《画画火柴人》参考教案
教学目标:
1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。
2、能关注生活中的场景和人物,用简笔画的形式进行场景再现。
3、能够大胆细致的用线条画出心中所想,表现出整体组合能力和求异思维能力。
教学重点:
画画火柴人的活动场景。
教学难点:
在人物周威添画景物,使画面完整。
教学准备:
铅笔、画纸、彩笔等画画工具。
教学过程:
一、导入新课
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1.看图说话:教师出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图,学生欣赏,提出要求,让学生看图创编故事。
2.小组内自由看图说话,时间约两分钟。
3.请两到三名学生到台上分别表演讲故事。
二、情景教学
1.小朋友们说故事说得真好!老师有一首小儿歌送给小朋友们:
火柴人,真神气,扭腰翻滚有活力。
滑滑雪,游游泳,快来一起玩游戏。
2.你们想不想画一画有活力的火柴人呢?想一想说一说火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。
3.想清楚两个问题:火柴人在哪里?火柴人在干什么?
4.尝试完成P37的作业任务:在场景中添画3人或5人,注意安排好他们的位置。
三、绘画指导
1.观察图:教师根据学生的回答展示一些图片:餐厅图、操场图、教室图、游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图……
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2.画场景:画画火柴人活动所在的场景。
3.添画火柴人:怎样画火柴人?步骤如下:①确定画几个火柴人,以及他们的位置;②画火柴人的头部;③画火柴人的身躯;④画火柴人下肢;⑤画上肢。
4.勾线上色,根据需要稍作修改。
四、自主表现
学生作业,教师指导。
五、展示评价
1.作业展示。
2.学生根据自己的创作,看图说话编故事。
3.评一评谁画的火柴人最有活力。说一说你认为最有意思的是哪个故事、哪幅作品。
六、课堂小结
通过今天的学习,你的收获是什么?
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