1、 磁带及录音机。

2、 X X 0 IX X 0 I 节奏卡一张；与歌词对应的自制图谱

活动过程：

1、任务引题。

今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细听一听，歌曲里面种的是什么瓜？

2、学习新歌。

（1） 了解歌词内容。

教师范唱歌曲第一遍后提问：歌曲里面种的是什么瓜？你最喜欢哪句歌词？（教师根据幼儿对歌词的片段回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）

2）熟悉记忆歌词。

教师范唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词二遍。

3）学唱新歌。

请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

出示X X 0 IX X 0 I 节奏卡，请幼儿轻声哼曲，找出有休止符的歌词。

重点练习抱呀，抱呀这句，注意唱出休止符。

幼儿边唱边坐在位子上表演动作数次。

3、学习歌表演。

（1）将幼儿分长两大组，分别扮演小朋友和瓜进行歌表演。

（2）老师扮演瓜。全体幼儿扮演小朋友进行歌表演。

（3）全班幼儿两两结对，自由分配角色进行歌表演。第二次交换角色表演。

4、创编歌词。

（1）教师示范改编歌词：发了芽，开了花，结了个长丝瓜。长丝瓜呀长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

（2）请幼儿相互讨论，尝试改编歌词。

（3）请幼儿演唱改编的歌词。

（4）选择几位幼儿改编的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲。

活动三：哪条瓜最长

活动目标：

1、学习用测量的方法比较瓜的长度，体验测量在生活中的应用。

2、在探索比较中学习正确的测量方法。

活动准备：

1、《小朋友的书数学》

2、测量工具：绳子、小棒、皮尺。每组一张测量记录表、笔。

3、实物黄瓜、丝瓜、苦瓜每组一份。（注意这些瓜要较直，长短差异不要很明显）

活动过程：

1、设置问题情境，引起幼儿测量兴趣。

（1）认一认。这些都是什么瓜？（出示黄瓜、丝瓜、苦瓜各一个，零散摆放）

（2）提出任务。我们如果要知道这些瓜中哪个瓜最长，怎么比才能知道？

目测：能进行一个大概的比较，不是特别准确。

比较：把一端对齐平着摆放比；把瓜竖直比。

用工具进行测量：能够比较准确地知道哪个瓜是最长的。测量工具可以用绳子、皮尺等。

2、学习分组测量。找出每组最长的一个瓜。

（1）先用目测的方法判断瓜的长短，并做好记录。用数字1~3来进行记录，1表示最长的，3表示最短的。

（2）幼儿尝试用小棒量，引导幼儿找准起点、终点。（注意测量的线路、测量工具有无首尾连接等。为幼儿学习正确的测量方法打下基础）

（3）幼儿尝试用绳子量，经比较作出判断。（提醒幼儿量后做好记录）

（4）用皮尺量，指导幼儿看皮尺，比较长度，做好记录。

3、汇总测量结果。找出所有瓜中最长的一个瓜，再次进行比较。

活动四：瓜的一家

活动目标：

1、认识几种常见的瓜，知道瓜是由柄、蒂、皮、肉、瓤、籽组成。

2、通过观察比较、品尝等活动，了解瓜的不同外形特征及不同口味与吃法。

活动准备：

1、《小朋友的书秋天多美好》

2、南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等实物或图片若干（最好是实物）。

3、贴有菜场和水果店塑料筐各一只。

活动过程：

1、认识各种瓜。

（1）瓜的一家有许多成员，请大家先说说自己知道或吃过哪些瓜？（随着幼儿的回答教师逐一出示实物或图片）

（2）说说这是什么瓜？

（3）结合《小朋友的书秋天多美好》第12~13页瓜的一家上的图片，请幼儿认一认、说一说。

2、比较瓜的异同，引导幼儿仔细观察，大胆表述。

（1）出示南瓜、冬瓜、黄瓜、丝瓜、香瓜、哈密瓜，观察比较外形特征。

提问：看一看，这些瓜的形状有什么不一样？颜色有什么不一样？

摸一摸，这些瓜的皮是怎样的？（冬瓜，滑滑的，表面有层细毛；南瓜，很粗糙，感觉有一个个小坑；丝瓜，有点粗糙，有明显的纹路；黄瓜，粗糙的，有小刺，小刺掉了以后有颗粒；哈密瓜，有点粗糙，有纹路）

