教学目标 知识与技能：
1.认识表格的行、列及单元格的概念。 2.学会插入表格、增减行与列。 3.学会调整表格大小。
4.学会简单美化表格（表格样式）。 过程与方法：
通过学生自主探究发现学习，增强学生的计算机动手操作能力。 情感态度价值观：
通过制作电子课表，体会表格为生活、学习带来便利。
教学重难点
重点：插入表格、增减行与列的方法、使用“表格样式”美化表格。 难点：表格和边框中其他工具按钮。
教学法设计
演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法。
教学过程 一、游戏激趣
小比赛：看谁答得快
出示关于2016年里约奥运会排名前十国家获奖牌信息资料，一组为文字描述，一组为表格形式。
师：谁来说说表格的优势？ 生：简洁、直观（板书）。 二、讲授新课
（一）生活中的表格
师：请同学说说自己在生活中接触哪些表格？ 生：课程表、座位表、作息表……
师：这些表格都为我们的生活、学习、工作带来了便利，今天我们就一起来制作一张属于自己的课程表。
（二）分析表格
1.师：横为行、竖为列，其中一格叫单元格，同时注意行标题、列标题。 2.打地鼠游戏
老师说到几行几列，符合的同学请起立。 （三）制作表格 任务一：创建表格
参考课本45-46页，尝试插入一张8行6列的表格，提前完成同学探究如何增加、删除行或列。（分层）
师：有没有同学已经掌握了插入表格的方法，来给大家演示讲解一下？（生演示插入表格） 小结：插入表格的方法主要有两种：①单击“插入”菜单—>表格->插入表格->输入行列数；②单击“插入”菜单—>表格->按住鼠标左键拖出所需行列数。
师：如果缺少了行或列怎么办？（生演示增加行或列） 师：如果多余了行或列怎么办？（生演示删除行或列） 任务二：编辑表格 生操作，师巡堂并小结。
师：我们的课程表如果要放进笔盒就要小一点，如果贴在墙上就要大一些，以及根据单元格内容需要调整行、列，除了调整文字大小以外，如何调整表格大小呢？（生演示）
小结：课本47页小技巧。 任务三：美化表格
师：课程表制作好了，但是不是太朴素了，让我们来尝试一步快速美化表格的“表格样式”功能吧，谁来试一试？（生演示）
小结：除了“表格样式”功能，我们还可以从设置不同字体、字体颜色、底纹和边框等方面进一步美化表格。 三、课堂总结
1.欣赏学生作品、师生交流评价。 2.今天我们学习了哪些内容？（板书） 板书设计
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