六月是一个多彩的月份，这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又一个个新起点的开始，然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有又一年六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此的顺应规律，可他们这段生活的结束，却是接下来一切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。在这一年中，繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练，这个过程虽然艰辛，却充满了色彩；虽然平淡，却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结，向领导和各位同位仁们做出汇报，同时也真诚地期待你们的批评和指导。
当我出去支持教学半年后回来的时候，我从没想过我不仅会“光荣地”回到团队，还会带回一群学生，一群属于我下属的学生。我也对此感到困惑。教师的天职是教学生，教哪门课该上。然而，如果我们有机会选择，我们会选择从头开始的课程。但我不能让那些为我们考虑了一切的领导人为我自己的想法感到尴尬。我们是一个团体。我有权表达我的愿望，但我更有义务服从领导的安排。六年级时，我很高兴地接受了班主任的工作，这意味着来自这两所学校的15名学生一起走进了我的生活，不仅是生活，而且是我整个精神世界。从那时起，带着这15个孩子，我开始毫不犹豫地向前冲，不断地努力，努力，努力。
在学习中，这批孩子确实很有素质，人员又少，相对而言在管理上降低了难度，可是再容易管理的班级也会有问题出现，尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了，孩子又都大了，性格又各不相同。对他们我即使谈不上陌生，但绝对达不到了解，于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时，我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育，生活中能想到的我就要对他们进行知识的点拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理，并且可以适时地对他们进行教育，而他们也可以将心中的不满进行诉说，将他们的想法进行汇集后，我再取其精华将他们的想法进行实际的实施，效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下，我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然，我并不是说我的方法有多好，我其实也只是想说，有情感做基石的师生关系，才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。
我经常告诉我们班的学生，在做事之前我们必须学会做人。不要为你在学习上的成功而骄傲，因为你现在看到的成功即将成为过去。如果你坚持下去，你会有一个更惊人的收获；如果我们失败了，我们不应该放弃，因为上帝给了我们每个人一个天才。如果老师找不到他，你必须自己去找他；所以不要放弃。只要你努力工作，无论你将来选择哪个行业，你都会成为父母的骄傲。在孩子们的鼓励下，我融入了这个15人的班级。我们16个人一起工作，一起学习，一起体验生活，一起为我们的目标而努力。
这次的小六抽测前两天，孩子们似乎是有些累了，他们开始表现出懈怠情绪，当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后，我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。
我认真地告诉他们：在你们来到服先中心校的这一年里，你们个个都是好样的，你们没有给你们的母校丢脸，但是，最后的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最后一天的考试中，我不知道我班的同学们成绩会如何，但我却可以自信的说，每一科结束时，不管他们考的好不好，他们的心是稳的，是静的，是那种付出全部的战斗。
我没有教过毕业班，也没有足够的教学经验，但我对自己的事业充满了热情，我对学生有着博大无私的爱，我对同事有着最真诚的心，这让我自信、快乐、幸福！
站在山脚仰望山峰，我骄傲，因为我有攀登的勇气；站在山顶俯瞰大地，我自豪，因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教育事业添砖加瓦，为我们的孩子倾其所能，为我们的国家培养更多的可用之才。
我是6年级（2）班的班主任。在这学期里，我和同学们一起学习，处理班级的集体事务，共同创建一个团结进步的班级。以下是我的班主任这学期的一些做法：
1．创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。
2.创建班级集体，还需要培养优秀的班级干部。要创建一个好的班级，我们还需要一个优秀的班级干部。一个团结、能干的班委需要一个好班长。一个好的班长是班主任工作顺利进行的正确助手，因为班主任和学生之间必须有一段距离，班长是最接近学生、最了解学生情况的班主任“卧底”。当课堂上出现异常现象时，班长可以代表班主任处理。例如，在早上，大多数学生比老师来得早。在这个时候，班长可以做一段时间的“小老师”。他可以组织学生在教室里读书，组织讲故事比赛等等。班长能把班级管理到班主任的工作相当顺利的程度。但不要忽视对班长不良行为的教育。有时，为了管理好班级，班长会情绪化。与同学吵架是不可避免的，有些学生反对他。这时，班主任应该秘密教育班长的不良行为，引导他形成更好的行为准则，教育错误的学生，解释真相，让他们知道班长的管理有他的理由。这样，对于班长无法处理的情况，班主任应该妥善处理，学生之间的矛盾将不再存在。班长和班干部更容易自己做工作，所以管理好一个班级也需要培养一个好班长。
3．创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，
因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间都会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。
总之，要创建班级集体，除了认真工作、认真观察学生内心变化、沟通和精神交流外，班主任还需要全面建立班委，特别是培养好班长。总而言之，班主任的工作繁忙而受人尊敬。只有当班主任，我们才能真正找到当老师的快乐！ 小学六年级下学期班主任工作总结
今天，在听了六位优秀班主任的工作总结和校长精彩的演讲后，我感慨万千。死人和活人的区别在于是否有呼吸。生活和生活的区别在于是否有对工作和生活的热情。我想到了我的班主任工作。
