注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、积累
1．根据课文内容依次选填下列词语正确的一项是( ) ①树梢上（ ）的是一带远山，只有些大意罢了。
②幽暗的峡谷里整整齐齐、（ ）地耸立着一片蔚为壮观的森林。 ③荷塘四面，长着许多树，（ ）
④万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的（ 塞入。
A．隐隐约约 密密麻麻 蓊蓊郁郁 林林总总 B．蓊蓊郁郁 林林总总 密密麻麻 隐隐约约 C．隐隐约约 蓊蓊郁郁 密密麻麻 林林总总 D．密密麻麻 隐隐约约 林林总总 蓊蓊郁郁 2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．邓稼先是我国著名的核物理学家，他以务实的作风和非凡的才学获得了世人的赞誉。 B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 C．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 D．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 3．下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．野鸭湖畔，天高云淡，芦苇摇曳．．，结伴的候鸟，时而展翅翱翔，时而碧波漫步。 B．他的这幅画展现了大自然草长莺飞、姹紫嫣红的生机与活力，可谓妙手回春．．．．，佳作天成。C．上元之夜，一场无与伦比的现代灯光秀使599岁的紫禁城浮光掠影．．．．, 绚烂多姿。 D．做事情一定要具体问题，具体分析，头痛医头．．．．，脚痛医脚．．．．，抓住关键，对症下药。 4．语言运用——下列句子没有语病的一项（ ）
A．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。B．通过升级改造，使桐梓县汽车客运站的面积扩大了不少。
C．2019年春节联欢晚会节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的缘故。 D．自从遵义推出红色旅游项目后，三三两两的外地游客络绎不绝地来到遵义游玩。
），只有五样可以
5．(1)默写古诗文中的名句。
①求之不得，_____________________。（《关雎》） ②_____________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） ③_____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） ④晓镜但愁云鬓改,_____________________。（李商隐《无题》）
⑤_____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑥落红不是无情物,_____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）根据提示写出相应的名句。 ①《醉翁亭记》中把醉与乐统一起来，点出全文主旨的句子是“_____________________”。 ②辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达壮志未酬而人已老的抑郁、悲愤之情的句子是“_____________________”。
6．阅读下列名著选段，完成小题。
（甲）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，朱赫来。”
接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口爬进来吧。”朱赫来粗壮的身体从窗口挤了进来。
他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”
保尔告诉他，家里只有他一个人，水兵朱赫来这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”
（乙）秋雨淅淅沥沥下个不停。饱含水汽的深灰色云团在低空缓缓移动。深秋，大片大片的树变得光秃秃的。老榆树阴沉地站着，树皮的皱褶里长满褐色的苔藓。无情的秋天剥去了它们华丽的衣裳，它们只好裸露着干枯的身子。
小车站孤零零地隐没在树林里。一条新开的路基从石头砌成的卸货台通往森林。路基两边是蚂蚁般密集的人群。 脚下的黏泥讨厌地吧唧吧唧直响。路基两旁的人们疯狂地掘土,铁钎和铁锹碰在石头上,发出嘁喳卡喳的响声。 雨水像从筛子里流出一样,又细又密,下个不停,冰冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥般从路基上流下来。
湿透的衣服又重又冷，但是人们工作到很晚很晚才收工。 1．甲段中朱赫来提到的“车站上最近发生的事”是指____________。
2．联系全文和选段甲情节，说说保尔的性格特点。
3．选段乙是节选自哪一章节？请任选角度赏析这段环境描写。 二、阅读
7．阅读下面的文字，完成小题。
