老师我想对你说作文600字

您说：“老师，我不想当班长了，对不起。”您用惊异的眼神看着我。我以为您会问为什么，但是您没有说话，只是淡淡的说了一句：“好

了，我知道了，你先去吧。”我不敢对上您那绝望的目光。正值我预

学校时，我的成果一贯都是中等偏下，从未进步过，也从未受到老师

备走时，您似乎又突然想起什么，说：“对了，你的舞跳得很好。”

表扬过，我对自己的前途是渺茫的，没有一点信心。直到四班级时，我

我听后，心中不禁升起疑问：这和这件事有什么关系吗?心里虽然这样

遇到了您我的老师。

想着，但我却并没有问。

四班级刚开学时，慈爱的您是我们班的班主任，我认识您，由于您给

直到有一天，我好想豁然开朗似的，一下子领悟了您的意思，你是

我当过舞蹈教练，而我也跳得很超卓。您刚到教室，同样也一眼认出了

想告知我：以前我学舞时，经过了那么多的挫折，但最末还是克服了

我，您知道我是一个对什么事都很仔细的同学，所以您推选了我当班长，

困难，所以舞蹈越来越好。而这一次，我为什么不能?是啊，一次的失

我推辞不掉，就答应了。

败并不代表永久的堕落，而一次的胜利也不代表永久的辉煌。

由于我是班长，所以每天你都会让我领着全班读课文，为了领读时不

明白了这个道理后，我努力了很多，也不再自卑，在很多方面都严

涌现误差，我几乎每个晚上都要把课文读的滚瓜烂熟，甚至背过。

于律己，在做后的期末考试中，我还取得了全班级第十名的好成果，

记得又一次，我由于发高烧而没有完成预习作业，您让我领读时，有

您为我投来了赞许的目光，并且又重复了已经对我们说过好几次的话”好几个字我都不认识，当时我的脸红得像一个熟透了的苹果，您用鼓舞

眼泪不是最终的结果，努力才是我们的选择。“这句话我一贯牢记在

的目光看着我，但我始终都没有读出来。下课后，我去您的办公室，对

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老师我想对你说作文600字

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心，它是我前进的动力。

现在我上了中学，虽然与宝一中无缘，但是我任然在不断的努力着。我不知道您是否还在以前的那所学校，也不知道您现在过得好不好。但我还是想对您说一声：”感谢您，老师!是您援助我战胜了自卑，是您让我的成长道路上有了一线光明，也是由于您的鼓舞，我才取得了今日的优异成果。在此，祝您身体健康，事事顺心!“ 老师我想对你说作文600字(篇二)

我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的潇洒表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已静静地爬到了她脸上，但她的微笑却照旧那么纯真，那样坚决。

有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水连续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以能量?又是什么给生命以色调?是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧;老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

土地最清晰春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师，您的恩情，我们做同学的最能体会;细致的讲解，谆谆的教导，热忱的鼓舞，严苛的批判，都是对我们的关怀，对我们的爱。我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师周老师。是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。

记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依旧不畏疲惫为我们批改作业，由于我看见您时常的揉揉那疲乏的双眼，可想而知，您那时肯定很累。您做了这么多都是为了谁?还不是为了我们大家!我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……

周老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我欢乐生活的志气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美妙前程的盼望!”

周老师，您是我开启聪慧的敲门砖;您是我打开美满之门的.金钥匙;

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您是我生活航程中的引路人;您是我奏响人生乐章的指挥者。 周老师，您每天都神情严厉地走上讲台，我多么盼望您能笑一笑呀!这样，同学们的不仔细或许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会由于这天使般的一笑而更近!

周老师，您知道吗?每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑分外亲切。这笑容让我自信，让我顽强，给我鼓舞，也带我跨过了很多的困难坎坷。

假如说，父母对我们有哺育之恩，那么您那么对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入聪慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。

漫漫的学习路，每一步都记载着您予以的感动;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嘱和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱暖和着一颗颗曾经失落默寞的心;您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用漂亮的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的

脸上都写满了岁月的沧桑，可您依旧把最美的微笑印在大家的心中。 有一种情叫感动，由于有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，由于有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚笃的祝愿! 老师我想对你说作文600字(篇三)

在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上中学已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到学校去找您，可我去了多少次，就有多少次绝望。

记得那一次，我们全校师生一起到学校去参与法制讲座。在那些老师中查找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么盼望那些熟识的身影中有一个是您，可老天爷让我绝望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。 还有一次，我和中学二班级的人连同陈老师一起到学校与学校生和张老师他们汇合，在预备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我突然想起您，您是那么的和气可亲，带领我们吮吸知识

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的甘露，可想起以前一次又一次的绝望，我不敢在没有看到您时快乐，由于我可怕老天爷把一次又一次的绝望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将绝望给予了我。

对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有苦恼。

现在，我想告知您，关于我的最大苦恼，实话跟您说吧，我最大的苦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不知道我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过:写一个作文有特别是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又需要清晰，还要按肯定顺次来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在中学普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍涌现的缺点就是内容不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么盼望您能援助我解除苦恼。

李老师，您记得吗?是您教育我们要向鲁迅一样俯首甘为孺子牛。是

您教育我们在遇到挫折要宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。是您，是您，一切都是您!

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