2016年上海市“十佳”班主任巡礼

２０　１　６年上海市“十佳’’班主任巡礼　编辑整理Ｉ本刊记者姜新杰　１１』ｊ　１８　ｌＩ　Ｆ１　，　Ｉ：海ｆ｝『教委指　，Ｉ：海ｄｉ，ＩＩ小学幼儿教师奖励　金会、Ｊ：海市学，ｌｉ德育发腰中心、Ｉ：海　巾小　德育研究Ｉ办会一Ｉ　海敬行ＩＵ说台联合ｉｉ办的“　干护成长放Ｉｉ术术——２０１６年卜海　优秀班　仟　长　加地Ｉ）（班　任肚本功人赛ｌ：海扶奖选ｒ农衫会”在Ｉ：海教　电视台举行　获得２０１６年ｌ：海，ｌｉ“¨　班：　称　的｝：海市ｉ；，ｊｌ￣ＪｔＩＩ学ｒ凛、金ＩＩＩＩ划公隐小学ｒＩ，｜ＪⅢ、卜海市『｛ｉ洋模范ＩｆＩ学牡　陵、Ｉ－海，Ｉ　盛定ｌ　第．Ｉｌ，　术　、ｌ：海，ｌｉ，¨匕ＩＩ１学郧琼、Ｉ：海商业会计学校杨　平、静安Ｉ）（教育学院附属学校沈彦含、　ｌ　海ｌ　实验　校附　光ｌ叫。　校陆然华、松ｆｌ：１）（ｆＩＩ４泾学校汁Ｈ１彳、虹Ｉ１　ＩＸ红旗小学李犄一Ｉ．位教师受到表彰。　摊ｒ解，为　彻ｌ嗣家和ｌ　海　ＩＩ　Ｉ　期敦疗规　纲ｌ要以及本市教育综合政　的总体部料。｛｝ｆ实教育部和　敦委天ｆ进　‘少ＪＪｌＩ坝Ｉｌｌ小　班　住ｌ　作的规定嗣ｌ意见，ＪＪｉｌ强队伍建没．捉Ｉ　班　任的育德意ｉ｝｛和育德能　，促进班ｉｉ侄擘，Ｉｋ发展，　『Ｉ　２０１２｛ｆ　起，Ｉ：海，ｉｉ教行委　会、，ｌｉＯｄ，　幼儿教师奖励Ｊ占金会、　｝『学　德育发展ｌｆＩ心、Ｉ　ｌｌ小学德育研究　会每两年　ＪＩ：腱　次ｌ　海ｌ　”Ｈ　“　优”饿　任　选活动。激励　多优秀班｝　侄以ＩｒＩ　崇岛ｆｆＪ．Ｏ，ｌｉ德，辅ｆ｝｝的行人艺术。科　的教　育，，法成为　的“人　师”　班ｌ　ｆ　足ｌＩ１小　ｌｌ常　慰道德教育和　，卜箭理Ｉ：作的ｉ　婴实施者，址・ｆＩ小学生健胀成长的．ｊＩ领　近年来．＿Ｊ二海　，ｌｉ将促进瑚Ｉ’ｉ仟的譬　戊Ｋ，卡ｆ造班Ｆ．ｔ＇Ｅ队伍的人才　地作为Ｊｎ１瑚　校德育Ｉ：作的　抓　，一　持建啦　制　搭建　、家　台ｊｉ＝　．ｔ　特分　培ｆｊｌ　ｒ１我成长许瞳．一ｌ　持促进均衡‘　做姒顶端外ｍ，培养１ｒ　人批师德　尚、成绩突｝ｌＩ．　ｉ　长和｝　校－ｌｌ－　，ｆｆ较如Ｊ　芋　的　Ｅ　ｆｔ　ｆｆｆ俳‘挺的址。　１１　Ｊ　Ｊ】７¨刚刚落卜帷幕的第１　长ｉ柏班　侄　小功人赛Ｊ：。凭　先进的教ｆ『　念和斜慧的　教育疗法，Ｉ　海班ｉｉｆ　ＥＩ嘻刨　绩　征我们‘越来泼移ｌ卜扶　２０１６印ｌ：海，ｌｉ“｝Ｊ　”功Ｉ’ｉ任称　的学０，１ｑｆＪ．．为　钉崇　的　德、精　的教育艺术、公　认的育人　荚效、鲜叫的　［　ｌ：ｆ１　特色的优秀班ｉｉｆＥ们点赞！　同一个班级，同一个梦想　作为班主任，以身作则是第一要素，　很多同行和家长郜说，怎么样的班主任带　凛老师在学生心目中的崇高地位。　ｌ８年的班主任生涯，在　凛老师看　出怎么样的学生，作为连续三届的向明中　来，每分每秒和学生在一起的时间都弥　学全体学生海选出来的“我心目中的好老　足珍贵。足“爱字在心，平字为基，恒字　师”，＿ｒ凛老师用自己的实际行动诠释了一　当头，新字出招”的建班理念指引着她带　“我用实际行动诠锋，无论是班　：主任还是英语老师，工作，就是一份个优秀班主任的人格魅力，在学校领导、同　领一届一届的学生朝着同一个梦想而努　：　事、学生和家长眼中，她就是一位优秀的青　力，是“创新精英”的育人之道激励着她　：事业，用心去敞，我的学生定将会和　：年班主任，她的学生以她为学习榜样，丁老　培养了一批＿义一批拥有创新精神和精英　我共同前进”　、、　一一一一一一一一一一　一～一．一一一一一，　师、丁姐、师傅等满含深情的称呼体现了丁　气质的学生。