（甲）于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（乙）魏文侯使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒任座趋出次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
——（节选自《资治通鉴》） 1．解释下列加点的词。
①宫妇左右莫不私王（____________） ．②能谤议于市朝（____________） ．
③魏文侯使乐羊伐中山，克之（____________） ．④向者任座之言直（____________） ．．
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．臣是以知之 徐公不若君之美也 ．．B．不以封君之弟而以封君之子 学而不思则罔 ．．C．何以知之 皆以美于徐公 ．．D．文侯问于群臣曰 百里奚举于市 ．．3．将下面句子翻译成现代汉语。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
②文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 4．用“/”给下面句子断句。（限标两处，不含句末） 文侯怒任座趋出次问翟璜
5．阅读上文齐威王和魏文侯从谏的故事，你从中悟出什么道理？
①
②
③
④
⑤
8．阅读下文，完成后面小题
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，．咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ．
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不．毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也 1．解释文中加点的词。先帝不以臣卑鄙尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎 ．．．2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3．在选文第二段中，诸葛亮追述先帝嘱托，交代了此次出师的历史根源;“南方已定，兵甲已足”交代了__________；“兴复汉室，还于旧都”交代了__________。 9．阅读文言文，回答问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（1）（文体识别）根据《出师表》的阅读，选出对于“表”的文体解释正确的一项（______） A．谢恩 B．弹劾 C．陈情 D．讽谏 （2）（文意理解）用现代汉语写出下面句子的意思。
此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （3）（情怀感悟）阅读下面两则链接材料，回答相关问题。
链接材料一：太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主思遇其用知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”
（节选自《旧唐书·魏征传》）
链接材料二：故且养兵休卒，蓄锐待敌，嗣②当激励士卒，功期再战，北逾沙漠，珠血虏廷，尽屠夷种。迎二圣③，归京阀，取故地，上版图，朝廷无虞，主上奠枕④，余之愿也。
（节选自岳飞《五岳祠盟记》）
（注）①征：魏征，唐初政治家。②同：随后，接下来。③二圣：指被金兵俘虏北去的宋徽宗和宋钦宗。④奠枕：安枕。
材料一中画线句断句正确的一项是（______） A．征亦喜逢/知己之主/思竭其用知/无不言。
①
B．征亦喜逢/知己之主/思竭其用知无不言。 C．征亦喜逢知己之主/思竭其用/知无不言。 D．征亦喜逢知己之主/思竭/其用知/无不言。
（4）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列划线字选择正确义项。 ①征雅有经国之才，性又抗直________ A．正，正确的 B．平素，向来 ②取故地，上版图，朝廷无虞________ A．意料，预料 B．忧患
（5）为国尽忠是中华民族的传统美德。请根据《出师表》选文和两则链接材料，概括指出为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。
10． 我能行
（1）个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
（2）科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大。究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
（3）“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
（4）“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一班人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”。
（5）但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种有害的意识。
