一、积累与运用(24分) 1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）求之不得，寤寐思服。□□□□，□□□□。（《诗经·关雎》）（1分） （2）□□□□，□□□□。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分） （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。□□□□□□□，□□□□□□□。（陆游《游山西村》）（2分）
（4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家乡无尽的眷恋之情，也包含了前途未卜的忧虑的句子是：□□□□□□□？□□□□□□□。（2分） （5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ( )的荒村，没有一些活气。 （2）我母亲对我们的jié jū( )生活感到非常痛苦。 （3）范进wéi wéi lián shēng( )，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 （4）操每以军国之事问植，植duì dá rú liú( ) 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A、我方郑重其事地警告美方：停止在中国南海的挑衅行为。 ．．．．B、这篇小说情节抑扬顿挫，具有很强的感染力，真是令人爱不释手。 ．．．．
C、他虽是一个技术娴熟、经验丰富的选手，但这次奥运会上强手如林，想要夺冠，也并非是十拿九稳的事。 ．．．．D、目前，我国消费者对于牛肉特别是优质牛肉的需求量与日俱增。 ．．．．
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A、随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。（删掉“随着”或“使得”） B、在我国“两弹一星”事业发展进程中，我国涌现了一大批令人敬仰的英雄事迹。（把“事迹”改为“人物”）
C、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更在于广大市民卫生素养、文明意识。（去掉“一个”）
D、杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。（去掉“否”） 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）
阅读古今中外名著，一幕幕经典的情节常常浮现在眼前：英勇无畏的孙悟空大闹天宫，多愁善感的林黛玉葬花伤神，
， 。 二、阅读 （46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ．．
（2）乡为身死而不受 ．（3）万钟于我何加焉 ．．
7、把下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B．本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。
D．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。 （二）课外文言文阅读（9分）
狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A ．将不知古今，匹夫之勇 / 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 ．． B ．公于是博览书史，通究古今 / 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 ．．．．C ．士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知 / 必为有窃疾矣 ．．D ．士大夫翕然称之 / 三里之城，七里之郭 ．．10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
登 辅 弼 书 史 策 配 享 宗 庙 为 宋 名 将
11．结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。（3分） （三）实用类文本阅读（10分）
人微未必言轻（10分）
①有一年参加笔会，预定的路线司机没走过，全靠主办方的领导指路。车行到某处，一个当地文学作者忽然说：“路错了，刚过的那个岔口就该拐进去。”他和我一起坐在车子中间的位置，声音又怯生生的，前面的人显然没听见。我说：“你该到前面去告诉他们。”他迟疑了一会儿终于一步一步挪到前面，把刚才的话重复了一遍，声音依旧是怯生生的，像蚊子“营营”。依旧是没有任何人搭理他。他又一步一步挪回来，我问：“你肯定你是对的吗？”
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他很委屈地说：“我家就在那儿，可他们不相信我。”我本想站起来帮他说话，想想又作罢了，反正这地方我哪也没去过，到哪都行。结果，我们本该在预定的地方吃中饭，却到傍晚才吃上。
②类似的事我自己也多有经历：明明发现事情在向错误的方向发展，你去制止，有决定权的人却根本不予理睬，只能眼睁睁地跟着倒霉。原因似乎很简单：人微言轻。
③所谓“人微言轻”，《现代汉语词典》中解释为：“指地位低，言论主张不受人重视。”这的确让人沮丧，难免感慨因为自己的地位低下，说话做事得不到重视，自身价值、理想抱负真不知从何谈起。
④那么，怎样才能不“微”不“轻”呢？有人出了主意：历练成高人、名人、不同凡响的人，诸如高官、老板、专家、教授、大款、大腕……有了地位就有了“分量”，也就有了“话语权”，可以一言九鼎，一字千金，一句顶一万句。
⑤春秋末期，就出过这样的奇迹。齐国的穰苴因为是婢妾生的而不被重用。晋国和燕国来侵时，晏婴向齐景公举荐他去抵御晋军。齐景公觉得他人微言轻，给他配了个权臣当监军。监军很傲慢，根本不把他当回事，仗没法打。他忍无可忍，一刀宰了监军，树立了军威，收复了很多失地。齐景公要的是国土，不在乎少了一个权臣，战后封穰苴做了大司马。
