新时代高校“一站式”学生社区构建与策略研究

新时代高校“一站式”学生社区构建与策略研究武汉商学院机电工程学院 陈翠翠

*摘要：在高校建立“一站式”学生社区，把校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量压到学生中间，构建“四维”管理模式、组建专业化队伍、形成科学化的管理手段，使学生“足不出户”就可以享受到便捷的服务、优质的教育，这是促进高校思想政治教育管理体系科学化、服务机制精准化、教育机制常态化的重要举措，是新时代高校育人的策略之一。关键词：新时代；“一站式”学生社区；构建策略中图分类号：G621 󰀃

一、背景

随着高校改革和后勤社会化的发展,大学生活社区有了新的内涵。首先是学生社区的特殊性。第一，群体一致性，高校学生社区由身心发展水平相近、教育水平相似的青年学生构成，群体一致性较高。第二，行为同步性，无论是上课、吃饭、娱乐、休息，大学生们作息几乎同步，学生社区管理有章可循。第三，环境可塑性，高校学生的年龄特征、心理特征决定了他们是可塑性极强的群体，社会上各种现象、思潮对于学生社区的影响较大，学生社区很容易受外界环境影响。其次学生社区的管理出现了新情况。第一，社会化的后勤服务。学校的宿舍区域、生活购物区域，很多都已被社会企业承包，以盈利为目的的后勤服务更多地考虑经济效益，对于大学生思想政治教育关注较少，甚至没有。第二，学生自主性高。大学是自由的、开放的，学生们在学习、娱乐、交友、实践中有很强的自由度。第三，管理单位宿舍化，大学的管理方式淡化了班级概念，学分制的实行让学生的活动圈子在一定程度上变大了。另一方面，亲密的同学接触却更多地局限在楼栋内、宿舍里。在高校，除了课堂之外，承载着学生生活、学习、娱乐、交流等需求的学生社区成为思想政治教育的主要阵地。传统高校思想政治教育重“物管”轻“人育”，重“管理”轻“服务”，重“说教”轻“诱导”等现象无法适应新时代社会发展状况，无法满足不断发展的人的需要。这些问题都在呼唤着现代化“一站式”学生社区的构建，从而能为大学生们带来科学化、人性化、精准化的管理、服务与教育。

国内近年来对学生社区的论述研究也越来越多。武亚珍认为高校学生社区的管理模式的研究应体现在以下几个方面：在社区环境建设上，着重“家庭式社区”建设；在学

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文献标识码：A

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文章编号：2096-4595（2020）17-0252-0002

随着时代发展，高校育人途径也要与时俱进。传统的思政理论课、辅导员的教育引导等已经无法满足高校思想政治教育的需求，无法满足当代大学生追求进步、渴望成才的需求。“一站式”学生社区的建立，让学生有了更好的物质条件、精神环境去实现自我，使学校有了更多的机会去影响学生、感染学生、教育学生。学生可以在学生社区学习，这里有充裕的空间、良好的环境，还有指导老师；可以在这里休闲娱乐，学生社区定期播放电影、举办文化节、开展学术演讲；可以在这里开展实践活动，学生社区提供实践岗位、就业创业指导；可以在这里与师生交流，社区定期举办沙龙，为各类爱好者协会提供场地举办活动，为相同志趣者提供交流的平台。

（三）有利于促进人的全面发展

人的全面发展不是口号，不是概念，是社会的需要，是个人的需要，也是高校育人的需要。“一站式”学生社区的建立，为学生的德智体美全方位发展提供了条件。学生们可以在这里增进各方面知识和本领，让理论知识与实践知识相交融，让学习与娱乐相结合，让师生交流、生生交流变得更加便利、通畅，使学生在高校管理中、服务中、教化中得以成长。

三、新时代高校“一站式”学生社区构建策略

（一）构建“四维”管理模式

第一维，校级学生事务部。成立由学校党委领导下的直接领导学生社区组织机构的大学生事务部，管理学工团委、教务、后勤、就业等功能部门，并对他们的工作的进行指导和考核。第二维，院系学生办公室。在校级学生事务部领导下，院系需要建立专门的办公室，与学校各功能部门进行对接，为学生社区管理和服务提供学生信息、师资