（6）我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创造精神。因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
（7）只有坚信“我能行”才能走向成功。
1．有的同学说，敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人，我们普通人哪能做得到啊。请你根据上文第（3）、（4）段阐述的科学研究的结果，从两个方面反驳他的话。 2．第（2）自然段阐述的创造型人才的重要特征之一是什么？
3．结合（3）到（5）段的内容，分析这三段文字论证上采用什么论证方法？
4．传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄，而本文却提倡人要勇于说“我能行”，对此，你的观点如何？请说说你自己独到的思考。
11．阅读下面的文字，完成下面小题。
耐心成就人生之美
①现在，常有人感觉到焦虑、着急，干什么事都显得急不可耐，总是坐不住、静不下、等不得。比如，有的人看到他人成功了，一下子会乱了自己的方寸，变得焦躁不安；有的人则经不起一点挫折，绕不得一点弯路，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”。一言以蔽之，没耐心。
②耐心有助于养成良好的心态。 。丰子恺先生曾与友人游山遇雨，友人不耐烦，仓皇而逃，但丰先生竟被山中寂寥而深沉的趣味牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”。遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份良好的心态，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。
③耐心能够锤炼和塑造人的意志。孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”可见，承担大任的人都要经得住磨炼。司马迁入狱后，并没有怨天尤人，而是沉下心来，在与外界隔绝的环境中奋笔疾书，潜下心志，耐心地完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。是耐心炼就了他在困境中忍得住寂寞，经得起磨难的意志。成大事不在于地位的高低，而在于意志的坚定，无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。
④耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？很多时候是布满荆棘，险象众生。如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。没有耐心，陈景润就不能摘取“哥德巴赫猜想”这颗数学皇冠上的明珠；没有耐心，达尔文就不能在恶劣的条件下探索研究，完成《进化论》；没有耐心，居里夫人就不能在放射性物质危害下发现“镭”元素……做事难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。
⑤耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种修养，也是一种品格。让我们少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
（选自《人民日报》有改动）
1．文章是从哪几个方面论述“耐心对人生的重要作用的”？请分别概括。 2．请为第②段画线处选择恰当的道理论据，并说明理由。 A．《论语》里讲：“人不知而不愠，不亦君子乎？”
B．《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” C．《曾国藩家训》里讲：“人但有恒，事无不成。” 3．请分析第③段的论证思路。 三、应用
12．毕业在即，初三年级同学准备在校园网站中以“时光”为主题制作一个网页，作为留念。请你根据要求，完成以
下任务。
1．同学们在整理有关古代时间计量方法的资料时，遇到了有关字词的问题，请你帮助解决，完成小题。
我国古代曾实行“百刻制”，就是将一天划分为一百个等分。自西汉起改用12时辰计时，唐代又将每个时辰分为初和正两个小区间，将一日划分为24个时段，与古埃及的24小时制有 ① 之妙。《周髀算经》一书中曾记载：在夏代．就创立了立杆测影的方法，用杆影的变化来计时。最原始的天文仪器就是土圭，土圭可以根据物体在阳光照射下形成的影子的变化来辨别方向、测定时间。现在看来，古代人的计时方法比较粗略，由此测出的小时、分、秒也是不等长的。然而不能否认它是人类文明史上的一大创举。古代人除了发明土圭等利用日影变化来计时的仪器外，又在长期的生产和生活中 ② 发明了利用其它有规律的运动过程来计时的仪器，如漏壶、水钟、机械钟、摆钟等。随着计时仪器的不断改进，时间计量的精确度也在逐渐提高。 ⑴给加点字注音和对画线字笔顺作出判断，正确的一项是 A．记载（zǎi） “长”字的第一笔是：撇 ．i） “长”字的第一笔是：横 B．记载（zà．C．记载（zǎi） “长”字的第一笔是：横 ．i） “长”字的第一笔是：撇 D．记载（zà．⑵结合语境，在横线处依次填入词语，正确的一项是 A．①异曲同工 ②逐渐 B．①不约而同 ②陆续 C．①异曲同工 ②陆续 D．①不约而同 ②逐渐
2．为了增加网页的趣味性，特别设立了“小故事”板块，用以讲述与时间有关的趣事。请你协助文学组同学，完成小题。