（2）你在这些瓜身上还看到什么？（柄、蒂）柄、蒂有什么不一样？

（3）切开瓜，观察并比较瓜的内部特征。

提问：看看，瓜的里面有什么？瓜肉的颜色有什么不一样？摸摸看有什么不样的感觉？闻一闻，有什么不同的气味？舌头舔一舔，有什么不同的味道？

找出这些瓜的瓜瓤，看看、摸摸有什么不一样？

找出这些瓜的瓜籽，比一比这些瓜籽的颜色、大小、形状有什么不一样？你吃过哪些瓜籽？味道怎么样？

（4）小结瓜的特征：这些瓜虽然不一样。但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。

3、谈谈瓜的吃法。

你知道这些瓜的吃法吗？你们家是怎么吃的？（生吃、炒了吃、煮着吃、腌着吃、榨汁吃等）

4、游戏送瓜

（1）幼儿分组将桌上的蔬菜和水果的实物（或卡片）分成两堆，将属于蔬菜的瓜送去菜场，将属于水果的瓜送去水果店。

（2）讨论送瓜过程中的问题。

（3）引出交集。如西红柿、黄瓜既是蔬菜又可以当水果。

活动五：你最喜欢吃什么瓜

活动目标：

1、通过剪一剪、贴一贴、涂一涂的方法制作柱形统计图。

2、运用柱形统计图统计小朋友最喜欢吃什么瓜。

活动准备：

《小朋友的书数学》、人手一份制作材料

活动过程：

一、谈话活动引入。

1、你最喜欢吃什么瓜？

2、用什么发法可以知道我们班小朋友最喜欢吃什么瓜？（举手、投票等等）

二、自制柱形统计图统计小朋友最喜欢吃什么瓜。

1、幼儿调查班级中10位小朋友分别喜欢吃什么瓜，边调查边根据结果，剪下数字贴到相应的位置中去。

2、幼儿交流调查结果，教师引导幼儿检查调查人数是否齐全，最后说一说调查的结果：自己调查的10位小朋友最喜欢吃什么瓜，有几人？哪一种瓜最不喜欢吃，有几人？

三、教师小结。

活动六：种甜瓜

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解甜瓜生长的必要条件和变化过程。

2、学习运用对比的方法，模仿诗歌第一段的结构，尝试仿编诗歌第二段。

活动准备：磁带

活动过程：

一、直接引题。

今天，老师带来了一首《种甜瓜》的诗歌，诗歌中说了小明哥哥、小珍姐姐种甜瓜事，我们一起来听听小明哥哥是怎样种甜瓜的。

二、学习诗歌第一段，提问：小明哥哥是怎样种甜瓜的？

1、教师根据幼儿的回答，出示挂图种甜瓜，帮助幼儿理解诗歌内容。

2、教师边指挂图，边再朗诵诗歌一遍。提问：诗歌中有没有不理解的句子和词？

（在此环节中，教师可启发幼儿理解瓜蔓儿不愿快快长、干巴巴、青疙瘩等句和词。

3、幼儿学习朗诵诗歌第一段。

三、仿编诗歌第二段。

1、提出任务：小珍姐姐是怎样种瓜的呢？我们一起看着图片，根据第一段诗歌的结构进行仿编。

2、教师出示挂图，引导幼儿有序地进行仿编。

（在此环节中，教师要适时引导幼儿用对比的方法进行仿编。如不浇水，不上肥，运用幼儿创编的句子，千万不要坚持使用原有作品中的勤浇水，勤上肥）3、教师在幼儿仿编

句子基础上进行梳理提炼，汇编成诗歌第二段，请幼儿欣赏，让幼儿体会自己仿编的成果。

4、幼儿学习朗诵诗歌第二段。

四、听录音，阅读《小朋友的书秋天多美好》种甜瓜，学习完整朗诵诗歌。

（在此环节中可让幼儿欣赏配乐诗朗诵种甜瓜，第一遍要求幼儿安静地听，第二遍可轻轻跟诵，第三遍课边跟诵边做动作）

活动七：瓜果超市

活动目标：

1、学习确定瓜果的价格，并制作价格标签。

2、学习5以内的组成，学习用数字记录操作的结果。

活动准备：

《小朋友的书数学》、已参观过水果店，菜场、超市，各种瓜的图片若干、价格标签若干

活动过程：

1、教师与幼儿共同布置瓜果超市，把同类商品放在一起。

2、集体商议瓜果价格。

出示大记录表，幼儿共同商议瓜果的价格后，教师把数字填在大记录表的价格栏中，幼儿也在自己的小记录表上填上相应的数字。

