听讲评课有感

听王主任讲评课有感

今天有幸听了王主任两节讲评课，在听课过程中受益匪浅，简单来说一下自己的一些感受：

什么是讲评课？王主任告诉了我们：讲评课就是要有讲有评。而我以前在上讲评课的时候，只注重了“讲”，关于“评”则很少甚至没有。我自己在上讲评课中，就是把一张试卷拿过来，一个题挨一个题的把答案全都告诉他们，就题论题。而王主任则是特别注重方法的点拨，让孩子们会举一反三，不断的引导孩子们去思考，如“你是怎么知道的？”“你是从哪里看出来的?”“你再读一遍体会体会”“我们要边读边想象画面，体会感受”“我们还可以说的更具体一些，比如加上一些形容词”......引导完以后，王主任再让孩子把自己的答案写出来，然后展示给同学们，让同学们对他的答案进行评价。王主任特别关注学生的书写表达是否通顺流畅，是则及时表扬鼓励，否则及时给与修正。王主任总是强调读书的重要性，他要求同学们每天坚持半小时的读书时间，并告诉同学们读书的诸多益处。还强调写字要认真、仔细。告知同学们要记住：“提笔即是练字时。”上课过程中,有一个孩子，我忘了叫什么名字，上台去展示书写生字，王主任及时表扬了他，并让同学们给他掌声，说他进步很大，他以前在本子上写字卖了很多黑球，而现在黑球渐渐地没有

了，多得是许多漂亮工整的字。幽默风趣的语言逗得全班哈哈大笑，写字的那个孩子美滋滋的回到位子上，那得意的小表情整节课都铺在小脸蛋上！我想，这也许就是激励性语言的魅力，这孩子一定会特别喜欢上语文老师的课。这也是我最应该学习的地方，反思了一下自己，自己有时候甚至是太吝啬了，吝啬到连一句夸奖的话都不愿意送给一个孩子，一句表扬性的话可能真的会改变一个孩子上课的状态，改变对一门学科的学习态度，一定要及时发现孩子的闪光点！

以上就是我的感受和收获，感谢王主任给我们带来的这两节教科书式的讲评课！