苏轼和同伴参加科考，半路上遇到暴雨，引发山洪，赶到考场时，已经开考，只好拼命叫门。主考官严厉地说：“考场哪允许迟到？你们还是请便吧！”在苏轼苦苦恳求下，主考官才勉强提出如果能对上“（甲）”这个对子，就考虑让他们参加考试。同行几人，俱面有难色，唯独苏轼，略微想了一下，马上回应：“（乙）”。主考官觉得苏轼是肚子里有“墨水”的人，便把门打开，允许大家进去考试。 ．．⑴在文段（甲）（乙）两处应填入的一项是
A．（甲）一叶孤舟，二客商，三四五六水手，七八片帆，下九江，还有十里十年寒窗，九八卷，七六五个考场，四番三往，入二门，一定要进
B．（甲）一叶小舟，二三人，四五六日水路，七颠八倒，到九江，十分来迟十年寒窗，九八卷，七六五个考场，四番三往，入二门，一定要进
C．（甲）一叶孤舟，二客商，三四五六水手，七八片帆，下九江，还有十里十里远道，九里香，八七六五渡船，四三年路，只二日，胜似一年
D．（甲）一叶小舟，二三人，四五六日水路，七颠八倒，到九江，十分来迟十里远道，九里香，八七六五渡船，四三
年路，只二日，胜似一年
⑵简要分析结尾句中的“墨水”一词为何使用引号。
3．日前，位于法国的巴黎圣母院突然遭遇大火，受损严重。新闻组同学提供了下面这篇“岳阳楼与巴黎圣母院的对话”，希望引发大家对历史文化遗产的关注。请你进行编辑，完成小题。
在巴黎圣母院还小的时候，就认识了岳阳楼。他以为岳阳楼跟他差不多年纪，毕竟岳阳楼看起来巍峨壮观。 岳阳楼告诉他：“前些年我着了一次大火，这会儿刚复活。” 巴黎圣母院睁着圆圆的眼睛说：“一定很疼吧？”
岳阳楼喝口酒，目光越过千年，笑呵呵地说：“没啥大事，你迟早也会经历的。” 还是小孩子的巴黎圣母院打了个哆嗦。
少年的巴黎圣母院见到了国王出征埃及。即将成年的时候，又见到对抗教廷的人们在他脚下集会。 巴黎圣母院问岳阳楼：“还要经历多少这样的事？我总觉得自己随时要被刀光剑影掀翻了。”
岳阳楼淡定地说：“你知道这些年里，我都经历了什么吗？你那边国王出征的时候，我又被烧了。后来天下大乱，乞丐和败兵在我脚下来去。”
巴黎圣母院问：“那你不怕吗？”
岳阳楼笑着说：“没事，习惯了。我们注定要见证这些，你得抗住。” 岳阳楼吟诵起《岳阳楼记》，告诉巴黎圣母院：“这是一位大才子的名作。” 再后来，巴黎圣母院乐呵呵地来找岳阳楼说：“也有大才子写《巴黎圣母院》啦！” 岳阳楼遥望着虎门的烟尘，挥挥手，没有心情聊天。
很快巴黎圣母院知道发生了什么——岳阳楼的朋友圆明园被法国人烧了，抢了。 巴黎圣母院非常惭愧，像给自己写书的大才子一样，跑到岳阳楼面前痛骂自己的子孙。 时如逝水，岳阳楼和巴黎圣母院终于走到今天。
巴黎圣母院遇到了一场大火。疼还是疼的，只是看到人们的悲伤，他终究还有些欣慰。 岳阳楼问：“你也着火了，感觉怎么样？”
巴黎圣母院说：“感觉不太好。不过我知道，我会像你一样浴火重生，然后去见证更久远的时光。” ⑴首段画线句有一处表达欠妥，请加以修改。 修改：
⑵请在下面横线处填入恰当内容，为文段①②两处作注释。 ①《岳阳楼记》是 （朝代） （作家姓名）的代表作。 ②《巴黎圣母院》是 （国籍） （作家姓名）的代表作。 ⑶同学们为这段文字拟写了下面四个标题，其中最恰当的一项是 A．历史的记忆 B．伟大的悲剧
②
①
C．美丽的损毁 D．文明的见证
4．书法组推荐了与时间有关的四幅书法作品。请你进行排版编辑，完成小题。
（甲） （乙） （丙） （丁） ⑴按照书体产生的时间先后，四幅作品中应排在最前面的一幅是 A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁） ⑵对四幅作品解说不恰当的一项是 ．．．
A．（甲）行云流水、飘逸舒展的行书，错落有致，字体活泼又不东倒西歪。 B．（乙）字形扁阔、体势开张的隶书，在横平竖直之间尽显工稳端庄之美。 C．（丙）方中有圆、圆劲均匀的篆书，充满装饰性，具有很强的艺术效果。 D．（丁）结构简省、笔意连绵、灵活自由的草书，收放之中彰显洒脱之美。 四、综合性学习与写作
13．任选下面一题作文。题目:那一次,我独自面对
要求:①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;②内容充实,行文流畅,能表达真情实感。杨振宁说:“成功的秘诀在于兴趣。”他的这句话带给你怎样的联想和思考?请自选角度立意,写一篇文章。要求:①自拟题目;②自选文体(诗歌除外),但要文体明确。选择上面任一题作文,都要遵循下列要求:①全文不少于600字,但不要超出所给字格;②文中如出现校名,请用育炎学校,思齐学校代替如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
参考答案
一、积累
1、A 【解析】
试题分析：①依据叙写的对象“远山”应该选用“隐隐约约”。②依据句意和描写的对象“森林”，应该选用“密密麻麻”；③依据叙写的对象“树”，用“蓊蓊郁郁”来写其特点更为恰当；④“林林总总”是繁多的样子。依据“只有五样可以塞入”可知，运用“林林总总”更符合语境。据此，最恰当的四个词语依次是：隐隐约约－密密麻麻－蓊蓊郁郁－林林总总。故答案为A。 2、A 【解析】
A项，正确；B项，关联词语搭配不当，把“就”改为“才”；C项，把“随着”去掉；D项，滥用否定词，把“不是”改为“是”。 【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 3、A 【解析】