生组织建设上，着重“自治式组织”建设；在学生活动方面，要以“身心式发展”为理念；在学生管理方面，以“书院式管理”为特色[1]。温雷雷以比较学的视角分析高职学生社区与居民社区管理的现状和特点，并提出高职学生社区管理“一站式服务中心”新措施，从管理理念、创新机制和服务等方面探索高校学生社区管理新模式[2]。时长江等，认真研究社区出现的新情况，把握高校学生社区主体的显著特征，与时俱进构建以社区学生工作组织机构“网络化”、队伍建设职业化、社区管理法治化和管理手段现代化为特征的高校学生社区教育管理新模式。

二、“一站式”学生社区建设的意义

社区功能完善、组织构建扁平化、大学精神的秉承和创造、道德的自觉自律构成了“一站式”学生社区的特征。“一站式”学生社区不仅有物质文明的满足，更有精神文明的升华，是校园文明创造、延续的中介，它的建设与运转有利于高校落实“三全育人”、有利于高校拓展育人途径，并且促进人的全面发展。

（一）有利于高校落实“三全育人”

全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”模式是新时代思想政治教育的要求。高校“一站式”学生社区的建设与发展，首先需要高校全员投入，上到学校领导，下到一线教师、辅导员，甚至是物业管理人员，包括宿管阿姨、门卫等都要谨记育人使命，从我做起，在本职岗位上做好“育人”工作。其次，从早到晚学生都可以在社区里找到合适场所进行自我学习、自我教育，在这个过程中，学校全程提供各种指导，从学习到实践，只要是学生有需求，社区里就可以提供。再次，“一站式”学生社区是集学习、文化、生活、交流于一体的教育园地，学生社区的多功能设置，使全方位育人成为可能。（二）有利于高校拓展育人途径

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作者简介：陈翠翠，生于1987年，硕士，助教，研究方向为思想政治教育、教育学。

课题项目：武汉商学院2020年度校级科研项目：“后疫情时代”高校辅导员、班主任的作用研究（项目编号：2020KY007）。

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区域治理GRACEFUL BEARING成，早期时还特意保留倒切，其器形不甚规整，器型较厚，通体施深色釉。但浓涂不匀，釉面出现隐约的斑块，有一种难以言说的自然美。乐茶碗在制作当中，融合了中国的陶瓷技术、朝鲜的陶瓷设计与日本的精神文化。其中在志野烧制的茶杯被称为志野杯，也是乐烧茶器的一种，主要以烧制黑天目和白天目为主。

前发展出的松乐茶碗等乐烧茶碗，其古朴浑厚的造型和局部窑变的色彩，为社会所推崇。

（二）乐烧陶的当代性

无心无碍，与世俗美保持距离，成就了日本的匠心文化且发展出了“涩”美之至的手工茶碗。当代的陶艺受到抽象主义的影响，在创作过程中强调即兴自由发挥，把陶土的基本要素展现出来，增强了陶艺的艺术张力。在满是工业产品化、机械化的世界里，返璞归真的乐烧在当今传统与现代碰撞的时代当中，泛出了自然和人性的光芒。在当代社会里，很多陶艺家都专门研究乐烧这一技法，现代的乐烧已经不是传统意义上的乐烧了，艺术家们放大了乐烧的对象。现代乐烧不仅是为茶器而运用了，还是作为一种表现语言而发展，也是当代艺术家们创作作品的一种手段。乐烧作品现代乐烧随着科学技术的发展而发展，变得更加灵活便捷和趣味性、艺术性，成为真正的乐烧——快乐烧。

五、结束语

“乐烧”当中蕴涵的美学价值是时代性的，作为桃山时代最具有代表性的茶陶，在千利休的佛教思想之下，融入中国、韩国、日本关于陶艺的特点，发展出了充满自然和人性的茶陶。“乐烧”在制作工艺上也一如它所蕴涵的精神价值，低温和纯手工制陶等方式让乐茶碗的诞生浑然天成，让其在后工业时代，充满现代主义的时代当中，拓展了对于当代陶瓷的视觉，和陶瓷艺术的创作，从而能够促进当代陶瓷艺术的发展。

参考文献

[1]孙志刚.乐烧研究之管窥[J].南京艺术学院学报,2009(6):202-204.

