扬州大学教育科学学院（师范学院）专业介绍

　　扬州⼤学教育科学学院与扬州⼤学师范学院合署办公，实⾏“两块牌⼦、⼀套班⼦”。学院现设有教育学、⼩学教育2个本科专业，拥有教育学原理、课程与教学论、教育经济与管理、应⽤⼼理学４个硕⼠学位点以及教育硕⼠１个专业学位点。⽬前，在校本科⽣265⼈，全⽇制硕⼠研究⽣79⼈，教育硕⼠286⼈，成⼈学历教育学⽣712⼈。

　　学院拥有以学校⼼理教育、教育哲学、课程教学论、公共政策以及⾼等教育学等学科的博⼠、教授、研究员为代表的⼀⽀⼈员精⼲、结构合理、素质精良的师资队伍。学院承担了和省级教育规划、哲学社会科学基⾦等各类⾼层次研究课题，在《教育研究》、《⾼等教育研究》等⾼层次学术期刊发表论⽂，具有雄厚的学术研究基础，并在诸多学术领域形成了特⾊。2007年，学院还与澳⼤利亚查⾥⼠顿⼤学建⽴了教学与研究的合作项⽬。

　　学院是集研究⽣和本科、职前与职后办学为⼀体的教学科研单位，也是⼀个多功能的办学机构。学院拥有⾼等教育研究所、基础教育研究所、⼼理学研究所等3个校级研究机构和江苏省基础教育师资、职业教育师资、中学校长和中⼩学⾻⼲教师等省级培训基地、扬州⼤学普通话测试站。

　　学院以教师教育为特⾊，积极探索综合性⼤学教师教育的办学模式与培养模式。学院设有教师教育办公室、“全国综合⼤学教师教育协作会”秘书处。在教师教育科研上，学院⼗分重视⾼等师范教育发展与中⼩学教育教学改⾰实践相结合的科研⽴项，设有15个校外教育科研基地，并已在85所中学和6所⼩学建有教育实习基地。学院在为基础教育建设和发展提供⽀持与服务中赢得⾃⾝的发展。

　　学院在“⼗⼀五”期间，将以党的教育⽅针政策为指导，坚持“教育创新、以⼈为本、依法治院、科学发展”的原则，以卓越发展为主题，以改⾰创新为动⼒，以培养⾼素质⼈才为根本，以学科建设为核⼼，以加强师资队伍建设为重点，抢抓机遇，逐步形成和完善“⼩学院、多功能”的办学格局，努⼒把学院建设成为“扬州⼤学中有实⼒的⾼⽔平的教学研究型特⾊学院”。专　业学制培养⽬标

开设的主要课程

教育学（⼼理教育）(师范) 四年

　　培养具有良好的职业道德、素质教育理念、较⾼的教育理论素养，以及学校⼼理教育的实践技能，并能兼教相邻专业课程或从事教育管理的中⼩学⼼理教育教师、教育科研单位研究⼈员和管理⼈员。

　　教育概论、普通⼼理学、发展⼼理学、教学论、德育原理、⼈格⼼理学、学校⼼理卫⽣学、学校⼼理健康教育、学校⼼理咨询与治疗、教育科学研究⽅法。

⼩学教育(师范) 四年

　　培养适应教育改⾰和发展需要，具备素质教育理念、良好的职业道德和职业情感，掌握宽厚的基础知识、熟练的师范教育基本技能，具有较强的⼩学教育教学能⼒、管理能⼒，以及教育研究和创新能⼒的⾼素质⼩学教师。

　　教育概论、发展⼼理学、课程与教学论基础、学校⼼理健康教育、⼩学语⽂课程与教学论、⼩学数学课程与教学论、德育与班主任⼯作、教育科学研究⽅法、⼩学数学研究、汉语。