童谣教案

闸北区幸福小学 董慧芳

【教学内容】

1、欣赏《路边童谣》片段 2、交流、学、玩童谣游戏 【教学目标】

1、欣赏童声合唱《路边童谣》片段，体验具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的纯朴之情，从中体悟上海本土童谣的音调和语言特色，师生共同分享童谣带来的快乐。

2、尝试用上海川沙方言演唱歌曲《摇啊摇》，体验并初步表现上海地道方言的韵味；运用自然的声音和语调歌唱童谣，能有感情地即兴表演童谣儿歌《落雨喽》。

3、学生在参与欣赏、歌曲演唱、即兴表演、童谣游戏等音乐实践活动中，运用听唱、模仿、小组学习等多种方法开展互动学习，从中进一步感受具有地方特色的民间文化。 【教学重点】

欣赏《路边童谣》片段以及学玩游戏，在综合音乐活动中了解上海地方特色的语言和生活文化。 【教学难点】

1、尝试用川沙方言演唱歌曲《摇啊摇》，读准方言中的字、词。

2、在“童谣游戏大串烧”的综合表演活动中，做到有序，有趣和有情。 【教具准备】

多媒体课件、打击乐器、小雨伞、小球等道具 【教学过程】 一、组织教学

1、律动进教室

2、师生儿歌表演《笃笃笃，卖糖粥》 二、欣赏《路边童谣》片断

（一）欣赏并复习歌曲《摇啊摇》

1、教师导入

2、初听歌曲《摇啊摇》 3、复习歌曲《摇啊摇》

4、观看视频资料 说明：5 、学习川沙方言 要求：交流学习歌曲中的重点歌词：“外婆”、“我”、“一只馒头一块糕”，能够读出 川沙方言的韵味。对于在一年级已经学过的歌曲《摇啊摇》来说，本环节的设计是力求寻找一个新 6、教师范唱与指导 7、多种方法学习、练唱歌曲 8、边唱边动作表演 说明： （二）欣赏童谣《落雨喽》 1、初听乐曲 通过“复习歌曲→了解背景→学习方言→表演歌曲”，在复习歌曲《摇啊摇》的过程2、观看图片资料、了解儿歌人文背景（出示图片） 说明： 3、朗读儿歌 4、观看动画视频 “打烊喽”、“小巴腊子”，这些字的含义对于从小5这首歌曲中有很多上海俚语，例如：、学生即兴表演 要求：在音乐伴奏下用简单的动作自由地表演儿歌。 一直说普通话的上海学生以及外省市的学生理解起来都比较困难。因此本环节要求学6、点评与互学 7、表演乐曲 说明： 三、游戏拓展 1、情景导入(出示图片) 根据乐曲的情绪，歌词的意境来进行场景的简单模仿与表演，使学生在聆听音乐，2、音乐游戏——“传小球” 游戏规则：根据音乐的节奏来传递小球，音乐停止时小球落在谁的手里谁就为大家介 绍一个童谣游戏的名字和玩法。（4-5个） 3、教师介绍游戏并小结（出示图片） 4、分组学玩游戏，教师巡回指导 5、小组展示，互相评价 四、综合展示 说明： 1、 教师小结 2爱玩是每一个孩子的天性，运用“传小球”的形式来进行师生间信息交流与反馈，把、表演“童谣游戏大串烧” 3、师生再见，听音乐出教室 说明： 【教学流程图】 唱《摇啊摇》 感受文化 学习方言 表演歌曲 欣赏童谣 运用本教时的学习内容进行综合展示，在“听、唱、玩、创”中，实现“综合音乐活动演《落雨喽》 了解背景 学习舞蹈 情景表演 信息交流 小组合作 拓展游戏 综合展示 “童谣游戏大串烧”