六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活也划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、 意识形态方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、 综合管理
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、课间操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表 奖励
早读安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
每次休息都要全神贯注。课间休息时，很多孩子会在教室或走廊里追逐打斗，严重影响教学楼的秩序。在这段时间里，我会不时检查学生的课间活动，以便真正做到有条不紊。 课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、 学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 四、 其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
小学生活一闪而过。学生们受到了灿烂的中学生活的欢迎。我真诚地希望每个学生都能在学业上取得成功，健康成长！
虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这一学期是多么的关键和重要。本学期我做了如下工作。 一、 加强学生文明行为习惯和安全教育。
因为要面临毕业，一些学生就很浮躁。为了防止意外事件的发生，每天早晨不管是不是我的早读，我都坚持7点20之前到校，检查班级的卫生，看看学生的到校情况，及时发现并制止学生的各种不良行为。平时，我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心理健康的例子，说说发生在我们身边的打架事件，告诉他们如果遇到了这种情况，应该先冷静下来，然后再告诉老师，要相信老师会帮你们解决。而不是怒气冲冲的去找别人算账。在我的引导下，慢慢的，有一些学生在出了问题后能够主动找我解决，避免了一些不愉快的事情的发生，也让老师和同学们的关系更进了一步。 二、 端正学习态度，多帮助后进生。
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。本学期我经常向同学们渗透这学期的重要任务，让他们意识到学习的重要性。我们班后进生不是太多，而且基本上是懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。平时上课时，也是对他们特别的照顾，又不会的题给他们多讲几遍。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。争取不让任何一个人掉队。 三、 努力用自己的双手向学生演示。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。我们的教室虽小，却有将近七十名学生。如果打扫不干净的话，很容易使空气污浊，学生
们也没有一个好的学习环境。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。慢慢的，学生们也是看到纸屑就随手捡起，也没有人乱扔垃圾了。尤其是当卫生检查员来到我们班时，学生们就不约而同的低头看看自己的脚边干不干净。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。我们班也多次得到卫生红旗，增强了班级凝聚力。
最后，我要感谢我们办公室的所有老师。正是你无私的帮助给了我信心，也使我把班级管理得很好。
六月是一个多姿多彩的月份。这个月,一大批辛勤耕耘,汗流浃背的学生相继踏上了高考,中考的征程。这是孩子们另一个新起点的开始。然而，在这漫长而感人的旅程中，又一年的六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此自然，如此符合法律，但他们生命的结束是高中入学考试和大学入学考试成功的开始。作为送走今年六年级毕业生的老师之一，我感到非常自豪。在这一年里，繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真实的体验。虽然这个过程很难，但它充满了色彩；虽然很简单，但足以让我不忘。在这一刻，我想总结一下这学期的工作，并向各位领导和同仁汇报。同时，我真诚地期待您的批评和指导。 当出去支教半年回来之后，从没想过的是不但自己“光荣”地归队，还带回一批学生，一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫，教师的天职就是教学生，教哪个班都是尽职，然而，如果给我们机会选择，大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难，我们是一个团体，我有权利说出自己的意愿，但是我更有义务服从领导的安排。欣然的接受了六年级的班主任工作，也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活，不只是生活，接受他们的还有我的整个精神世界，从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲，不断地努力，努力，再努力。 在学习方面，这些孩子确实很有素质，而且很少有人。相对而言，它降低了管理难度，但无论管理多么容易，都会出现问题，特别是在两个班级合并的班级。学习的最大困难是孩子的基础太不一样了。孩子们年纪大了，性格各异。即使我对他们并不陌生，我也永远无法理解他们。因此，在积极开展各种教学手段的教学工作的同时，我也在默默关注着他们的生活。我的原则是在学习中始终渗透到孩子们的思想教育中，当我在生活中想到知识时，我会给他们知识。我感觉最深的是我们班每周的班会。在每次班会上，我不仅可以处理我经常发现的问题，而且可以及时教育他们，他们也可以诉苦，收集他们的想法。在那之后，我会吸取他们的精华，并实时执行他们的想法，结果真的很好。俗话说：赢得人民支持的人赢得世界。我知道市民的支持，我怎能不接受呢？当然，我不是说我的方法有多好。事实上，我只想说，以情感为基石的师生关系将使我们的教学工作更加方便。 我还常常这样告诉班里的同学们，一定要先学会做人，再去做事。学习上你成功了不要骄傲，因为你现在看到的成功即将成为过去，坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃，因为上天赋予了我们每个人一份天才，如果老师不能够发现他，那么你自己就一定要将他发掘出来；所以一定不要放弃，只要努力奋斗了，无论你以后选择