B.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。B句使用对象有误。C. 浮光掠影，比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合C句语境。D. 头痛医头，脚痛医脚指只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什么地方解决，临时应付。D句望文生义，使用错误。 4、A 【解析】
B.成分残缺：去掉“通过”或“使”；C.句式杂糅：去掉“的缘故”；D.前后矛盾：去掉“三三两两的”。
5、（1）①寤寐思服 ②清荣峻茂 ③长风破浪会有时 ④夜吟应觉月光寒 ⑤会挽雕与如满月 ⑥化作春泥更护花 （2）①醉能同其乐 ②可怜白发生 【解析】
本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“寤寐、峻、茂、雕”字的书写。
6、1．帕夫柳克的部队在车站虐杀犹太人，遇到强烈的抵抗，他到处搜捕抵抗的人。
2．如保尔毫不犹豫地帮助朱赫来，表现保尔的仗义；从他四次死里逃生表现保尔意志坚定，勇敢坚强；从他与病魔抗争仍坚持写作，体现了他具有钢铁般的意志。
3．选自“筑路”这一章节，作者通过具体、细致的景物描写，展示了恶劣的自然环境。在“一望无际”的“树叶全落”的森林里，就越发显得环境的萧条、冷落和恶劣了。筑路工在这种环境里劳动，衣服被冰冷的雨水湿透了，“粘混在靴子底下扑哧扑哧直响”，这本来对工作就是非常不利的。可是，雨水还不断地把人们的劳动成果冲走，“泥浆像稠粥一样从路基上淌下来”。面对这种情况，筑路的共青团员们并没有被吓倒,被征服。他们依旧每天工作到很晚才收工，从而表现出他们顽强的斗争精神和忘我的劳动态度。 【解析】
1．结合对名著的阅读理解，可知帕夫柳克的部队在车站虐杀犹太人的时候，遇到强烈的抵抗，部队受到不少的损失，所以他到处搜捕抵抗的人，朱赫来为了躲避追捕来到保尔的家里，在他家住了八天。
2．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。保尔毫不犹豫地帮助朱赫来，表现保尔的仗义；保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，对战友杜巴瓦的成为反对派，他十分痛心，在会上坚决地给予批评；“要是我这一枪……子弹说不定……”心理描写体现了保尔对战友关心、谨慎、细致的性格；单枪匹马救朱赫来，体现他的勇敢。
3．乙文段是节选“筑路”这一章节。为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。文段中写深秋的景色，烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰难困苦具有钢铁般意志的革命乐观主义和英雄主义献身精神。
二、阅读
7、1． ①偏爱 ②指摘过失 ③攻破 ④先前 2．B
3．①所有的大臣、官吏和百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 ②文侯高兴了，就让翟璜叫任座返回，他亲自下堂迎接任座，把他当作上等客人。 4．文侯怒 / 任座趋出 / 次问翟璜
5．从两则故事可以看出，国君往往喜好奉承，不愿意听逆耳之言，邹忌和翟璜在谏言时都是运用了委婉劝谏的方法，由此可见，若要取得好的进言效果，需要讲究言辞的技巧。 【解析】
1．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今
异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的古今异义词，“谤”：指摘过失。 “私”：偏爱”的意思。
2．A代词，这些/用在主谓间取消句子独立性，不译。B都是表转折。C凭借/认为。D向/从。
3．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：面刺：当面指责。面，当面。刺，指责，议论。受：给予，付予。反：通“返”，返回。以为：奉为。 4．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句意思是：文侯发怒了，任座跑了出去。文侯又问翟璜。据此，正确的句读是：文侯怒/任座趋出/次问翟璜。
5．甲文，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。乙文，以魏文侯使乐羊取了中山国，然后将中山国与了其子的事情为引线，道出了帝王将相的生存之道。面对大臣“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的谏言，魏文侯能知错就改，听取劝谏，不失为一位明君。由此可见，若要取得好的进言效果，需要讲究言辞的技巧。 【点睛】
甲文，于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
乙文，（魏文侯）派乐羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封给他的儿子击。魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主？”群臣都说：“您是仁爱的君主。”任座说：“您得到中山，不把它封赏给您的弟弟却把它封赏给您的儿子，怎么能说是仁君？”文侯发怒了，任座跑了出去。文侯又问翟璜，翟璜回答说“您是仁君。”文侯问道：“您凭什么知道的？”翟璜回答道：“臣听说国君仁爱臣子就直率。刚才任座的话直率，我因此知道您仁爱。”文侯高兴了，就让翟璜把任座叫回来，他亲自下堂迎接仁座，把他当作上等客人。 8、1．（1）认为 （2）那 （3）知道、了解