[2]牛传宝.当代乐烧陶艺烧制技法研究[J].宿州学院学报,2018,33(2):84-88.作的进步与发展。使得高校：第一，管理体系科学化。建立“一站式”学生社区，构建合理的管理机制体制，变管理为治理，增进高效育人的科学性、有效性。第二，服务机制精准化。为学生提供全方位精准服务，让学生可以享受“一站式”服务，解除学生的生活、学习、娱乐休闲的后顾之忧。第三，教育机制常态化。遵循教育规律和学生身心发展规律，重视教育资源配置，引进党团组织，让思想政治教育无处不在，从而潜移默化地教育、引导学生。

参考文献

[1]武亚珍.高校学生社区管理模式的创新研究[J].高校后勤研究,2009(02):15-17.

[2]温雷雷.基于比较视角的高职学生社区管理创新研究[J].职教论坛,2017(11):86-89.

[3]时长江,胡韵玲,陈乐敏.与时俱进构建高校学生社区管理新模式[J].高等教育研究学报,2004(03):41-43.

随着日本战国时代终结，乐茶碗逐渐普及，最后成为了“抹茶碗”的代名词。早期的乐茶碗中的不规则形，源于日本茶道追求浑然天成的不对称美，从开始制作陶胚烧成陶器定型时，上釉快速去除，并且故意降低温度，让釉表面出现大量的气泡，便显出岩石的质感。乐烧在制作工艺上传承了日本对于茶道的审美特性，并且融合了三国在制陶方面的特点。不仅如此，由于千利休是居士，禅宗的思想影响了他制作乐茶碗的颜色，对于乐茶碗始终执着于乐烧现场红色与黑色，相对于来说，他更加倾心于黑天目。但是目

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在充满现代主义的美学当中，功能陶瓷对于工业美术陶瓷更受推崇，而工业美术所产生的艺术形式与现代主义并不兼容。现阶段的后工业时代当中，年轻一代的艺术家以与过去现代主义完全不同的视角看待工业美术，陶艺与工业美术之间的关系是复杂且特殊的，乐烧纯手工制造的制作工艺与当今社会工艺品的制作工艺截然不同，其要蕴涵的茶道精神也与如今快捷的生活形式不同，但却能够在这个时代中展现它更加独特的美感。乐茶碗当中的茶道精神，是随着佛教禅宗将饮茶融合在一起的行为的发展，逐渐生化成极具形式美与内在美的茶道，日本茶道从“茶禅一味”的观点出发，崇尚枯槁幽玄，

模范作用。专业化队伍不仅需要选拔，更需要培养，要定期、不定期为社区队伍提供专业化培训，让学习成为常态，与实践锻炼一起，促进人的成长。

（三）形成科学化的管理手段

（1）成立由校方主导的学生社区管理委员会，协调学校、院系、后勤、学生等各方力量，在管理、服务、教育学生方面互相支持，形成合力。科学的制度建设和规范化的管理是做好“一站式”学生社区工作的前提，高校从上到下都要拧成一股力量，形成合力，方可让思想政治教育效果最大化。

（2）建立学生信息化系统。根据时代发展优化学生管理信息系统，简单、明了、实用应该成为学生信息系统的关键。同时，需利用好大数据，传统的奖助学贷、心理健康、创业就业、班团管理等各项工作都会产生海量数据，这些数据可以为学生工作提供支撑，要注意收集并加以利用。

建设“一站式”学生社区是新时代高校育人的现实要求，它促进了高校思想政治工

力量、专业指导。第三维，后勤管理。在市场化条件下，严格把关，引进具有优质管理机制和服务理念的后勤公司，为学生提供优质服务，对于后勤工作人员也要进行必要的教育培训，将全体工作人员的思想和行动对接到学校育人轨道上。第四维，学生自组织。由学生党团组织骨干为主导，成立大学生自主管理委员会，引导学生开展自我管理、自我教育、自我服务。学生的自组织是学生社区成功运转的关键，缺乏学生们的自主投入，学生社区就成了无源之水难以为继。

（二）组建专业化队伍

专业化队伍是维持学生社区的基础。这个队伍包含三个部分，一是学校各部门的行政教师队伍，提供专业化服务。二是院系的辅导员、班主任等思想政治教育骨干力量，他们是学生社区的常驻老师，是维系学生社区的核心力量。三是党团组织的学生骨干。吸纳学生党员、入党积极分子、团学干部加入学生自组织中，为同学们服务，发挥先锋

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