《画画火柴人》 教案设计
教学目标:
1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。
2、能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。
3、能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。
教学重点：
抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。
教学难点：
人物周围添画景物，画出活动场景。
教学准备：
1、教师：课件、可折摆的小人
2、学生：可折摆的小人、记号笔、画纸
教学过程：
一、引入
请同学上来表演几个动作，教师示范火柴人的画法：
先用一个圆画出头，再用线条画出身子，脚和手。
二、探索发现
1、请同学上来表演几个动作，让学生自己来画，教师巡回指导
2、小结、我们表现人物动态时，只要抓住头、身躯、四肢的变化，就可以把人物动态画得形象而生动。
三、绘画指导
1.观察图：教师根据学生的回答展示一些图片：餐厅图、操场图、教室图、游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图……
2.画场景：画画火柴人活动所在的场景。
3.添画火柴人：怎样画火柴人？
步骤如下：
①确定画几个火柴人，以及他们的位置；
②画火柴人的头部；
③画火柴人的身躯；
④画火柴人下肢；
⑤画上肢。
5、师小结：
人的头、身躯、四肢着变化时，主要靠颈部、腰部、肘部、膝盖的活动。颈部链接头和身，腰部链接着胸和髋，肘部把手臂分为上臂和下臂，膝盖把腿分为大腿和小腿，（学生跟老师一起站起活动这些部位）所以我们在画得时候可以稍微在这些部位停顿一下。
四、展示评价
1.作业展示。
2.学生根据自己的创作，看图说话编故事。
五、课堂小结
通过今天的学习，你的收获是什么？
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