⑥显然，古往今来这样幸运的“微人”不会太多。而我觉得，最重要的并不是把“微人”变成“贵人”，而是不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的信心。
⑦许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。很多人赢得别人的重视和尊重，则往往是从重视和尊重自己的意见开始的。只要有充分的自信，即便真知灼见无人欣赏、披肝沥胆无人理会，这股力量也会始终支撑信念，时间最终会证明“微人”价值的。而现实生活中，很多人都特别害怕别人不尊重自己，但他却偏偏不爱尊重自己的意见。可见，大多数认为自己“言轻“的人，往往就是从轻视自己的意见，丧失自己的声音开始的。
⑧其实，“人微”不要紧，重要的是自已不要觉得自己的“言轻”，那么如何做到“人微而言不轻”呢？
⑨首先是言者要想言。要具有强烈的使命感和责任感，“位卑未敢忘忧国”，为了国家的发展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。克服“人微言轻”的狭隘思想，破除“说了也等于没说”的片面认识，真正行使好“主人翁”的权利，履行好“主人翁”的责任。
⑩其次是言者要敢言。在主观方面，每一个言者要有强烈的责任意识，不能因见一时不被重视，或不被人理解，就对眼前的问题视而不见，一味地做“和事佬 ”；在客观方面，则要形成并维护一个畅所欲言的良好氛围，使言者得到肯定和鼓励。如此，言者由想言、敢言到要言，即言而有“信”。
⑾再次是言者要慎言。我们在提出意见和建议时，不说都要达到真知灼见的水平，也要基本符合言之有物的要求，不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面地从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。这样不但对自身没有任何好处，反而会把自己陷入“不可信”而“言轻”的境地。
⑿因此，正确认知自我，不受“人微言轻”的局限，说负责任的话，说经过深思熟虑过的话，完全释放真才实学，充分表达真情实感，相信人微未必言轻，人微也同样可以活得骄傲而自尊。
12.下列的说法，与文意不相符的一项是（ ）（3分）
A．当人们的话语不受人重视的时候，往往就会把原因归咎到“人微”上。 B．认为自己“人微言轻”的人，往往会抱怨自身价值、理想抱负无法实现。
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C．“想言”是想说什么就说什么；“敢言”是大胆的说出自己的主见；“慎言”是尽量少说。
D．想言、敢言、慎言的人，即使“人微”也能做到“言不轻”。 13.下列的选项中对文章内容分析正确的一项是（ ）（3分） A．写作者的经历是为了引出本文的论题，激发读者的阅读兴趣。
B．第⑦段主要使用了道理论证来论述“许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是什么身份”。
C．齐国穰苴的例子证明了人人都可做到不“微”不“轻”。
D．本文是从如何做到“人不微”和如何做到“人微而言不轻”两方面来论述论点的。 14.请列举身边的一个事例来证明“人微未必言轻“的观点。并结合文章内容给那些抱怨“人微言轻”的人提出一条忠告。（4分） （四）文学类文本阅读
老妪 （17分）
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘泠清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。 ⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……” ⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱…… ⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么…… ⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！” ⒂我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声收卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清……
⒃人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
15．揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。（4分） 老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ．．．16．结合前文，说说第⒂节是怎样描写老叟的？有何作用？ （4分） 17．请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里？（4分）
18. 文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？（5分）
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三、作文（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿， ”为标题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整； （2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1-3题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。……
当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
1、根据情节，用两个简短的句子给这几段文字拟个标题。（不超过20个字）（2分） 2、根据选文并结合全书，举例分析林冲的性格特征。（4分）
3、作者善用伏笔，使文章内容前后呼应，情节发展合情合理。试从选文中找出两处并作简要分析。（4分）
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