，　３０　ｌ上海教育Ｉ　ＳＨＡＮＧＨＡＩ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｉ　２０１６年１２月Ａ：ＦＩＪ　让艺术的旋律在农村孩子的心中流淌　他是一位在农村教育一线的班主　班主任，他把艺术教育融入班主任工作，　任，他用艺术融入了整个教育教学实践，　创建了一个个具有艺术特色的班集体，　架起了师生和谐发展的桥梁，创建了一　让一批批农村孩子步入艺术殿堂，快乐　个个艺术特色班集体；他是金山区第一　健康成长。　位德育（班主任系列）中学高级教师，怀　从１９９２年工作至今，丁老师做了整　揣教育梦想，潜心教育研究，执著教育实　整２４载的班主任。他深深地爱着农村　践，坚守农村小学敦育事业。　这所小学，爱着这里的每个孩子。由于　他就是金山区松隐小学的丁向阳老　农村孩子家庭教育缺损，在艺术教育等　师，在一所以礼乐文化为特色的农村小　方面与城镇的孩子有着很大的差别，为　学，他坚信自己的理想与信念，以对教育　了让这些“淘气”的娃娃们接受艺术熏　的赤诚热情，谱写了一首首动人的教育　陶，丁老师２Ｏ多年如一日，扎根农村教　诗篇。同时，作为学校的民乐指导老师，　育，用音乐引领学生走进知识的海洋。　睡　藏　麓辘　随懑９　ｌ　成为孩子们心灵的影响者　‘　订　１　．艄　ｋ　．，＿　■潮■－一　杜嘉陵老师从教２老教　４年，担任班主任　故事，加深同学们对学校的文化认同。　誓　－　《　！　叠　工作１６年。她热爱教育，热爱学生，关注　从毛泽东的题字“青锋”到江泽民的“四　，　青少年的人格培育、心灵成长，不断追求　个模范”，从著名报入周韬奋到“激光照　乏　，者Ｈ　牧　　－，　＼　提升自我的教育境界。在他看来，班主任　排之父”王选，让同学们受到鼓舞，认识　有就　工作要游刃有余，得心应手，就不能满足　到作为百年名校的学生，理应树青锋之　爱，殳　有　ＩＪ『一　于“术”的把握，更要追求“道”，即教育规　志，践模范之行，承继优秀的文化传统。　律，人的成长规律。以道驭术，以术承道，　她鼓励同学们“家事、国事、天下事，事事　布砷　．　方能进入教育智慧的高地。　关心”，不做只会低头觅食的燕雀，要学　锻科　“ｊｌ　０　一　、ｊ　ｊ。，　。　１　杜老师从南洋模范中学的校史中挖　抬头望天的鸿鹄，将个人价值的追求与　■　０一　墒咨湄　同　象　中阵硎富．布罟壬仟　毒献补舍结合耗桌．壑　｛自求百右音　、　级宣传栏，搞校史文化小竞赛，讲校友小　的人生。　瞿隘埘蓝霍　ｉ瞄　让爱充满智慧　宋睿老师倾情教育ｌ３个年头，其　逐步成长为嘉定区“十佳”班主任、嘉定　中担任班主任工作ｌ１年。乐于思考的　区骨干班主任、嘉定区中心组核心团队　她始终将“蹲下去体悟孩子世界，站起　成员。　来思考学生未来，走向前践行教师使命”　一直以来，宋睿老师倾情班主任工　作为自己的工作准则。她带着“作为　作，心系每一个学生。学生喜欢叫她“宋　班主任到底应该给学生什么”的思考，　妈妈”，这一声声“妈妈”正是对她一如　工作中不断尝试、反思、再实践，形成了　既往用真情播撒爱的阳光的最淳朴的　“心在哪里，智慧就在那里　“尊重个性，系统培养”的建班育人特色，　赞美。　２０１６年１２月Ａ－Ｉ：，Ｊ　Ｉ　ＳＨＡＮＧＨＡＩ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　ｌ上海教育Ｉ　３１　人物Ｎｅｗｓ　“巧”筑班级“五友文化”　多年的班主任实践工作，郑琼老师　光看同学：引导学生学习上的互促互助，　始终坚持以“巧”为核心，巧妙利用市北　情感上的互通互融，“巧”筑了班级的“学　中学的德育特色项目“学友课堂”，以班　友”文化氛围。