建湖县实验初级中学教育集团 城南 校区
八 年级 语文 学科 导学案
第 周 第 课时 NO: 编写： 孙锦忠 审核：嵇银干
【课 题】《渔家傲》 【课 型】新授
【导学目标】知识与技能：调动学生已有的诗词学习经验，引导学生通过诵读体会字里行间蕴含的丰富情感。
过程与方法：通过诵读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的韵味，激发学生的联想和想象能力。
情感态度与价值观：感受词中深刻的思想内涵，提高鉴赏能力。
【重点难点】 1、学习借景抒情的写法。
2、激发学生的联想和想象能力，品味词的语言及意境。
【知识准备】
一、预习内容
词的基本常识：1、 词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、近体乐府、
乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。归纳起来，这许多名称主要是分别说明词与音乐的密切关系及其与传统诗歌不同的形式特征。
2、词有词牌，词牌严格规定了每首词的格律和音韵。例：《沁园春 雪》的词牌名为《沁园春》，《雪》是它的词名。
3、词一般分上下两阕，上下阕字数不一定对应，同一个词牌名的词对应句字数相同。上下阕有称上下片。
作者简介：范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，
为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
写作背景：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。
他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
二、疑难问题：（留下两行空白，学生填写）
【导学过程】
一、自主学习：
对照注释，查阅工具书，疏通文意，能用现代汉语说出这首词的意思。
二、合作探究：
1、上下阕分别写什么？
2.写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？
3.都写了哪些景物？异在哪？
4.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？
5.为什么会这样？词中哪句点明了原因？
三、拓展提高：
1、赏析：千嶂里，长烟落日孤城闭。
2、怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪。”？
四、达标检测：
阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列各题： 1、下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （ ）
A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 2、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。
3、“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。
4、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？表达了作者怎样的情感？
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