2．在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显贵。 3． 已具备出师的条件 出师的目的 【解析】
1．此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“先帝不以臣卑鄙”翻译为“先帝不因为我身份卑微，．见识短浅”，“以”意思是“因为”。“尔来二十有一年矣”翻译为“那时以来已经有二十一年了”，“尔”意思是．“那”。“先帝知臣谨慎”翻译为“先帝知道我做事小心谨慎”，“知”意思是“知道”。 ．
2．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”该句属于倒装，正常的语序应为：于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达。“苟全”意思是“苟且保全”，“闻达”意思是“闻名显达”。据此翻译即可。
3．此题考查的是对文章内容的理解。选段②诸葛亮追述了先帝白帝城托孤，并分析了现在的形式：“南方已定，兵甲已足”交代了诸葛亮为出师所做的准备。“兴复汉室，还于旧都”交代了此次出师的目标。 译文：
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
9、（1）C （2）这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们信任他们，这样汉朝的兴隆便指日可待了。 （3）C （4）B；B
（5）忠君报国在诸葛亮身上体现为报刘备知遇之恩，一心一意辅助刘禅，委婉劝勉，为国事操心劳累；在魏征身上体现为向唐太宗直言进谏；在岳飞身上体现为报国杀敌、恢复河山、迎回君主（使朝廷不再忧虑，使皇上能够安宁地睡觉）。 【解析】
⑴“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众
多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。故选C。
⑵死节：为国而死的气节，能够以死报国。隆：兴盛。计日：计算着天数，指时日不远。句意是：这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们信任他们，这样汉朝的兴隆便指日可待了。
⑶一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句；语词后停顿；句首表连接的词后停顿；介词前停顿。句意是： 魏征也因此为能遇到像知己一样的主人而高兴。尽力地出谋划策，知道的没有不说的。据此断句为： 征亦喜逢知己之主/思竭其用/知无不言 ，故选C。
⑷文言实词包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。 雅：副词，平素，向来 。 虞：名词，忧患。
⑸ 忠君报国在诸葛亮身上体现为报刘备知遇之恩，一心一意辅助刘禅，委婉劝勉，为国事操心劳累，概括为“ 报先帝而忠陛下 ”；在魏征身上体现为向唐太宗直言进谏，有时不顾皇帝尊严，为国家忠心耿耿；在岳飞身上体现为报国杀敌、恢复河山、迎回君主。 【参考译文】
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 链接材料一：唐太宗刚开始继承王位,励精图治,改革治国之道.多次引进魏征进入卧室内.因为在乎得失而访问他,魏征为人清高,有治理国家的才能.性格又亢奋固执.没有什么可以让他屈服,折挠的,唐太宗和他谈论.没有一次不是高兴的采纳建议的.魏征也因此为能遇到像知己一样的主人而高兴.尽力的出谋划策,知道的没有不说的.唐太宗曾慰劳他的辛苦,说：“爱卿的奏折,前后有二百多条,如果不是爱卿为国家的赤诚之心,如何能作到呢?” 链接材料二：所以就停止战斗，养足精力准备再次迎击敌人。接着应该激励士兵，等功赏的期限到了之后就继续战斗，向北越过沙漠，杀入胡虏的宫廷，把夷人全部消灭，迎接两位皇帝（指宋钦宗和宋徽宗）回京，取回以前被侵占的土地，使朝廷没有了忧虑，使君主能够安稳地睡觉（指局势稳定），这就是我的愿望了。
10、1．心理学研究表明，绝大多数人智力相差是不大的。脑科学研究表明，人的大脑开发拥有极大的潜力。因此，我们每个人都能说“我能行”。
2．不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心。
3．对比论证。或正反论证。或比喻论证。例如，4段把人比作潜在的西红柿，论证每个人都有无穷的潜能，都能说“我能行”。“我能行”和“我不行”对比，消极畏缩的人很难成功，论证“我不行”是一种有害的意识。
4．示例1：传统观念不利于充分发挥人的潜力，会扼杀人们的创新精神。在新时期的今天，我们要取得成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
示例2：为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的。我们要成为创造型人才，既要充分自信，发挥潜能，也要谦虚谨慎，多看到自己的不足。 【解析】