3、给每种瓜果制作价格标签。

4、参观瓜果超市并购物。

A、教师带领参观瓜果超市，引导幼儿观察瓜果上的价格标签。

B、游戏买卖瓜果。

C、分享交流，共同讨论用五元钱买瓜果有几种买法。引导幼儿找出5的组成规律。

D教师将幼儿记录的结果有规律的摆在黑板上，并进行归纳。

5、学习用数字来记录5的组成与分解。

活动八：田鼠偷瓜

活动目标：

1、练习钻的动作，锻炼追逐、躲闪等动作的敏捷性。

2、体验活动的惊险与快乐。

活动准备：

皮球、猫头鹰头、田鼠头饰饰若干，场地准备：用六把椅子和一根皮筋围成瓜地，里面放上皮球，表示西瓜

活动过程：

一、开始部分。

边念儿歌小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱，这边找找，那边瞧瞧！边做基本动作。

二、基本部分。

1、教师用两把椅子拉一根高度为80厘米的皮筋，提问：前面有个洞，我们怎样才能通过它？（引导幼儿用正面钻的动作）

2、幼儿自由尝试钻过山洞，教师提示动作要领：身体和头都要弯下去，不要碰到山洞的右臂。

3、教师逐步降低山洞的高度，直至50厘米，引导幼儿不断压低自己的身体去钻爬。

4、游戏偷田鼠。请一名幼儿戴猫头鹰头饰，蹲在瓜地周围假装睡觉。其他幼儿扮演老鼠，一边念儿歌猫头鹰，谁大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。一边钻进瓜地抱起一个西瓜就跑。儿歌念完后，猫头鹰醒来，叫一声是哪个在偷瓜！站起来抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戏一次，跑回田鼠家的田鼠继续游戏。

游戏可更换角色反复进行。

三、请幼儿把西瓜搬回家。

活动九：瓜果变变变

活动目标：

1、根据瓜的外形特征进行合理想象，并利用辅助材料进行创意造型活动。

2、发展想象力及动手能力。

活动准备：

《小朋友的书秋天多美好》、幼儿收集瓜果等资料辅助材料若干

活动过程：

一、借助想象，教师手持丝瓜，引导幼儿从各个角度（横、竖、斜等）观察，想象，说说像什么？

二、结合《小朋友的书秋天多美好》瓜果变变变，欣赏多幅瓜的生动造型图。

说说这是由什么瓜变成的？变成了什么？是怎么变的？这样的变法巧妙在哪里？你喜欢哪个造型？为什么？

三、幼儿自由挑选一个喜欢的瓜，与同伴互相说说像什么?可以怎么变？

四、了解、自选需要的辅助材料进行创作，教师巡回观察个别指导。

教师的指导应尽可能体现层次性，对于能力强的幼儿应进行

有创意的制作，对于能力较弱的幼儿提供相应的范例，请其模仿制作。

五、展示作品、分享、评价。

1、分享交流，说说自己把什么瓜变成了什么？是怎么做的？做的过程中碰到过什么问题？是怎么解决的？说说别人的作品变得巧妙地地方在哪里？

活动十：小兔搬家

活动目标：

1、锻炼手臂力量，提高钻、跑等能力。

2、感受共同合作的快乐。

活动准备：

1、废果奶瓶制成的拉力器人手一个，与幼儿人数相等的小白兔头饰，牛皮筋两条，塑料筐四只，立圈四个，毛娃娃，自制家用电器模型玩具，红、蓝、黄

、绿积木若干。

2、录音机，录有雷声、雨声的音带。

活动过程：

（一）引出主题，激发兴趣。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，把拉力器夹在两脚之间当尾巴，听音乐一起跳到活动场地。利用拉力器活动身体各个部位。

（二）自由探索，分散练习。

1、想一想，拉力器还可以怎么玩？

2、幼儿大胆设想并尝试各种新玩法。

3、让个别幼儿演示新玩法，其余幼儿模仿学习。

4、再次自由玩拉力器，能力弱的幼儿模仿着玩，能力强的幼儿可发挥想象、不断创新。

（三）