2.《赤壁》作者杜牧，字牧之，唐代文学家，作品有《樊川文集》。本诗为七绝，咏史抒怀，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女的命运象征国家的命运，通过这种以小见大的表现方式，表达了作者怀才不遇的内心感受。
3.《浣溪沙》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人（今四川），北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一，（唐宋八大家有：韩愈，柳宗元，曾巩，王安石，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙。）作品有《东坡七集》《东坡乐府》。本文是一首词，采用了借景抒情的手法，上片写景，刻画了一幅清新优美，淡雅宁静的画面，“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧（以动衬静）（表达出作者热爱自然的情怀）；下片议论，溪水尚能倒流，谁说人老不能焕发青春？“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。
全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人热爱生活、旷达乐观的情怀。
诵读欣赏：《泰戈尔诗三首》
选自《泰戈尔诗选·新月集》，作者泰戈尔，印度诗人、社会活动家，1913年的诺贝尔文学奖的获得者，主要作品有《飞鸟集》《新月集》《沉船》《吉檀迦利》等。
《金色花》用充满童稚的想像，刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮与妈妈嬉戏的心理，表达了孩子对母亲那种难舍难分的感情。《告别》主要写离别的孩子对妈妈的眷恋之情，《榕树》，生动描写了一个孩子对一棵高大榕树的沉思与幻想，表现了对故乡、对妈妈的思念。
第二单元
六、《往事依依》作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。
七、《幼时记趣》节选自《浮生六记》，作者沈复，字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。本文是一篇回忆性散文，采用总分结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表现了作者惩罚强暴，同情弱小的童心，观小为大，想象奇特的童趣。
作者有物外之趣的原因：细致的观察力，丰富的想象力，强烈的好奇心，对生活的热爱。 “庞然大物”“拔山倒树”形容来势猛力气大，绘声绘色，活灵活现，这里视小为大，大词小用，表现幼时所见蛤蟆捕捉小虫的情状。表现了作者幼小心灵惩罚强暴同情弱小的朴
八、《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》，作者田晓菲。本文是一篇散文，详细抒写了在北大两年学习生活的感受，略写童年对北大的向往和初进北大的自信。文章表达的感情很复杂，其间既有对北大的热爱之情、赞美之情，也有即将离开北大的依恋之情，更有渴望飞翔、渴望创造的青春梦想。 九、《伟人细胞》节选自《男生贾里》，作者秦文君，当代女作家，代表作品有《男生贾里》、《女生贾梅》。本文是一篇小说，情节巧妙，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈人生，实现伟人计划的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干大事的道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。
诵读欣赏现代诗二首：
1、 《少年歌》选自《草莽集》，作者朱湘，现代诗人。诗中塑造了活泼清纯、生机勃勃的少年形象，表现了他们意气风发，追求理想的美好愿望。
2、《生活在是多么广阔》选自《何其芳文集》，作者何其芳，诗人，文学评论家。本诗以排比的方
式描绘了多姿多彩的生活画卷，带领人们去开发生活的宝藏，体验生命的价值，进而领悟“在平凡中发现非凡，用热情发现真诚”的生活哲理。 第三单元 十、《社戏》作者是鲁迅，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》、《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》。 本文体裁是小说，按照“盼看社戏----去看社戏----怀念社戏”的思路行文，详写看戏的全过程，略写在平桥村的情况和看戏后的余波。表现了劳动人民淳朴、善良、无私的美好的品德，展示了自由自在、充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和美好生活的向往。
十一、《端午日》节选自《边城》，作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家。代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。本文以时间为序，按“争看划船----竞追鸭子---结束赛事”的思路展开，略写穿新衣、画王字、吃鱼肉三种习俗，龙舟竞渡写得最详，赶鸭竞赛次详。表现茶峒人淳朴的民风和奋发向上、合作争先的民族精神。
十二、《本命年的回想》作者刘绍堂，现代作家。本文体裁是散文，按时间顺序写了十件事，再现了京郊运河几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。
十三、《中秋咏月诗词三首》
1.《十五夜望月》作者王建，唐代诗人。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”。不仅指庭中桂花，也有可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同反响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。若改为“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
2.《水调歌头》作者苏轼，宋代诗人。上阕月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕对月怀人，由感伤离别转而为对离人的祝福。这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。 3.《我的思念是圆的》节选自《艾青全集》，作者艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。此诗写于艾青晚年，因亲人朋友多不在身边，有的已离世，诗人写此诗表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。 第四单元 十四、《春》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人，散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。本文体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文。“绘春”部分分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。这五幅图由景及人，描绘了浓郁的春意，融入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了抓紧春光努力工作、奋发向上的精神。 十五、《三峡》节选自《水经注江水》，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、散文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。本文体裁是散文，布局巧妙，依据水势涨落先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。