1．考查对文章内容的理解。“我能行”不仅是那些智力超常、成绩突出的人的专利，普通人也可以坚信自己“能行”，依据就是：心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。
2．此题很简单，仔细阅读第2段，不难找到“科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。”提取“不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心。”句子即可。
3．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章3~5段将“我能行”与“我不行”的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，突出了积极进取的重要性。
4．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要联系生活实际点明自己的看法，同时不要脱离文章内容。要运用议论性的语言，注意语言通顺、有条理。观点要是正能量的，可侧重于某方面，如，“我能行”，倡导自信坚定的信念，只有坚信“我能行”才能走向成功。 11、1．耐心有助于养成良好的心态；耐心能够锤炼和塑造人的意志；耐心是成功的“通行证”。
2．选择B，理由：这句话阐明良好的心态能使人耐心、平和，并能够深入思考，有所领悟。这个论据阐释了具备耐心的重要性。
3．首先提出本段的分论点：耐心能够锤炼和塑造人的意志；然后引用孟子的话证明承担大任的人都会受到锤炼，并且举司马迁经受磨难的锤炼与塑造，著成《史记》的事例，论证分论点；最后，总结了耐心对锤炼和塑造意志的重要性。 【解析】
1．本题考查对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。文章第①段先列举了现实生活中种种不耐烦的现象，从反面引出话题；然后第②-④段用三个分论点从三方面进行论述“耐心对人生的重要作用”；最后⑤段总结全文，归纳出全文的中心论点：耐心成就人生之美。本题从②③④段的段首分论点就能找到答案。
2．本题考查道理论据的补充。第②段的论点是“耐心有助于养成良好的心态”，所补充的论据是否正确就看它是否能证明这个论点。
A．“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，我也不生气，不也是品德上有修养的人吗？这句话谈的是个人个修养，不能证明“耐心有助于养成良好的心态”；
B．“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”意思是镇静后才能够心安理得，心安理得才能够思虑周详，思虑周
详才能够有所收获。”这里的“静”就是耐心的体现，能证明“耐心有助于养成良好的心态”；
C．“人但有恒，事无不成。”意思是：一个人只要有恒心和毅力，不管事情有多么艰难，过程有多么曲折，都一定会成功。这句话谈的是人要有恒心，不能证明“耐心有助于养成良好的心态”； 故选B。
3．本题考查对议论文论证思路的分析。议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题。分析论证思路时可用“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转的词语进行表述。第③段段首首先提出本段的分论点：耐心能够锤炼和塑造人的意志；然后运用道理论证，通过引用孟子的话来有力地证明承担大任的人都要经得住磨炼；再运用举例论证，列举司马迁下狱后潜下心志，耐心地完成《史记》的事例，具体形象地证明了耐心能够锤炼和塑造人的意志；最后通过议论“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂”总结全段，强调了耐心对锤炼和塑造意志的重要性。
三、应用 12、1．⑴A⑵C
2．⑴B⑵示例：在这里“墨水”一词代指人的才华，具有特殊含义，因此要使用引号标出。
3．⑴示例：他以为岳阳楼跟他差不多年纪，毕竟岳阳楼看起来朝气蓬勃。⑵①宋代 范仲淹 ②法国 雨果⑶D 4．⑴C⑵B 【解析】
1．（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“记载”：把事情记录下来；记录事情的文字。“载”读“zǎi”，不读四声，注意据义定音。“长”字的笔顺是：撇，横，竖提，捺。第一笔是：撇。所以选A。（2）异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 不约而同：事先没有约定而相互一致。从搭配的角度考虑，一般与“之妙”搭配的都是“异曲同工”。陆续：表示有先有后，时断时续。逐渐：渐渐，逐步。此语境强调发明的次序，因此选用“陆续”。所以选C。 2．（1）应填入的选项为B。此题不仅考查对联的内容，孩子考查对联的形式。从内容上看，要表达主考官讲解由于某些原因来晚与苏轼。所以甲处选“一叶小舟，二三人，四五六日水路，七颠八倒，到九江，十分来迟”，而乙处所对之句，从内容上看，表达的必须进入考场的原因。形式上看，必须符合上句的句式字数、结构、词性等要求。所以对“十年寒窗，九八卷，七六五个考场，四番三往，入二门，一定要进”。当然，答此题，要对应考虑，也就是说如果已经确定了下联，可根据下联的结构要求找到相应的上联。（2）简要分析结尾句中的“墨水”一词为何使用引号。“墨水”本义：供钢笔书写用，一般不褪色，主要成分为鞣酸或丹宁、硫酸铁，并常加蓝色染料的水中弥散悬液，也包括可洗脱的墨水。语境义：代指人的才华。这里明显具有特殊含义，因此必须使用引号标出。
