爱护牙齿教案(附教学反思)

大班健康活动爱护牙齿教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识，掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看爱护牙齿教案吧。 活动设计背景

由于我班的幼儿在展开身体健康检查时，医生辨认出一部分幼儿的牙齿变为龋齿了。于是为了使幼儿晓得怎样爱惜自己的牙齿而设计的活动，使故事内容和幼儿自身体验相溶合达至活动目标。 活动目标

1、介绍龋齿构成的原因和防治龋齿的科学知识。 2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。 3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步介绍身心健康的小常识。 教学重点、难点

重点：晓得牙齿的关键促进作用 ，学会洗手的恰当方法。

难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。 活动准备工作

1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。 2、活动前两天把鸡蛋煮沸在醋里（师生都存有）,每人一面镜子 活动过程 （一）谜语引入 认识牙齿

1、孩子们，你们讨厌石羔吗？

2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

3、师说道谜语：“小小石头软又黑，整整齐齐排在两排。天天清早刷整洁，结结实实不快乐糟。” 4、生猜

5、孩子们真精明！牙齿的本领TNUMBERGHC啦，你们晓得牙齿可以搞什么吗？（喝茶、烫东西、骂人也有赖于牙齿，牙齿还影响美观······）

6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。 （二）介绍龋齿的构成

1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？

2、恳请幼儿聆听故事《没牙齿的大老虎》，提问问题：老虎的龋齿就是怎样构成的你呢？老虎为什么没牙齿了？

让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、恳请幼儿掏出课前准备好的“醋泡鸡蛋”大实验。 师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 （三）爱惜牙齿的方法

1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。） 2、 小组讨论：如何防治龋齿？并与其他组交流。

3、 师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。 （四）自学洗手，掌控方法

师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具） 幼儿上台模拟自己平时洗手的方法 幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿 掏出镜子观测自己的牙齿 小组内交流正确刷牙的方法

鼓励总结恰当洗手的方法 （五）读唱《刷牙歌>>

幼儿听歌曲《洗手歌》，边搞动作边自学恰当洗手，使幼儿在开心的氛围中完结活动。 附活动材料

没牙齿的大老虎（故事） 大老虎的牙齿真厉害。

大家都惧怕老虎，只有狐狸说道：“我不怕，我还能够把老虎的牙齿全系列拔除呢！” 谁也不相信，都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他拎了一包礼物：“敬重的大王，我给你增添了世界上最美味的东西---糖。”糖就是什么，老虎从没尝过，他喝了一粒奶糖，啊哈，美味极了！狐狸就常常送来糖去。老虎喝了一粒又一粒，连睡的时候，糖也不含在嘴里呢。 大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。” 小老虎急忙洗手，狐狸去了：“啊，你把牙齿上的糖全抽到了，多可是呀。”馋嘴的老虎听到了狐狸的话，不再洗手了。

过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······ 老虎忙碌去找牙科医生马大夫：“慢，慢把我的牙忽了吧！”马大夫一听到必须给老虎穿刺，吓得门也不敢上开了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿······” 驴大夫更不敢忽老虎的牙。

老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。” 这时候，狐狸穿著白大褂去了：“我去忽吧。”老虎胡了又胡。 “哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐狸说。 “哎，只要不苦，就忽吧。”老虎大哭着说道。 嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。 啊，这只没牙齿的老虎变成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感激狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

教学思考

在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。

在活动过程中：1、我通过使幼儿聆听故事《没牙齿的大老虎》，使幼儿晓得糖果虽然美味，但不宜多吃，必须特别注意口腔卫生，噢后必须洗手或洗手，不含糖睡。从而防止了说教式教学，更能够使幼儿难明白龋齿构成的原因。2、我事先特地布置了任务，使孩子们和爸爸妈妈一起搞了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅就是培育了幼儿课堂教学的能力，同时也给幼儿与家长之间的缔造了一个合作，交流的平台，增进感情。更能够使幼儿深深体会至龋齿就是由于口腔卫生不好，细菌产卵所致，懂培养较好的爱惜牙齿习惯的重要性，从而更加爱惜不好牙齿。3、我特别注意运用体验性师幼互动，使孩子们参予恰当洗手的课堂教学过程，从而赢得真实的体验。使幼儿在搞中、玩玩中、在乐中自觉地潜移默化地拒绝接受了科普知识的教育。 不足之处：

1、由于平时在课堂上给给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们探讨问题比较热切，课堂气氛比较淡。今后我会在这方面多多不懈努力，给孩子们更多的时间展开分组讨论交流。

2、 在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。