了哪个行业，你，都将成为你父母的骄傲。带着对孩子们的鼓励，我融入了这个15人的班级，我们16人共同劳动，共同学习，共同品味生活，共同为我们的目标奋斗不息。 六年级学生抽样测试前两天，孩子们似乎有点累。他们开始表现出懈怠。当我有意识地让他们每个人看到这种情绪时，我给他们上了小学最后一节思想教育课。我认真地告诉他们：你来服务中心学校的那一年，一切都很好。你没有羞辱你的母校，但你想在过去的几天里放弃这份出色的工作吗？学生们说不出话来。在最后一天的考试中，我不知道我们班的学生会如何得分，但我可以自信地说，在每门课结束时，无论他们考得好还是不好，他们的心都是稳定而平静的，这是一场付出一切的战斗。
我没有教过毕业班，没有足够的教学经验，但对我的事业我有满腔热情，对我的学生我有宽广无私的爱，对我的同仁我有最挚诚的心，这一切让我自信，让我快乐，让我幸福！ 站在山脚下仰望山峰，我感到自豪，因为我有勇气攀登；站在山顶俯瞰地球，我感到自豪，因为我已经到达了山顶。我们愿与各位同仁携手合作，为我们的教育事业做出贡献，为我们的孩子尽最大努力，为我们的国家培养更多的人才。
相关推荐：年度总结|个人总结|年中总结|半年总结|实习总结|党支部工作总结|班主任工作总结
一、 回顾和成就
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。 二、 做一名教师，树立榜样。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、 加强思想道德教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、 鼓励学生展示自己，建立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 五、 加强家庭与学校的联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然，我做的还不够。班级管理中有许多不令人满意的地方。可以说，班主任的工作任重道远。有人曾经说过，发现和解决问题是一个成长和进步的过程。经过半年的学习和锻炼，我相信我会以更大的信心和热情投入到今后的工作中去， 六.经验教训
开学不久，在我的领导下，同学们积极配合，选拔了我们班的班干部，明确了每个班干部的职责。并且制定了一个班级惯例，这是非常重要的，因为班级纪律的质量直接影响到学生成绩的质量。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
全班干部积极认真地履行职责，积极发言，敢于举报不良行为。同学们互相帮助、互相监督，使少数顽皮的同学感受不到“英雄”的无用之地。这是建立良好班级作风的重要原因。总的来说，这些方面的顺利发展取决于我的初步计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。 3.对个人实施健康区域。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。 七、 不足之处
我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 转眼间，一个学期过去了，当班主任的跌宕起伏又浮现在我的脑海里。我热爱这个职业，所以我总是感到快乐。即使是很多烦恼和心痛，以后也会是甜蜜的回忆。
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了做一名好班主任，与学生和谐相处，我认真制定班主任工作计划，给孩子们自由的空间，让他们从孩子的角度得到更多的锻炼。 一、充分利用宣传阵地
黑板报是最有效、最直接的宣传方式。我把黑板报交给学生，组织一批有能力、喜欢宣传的学生，教他们发扬各自的长处，合理安排版面，把黑板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。 二、 培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。
纪律不仅限于端坐，而且能跟上课堂节奏，思维清晰，及时回答问题。我也喜欢学生打断。在适当的时间中断也可以达到预期的效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、 充分发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果我不在学校，班代表会组织学生学习，布置家庭作业，有时还会纠正其中的一些错误。把书房整理得井井有条。每次班上出现不良现象，班干部都可以主动调查，开会讨论，提出解决办法。自我管理和充分发挥我们的能力是我们六年级班的风格。在这些小干部的管理下,我们的纪律比开学时有了提高,早读的纪律也逐步开始改善。但是，形势并不乐观，我们今后需要继续努力。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、 真正关心学生，理解他们的想法
每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。
我认为我们所从事的是育人事业。我们应该千方百计地融化坚冰，消除学生面前的层层雾气。在班主任的工作中，我不能做得很好，但我必须做到最好，对得起自己和那些孩子。 【篇二】
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展课堂工作，对学生进行全面的教育、管理和引导，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身体健康的公民。围绕这项基本任务，我这学期做了以下工作。 一，全面了解和研究学生 1.了解和研究个别学生。
由于学生临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。
2.了解和研究学生的学习和生活环境。
学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生树立正确的是非观念。 3.理解并学习本课程。
对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。 二、 组织培训班集体
班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。 三、 搞好个体教育
针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。
四、 与各学科教师合作，培养学生广泛的学习兴趣
学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学生的感受，重视学生的心理体验。
由于班主任效应，学生对班主任的教学科目表现出更大的热情。作为班主任，我注重协调各学科之间的关系，教育学生享受每一门学科的学习，帮助每一位老师树立威信，促进学生的全面发展。同时，我也注重将教学空间大胆延伸到课外和校外，将游戏、故事、艺术、表演融入教学，注重学科间的融合，让不同学科间的相关知识相互渗透。总的来说，班主任这学期的工作相当成功。学生可以作为各科教师健康成长。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容