部编版语文四年级下册《语文园地 六》

部编版语文四年级下册《语文园地 六》教案

学 科 课 型 语文 整合课 单 元 课 题 6单元 语文天地 执教者 上课时间 1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 学习 要点 2.练习用修改符号修改病句。 3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。 1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 学习 目标 2.练习用修改符号修改病句。 3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。 4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。 探究 问题 应用 作业 文化 《同步拓展阅读》 阅读 学习 1.与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章，学会把握长文章主要内容的方法。 1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2. 体会比喻句的作用。 完成练习册 背诵默写《独坐敬亭山》。 重难点 2.体会比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。 教学过程 学生活动 教师活动 二次备课

活动一：引入 活动一：引入 齐读：语文园地六 通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法 活动二：交流平台 生交流 总结方法并做笔记。 活动三： 词句段运用 把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》（板书课题：语文园地六。） 活动二：交流平台 1.对于篇幅比较长的文章，怎样把握其主要内容呢？ 2.教师总结：对于篇幅比较长的文章，把握其主要内容的方法是： （1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。 （2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。 活动三：词句段运用 （一）用学过的修改符号，修（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。 改下面的一段话。 今天我们来学习如何用这些修改符号修改病句。 1.读这一段话、交流：这段话 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有哪些错误？ 2.认识以下几种修改符号。 3.汇报，评价。 有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取（二）读下面两组例句，体会得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 加点部分表达的不同感情，照1.读这一段话、交流：这段话有哪些错误？ 样子改写后两个句子。 2.认识以下几种修改符号 1.自读“词句段运用”第二部3.汇报，评价，指导。 分文字。回答问题。 2.照样子改写句子： 小结：通过学习用修改符号修改病句，我们又重新巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号，下面我们仿照以上例句，也来学会在原句中修改病句。 练习用比喻的手法扩写下面的（二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同句子，注意加上比喻句后，能感情，照样子改写后两个句子。 够表达一定的情感。 过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还

小结：本题我们练习用比喻的能恰当的表达不同的情感。 修辞手法恰当地表达自己想要1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下表达的情感，生动而又传神。 面的问题。 活动四： 日积月累 （1）加点的部分用了什么修辞手法？（比喻） （2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？ 总结：的第一句中“像个小泥鳅”，是用来形容雨来的，说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。 2.照样子改写句子： 下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的手法扩写下面的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。 （1）她跳着轻快的舞蹈。 （2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 交流讨论如何在这两个句子中加入恰当的比喻句？ 根据学生回答，改写句子如下： （1）她像翩翩起舞的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 （2）那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。 小结：本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感，生动而又传神。 活动四：日积月累 学习李白的一首古诗《独坐敬学习李白的一首古诗《独坐敬亭山》。 亭山》。 1.出示古诗。 1.出示古诗。 2.师范读，生跟读，互相交流识记生字。自由朗读。 2.生跟读，互相交流识记生字。3. 作者简介：李白，字太白，号青莲居士。中国唐自由朗读。 3. 作者简介。 4.理解古诗表达的情感。 5.词语解释。 代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。 6.看注释，小组合作，交流体4.此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意

会诗句的意思。 7.小结。 则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。 5.词语解释。 6.看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。 7.小结：通过本课的学习，我们积累并理解了诗句，进一步了解了伟大诗人李白先生的内心所想所思。 板书 设计 教学 后记 语文天地 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累