3．（1）“他以为岳阳楼跟他差不多年纪，毕竟岳阳楼看起来巍峨壮观”用词不当。所以改为“毕竟岳阳楼看起来朝气蓬勃”。注意要与上文“年纪”搭配。
（2）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此
题考查的是与范仲淹、雨果有关的文学常识。《岳阳楼记》是宋代范仲淹的代表作。《巴黎圣母院》是法国雨果的代表作。
（3）拟写标题，是压缩语段的一种传统题型。怎样拟写标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。如可拟名为D“文明的见证”。A不准确。BC消极。总之后几项不是选文所表达的中心。
4．（1）四幅作品中应排在最前面的一幅是C。因为C是篆文（篆书）。演变顺序为：篆书—隶书—楷书—行书—草书。（2）B解说不恰当。【乙】字体明显是楷书，而不是隶书。
四、综合性学习与写作 13、参考例文
那一次，我独自面对
生活中的道路坎坷不平，如果遇到问题，不要只想着靠别人。为何不学会独自面对，独自承担呢？
还记得以前，我是一名内向老实的学生，走路慢慢吞吞，还经常翘兰花指，经常被大虎、周虎两人欺负。每次想还手，可母亲却说：“别人打你时不要还手，要去告老师，让老师来管。一定要记住，打架是不对的行为。”
就这样，我经常跑到老师那，同学们每天都能看到我在走廊上流着泪奔跑的身影。后来老师天天管，也觉得烦了，渐渐地也就不管了。尽管这样，我还是每天飞奔在连接着办公室的走廊里。因为我能从那里得到一些带有温暖的话语，它能让我全身暖流遍布，让我暖意洋洋。
后来，老师烦得不能再烦了，就对我说：“孩子，你为何不还手呢？”我把母亲嘱咐我的话向老师实话实说。老师听了只说了一句：“跟着我做！”只见她伸出手来了个左拳、右拳、直拳。我只好跟着做。就这样，直到我做了三十遍，老师才微笑着对我说：“以后独自面对吧，孩子！”然后让我回教室了。
从此以后，我爱戴棒球帽，爱穿牛仔裤和运动鞋，更爱戴墨镜，兰花指也变成了拳头。
不久，大虎和周虎又来了，他们手掐着腰，嬉皮笑脸地对我说：“呀！连你也玩酷呀！让我们教你拳是怎么玩……”没等他们说完，我就同时亮出了直拳和右拳，把两人打倒在地，心里积的恨瞬间无影无踪。天空万里无云，太阳的光不偏不移得射在我身上，比老师那些带有暖意的话温暖多了。
不要请求帮助，独自面对，要比别人的力量强大许多。 兴趣是最好的老师
伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。
兴趣，是学习的指路明灯。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达。芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上
把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”
从此，达。芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥范围。
兴趣，是人生的方向标。
安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。
兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。 兴趣，是事业的推进器。
“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。
古往今来，多少人因为兴趣而有所成就，因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……
诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。 【解析】
题一：“那一次，我独自面对”关键字是“那一次”通过记叙一个具体事件。“我”要求用第一人称来叙述。“独自”，“独中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊，有独立”来思考，这个“独”字，不能简单地写“空闲”“闲暇”等外在的“独”，而要进入到精神层面，从引申义的角度，写出一种生活态度。
题二：结合“成功的秘诀在于兴趣。”关键词“兴趣”，行文是应着重写出“兴趣”的意义。可以写成记叙文。如写对画画的兴趣，通过几件事写自己对此项兴趣的沉醉，享受其带来的成功体验。感受到持之以恒才能走向成功的道理；可以写议论文，阐述兴趣的意义、作用，如何培养兴趣等。写作时，可以由名人事例引出话题，提出论点：兴趣促使人取得成功。在论证论点的过程中，摆事实讲道理，阐述兴趣与成功之间的关系。在结尾，再次强化论点，发出号召希望青少年要有正确有益的爱好，从中确立自己的理想，并为之奋斗。 【点睛】
命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分
发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
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