课内部分
1. ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 2. 东风不与周郎便，___________________________。（杜牧《赤壁》） 3. 诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子
___________________________， 。（王建《十五夜望月》）
4. 青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联） 5. 王湾的《次北固山下》一诗中描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的名句是 ， 。
6. 其剑自舟中坠于水，_________________，曰：“____________________” （《吕氏春秋》） 7. 山下兰芽短浸溪，____________________, _____ 。（苏轼《浣溪沙》）8.____________________,____________________,休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） 9.____________________,雪却输梅一段香。
10.潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 11.人曰：“ ？”曰：“宁信度，无自信也。”（韩非子《郑人买履》）
12.及反，市罢， 。（《郑人买履》） 13.海纳百川， 。（《对联六副》之《林则徐书两广总督府对联》）
14. ，万家忧乐到心头。（湖南岳阳楼对联）
15.转朱阁，低绮户，照无
眠。 ， ？（苏轼《水调歌头》） 16. ，无欲则刚。（对联） 17.前人评价王湾的《次北固山下》中两句诗是“形容景物，妙绝千古”，这两句
是 ， 。（千古绝句）
18.今夜月明人尽望， ？（王建《十五夜望月》）
19.人有悲欢离合，_____________________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） 20.《次北固山下》描写诗人思乡之情的名
句： ， 。
21.《水调歌头》词中起承上启下的过渡作用的词句
是： ， 。直接写明月的词句是： 是： 是
， ， 。表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句
， ， 。道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句 ， 。
22.这是你致爱的女儿含着泪叠
的， 。（《纸船》） 23.成功的
花， ！ ， ， 。（《成功的花》）
24舟止， 。（《吕氏春秋》）
25.求剑若此， 。（《吕氏春秋》） 26.青女素娥俱耐冷， 。 27.梅雪争春未肯降， 。 28.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ，
； 。 ， ，但我却还以为船慢。
29.那声音大概是横笛， ， ，使我的心也沉静，然而又自失起来， 。 30.明月几时有，把酒问青天。
____________________, 。（苏轼《水调歌头》）
31.我欲乘风归去，____________________,高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
32.心有三爱：_________________________；园栽四物：_______________________________。 33.________________________，人杰地灵。
34.淡白的花儿，和青年说：“__________________________！”（《嫩绿的芽儿》）
35.古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出两句
来。 , 。
二、课外部分：分值：4分。
题型：上句或下句填空，4题，每题1分。范围：见以下范围。
★《初中语文互动阅读》（七年级上册）
01.【P020】羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。（宋·周 密《野步》）
02.【P059】儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋·杨万里《宿新市徐公店》） 03.【P137】身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐·李商隐《无题》）
★《古诗文经典专题读本》（第一卷）
04.【P041】少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
05.【P054】胡马依北风，越鸟巢南枝。（《古诗十九首·行行重行行》） 06.【P057】草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐·王维《观猎》）
07.【P059】江流天地外，山色有无中。（唐·王维《汉江临眺》） 08.【P069】明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝》）
09.【P084】湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（唐·刘禹锡《望洞庭》）
10.【P091】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（南宋·陆游《冬夜读书示子聿》）
★《经典诵读百篇》（初中篇）
11.【P025】一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。（秋瑾《对酒》） 12.【P028】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《题竹石画》） 13.【P033】晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《正宫·端正好》）
14.【P039】落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》） 15.【P053】鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 16.【P058】白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》） 17.【P063】星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《月夜抒怀》）
18.【P071】落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 19.【P072】蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
20.【P074】非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容