“巧”筑“师友”文化氛　主任为主导，以学生为主体，师生团结一　围——用平等的眼光看老师：在老师眼　体，强化班级文化建设，逐步形成了班级　中是“亦生亦友”，在学生眼中是“亦师亦　管理的“五友文化”特色——与自我为友，　，一。。’一一一一‘‘一一一一‘。　。一‘‘’’　一一’、友”，师生关系是平等的朋友关系。“巧”　、　“教育是无止境的艺术，我沉醉　　Ｉ与同学为友，与老师为友，与家长为友，　与社会为友。　筑“家友”文化氛围——用感恩的眼光看　父母：搭建家长与学生之间心灵沟通的　：于这项艺术的不懈探索和追求　”　“巧”筑“自友”文化氛围——用自省　桥梁。“巧”筑“社友”文化氛围——用友　的眼光看自己：引导学生学会“自我反　善的眼光看社会：引导并要求学生积极　思”，学会“自我规划”，学会“自我管理”。　参与市北中学创造的“四个一”社会实践　“巧”筑“学友”文化氛围——用欣赏的眼　活动。　ｌ鼻１　行走在班主任专业化发展的道路上　他站在兄弟学校班主任培训的讲台　“公平、正义”的法治思想，建设班级、社　上，走出上海，走向全国，乃至２０１５年远　团到全校的法治教育模式构建……　赴新疆喀什，站在“沪喀职教联盟”骨干　他就是被学生亲切称为“大杨”的　班主任的舞台上：他历经校级、中职系　上海商业会计学校优秀班主任杨春平老　统、上海市乃至全国中职校班主任大赛　师。作为职业学校的班主任，大杨认识　的赛事锤炼；他循序渐进地参加上海市　到中职教育要重视教育对“人”的发展的　，一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一’一一一一一、　，　、　骨干班主任培训、黄虹工作室和德育高　价值。他向学生传递追求真我的正能量，　研班的潜心修习；他主持校本“清荷”班　或搭建舞台，或穿针引线的指导和点拨，　　ｌ“中职教育要坚持以人为本的　ｌ　：价值观，着眼于人的全面发展和个　：　主任工作室，架构实习班主任、骨干班主　只为唤起学生的热情和个性中的“闪光　　ｌＩ　：性化发展　”　、　、　：　任、工作室成员的德育梯队化制度；他秉　点”，只待每一个自主独立的生命绽放出　，　，　持一名法学院毕业生的使命，传播、传递　五彩斑斓的春天。　微媒体上的萤火虫　她如萤火虫般跃动在静教院附校的　热衷与日俱增。如果老师和家长均将其　沃土中，她如萤火虫般闪耀在微媒体中，　视之为洪水猛兽，采取一刀切的否定遏　她如萤火虫般用自己的光和热引领孩子　制，绝对不能取得预期的效果。因此，沈　们寻找梦想，她被大家爱称为“微媒体上　老师仔细排摸孩子使用微媒体的情况并　的萤火虫”，她就是静教院附校优秀班主　积极使用微媒体。沈老师的网名叫“找　任沈彦含老师。她构建班级学习共同体，　，’。一一‘一‘。一一一‘一‘‘。。。一一。。。。’。　、梦的萤火虫”，她希望自己成为漫天星光　，、　“做一只找梦的萤火虫．用微弱　的光芒点亮孩子们美丽的人生！”　、～………．．．．……………．．＿，　提升孩子自我学习能力；她运用微媒体　夜里，带着微弱亮光的萤火虫，带领孩子　与孩子、家长“键盘谈心”。　们，一起找梦。她和孩子们在网络的世　信息化背景下，孩子对于微媒体的　界里，成为了“网友”。　３２　Ｉ　卜海壹｝言ｌ　ＳＨＡＮＧＨＡＩ　ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ　Ｉ　２Ｏｌ６鱼　１２月Ａ千『　ｌ愿为一滴水，润物细无声　陆燕华老师是上海市实验学校附属　到和任课老师友好相处：要求学生不戴　光明学校初中部的一位班主任，年级组　手饰不染发，她自己做到不佩戴一件首　长，区级英语骨干教师。二十多年的教　饰……这样自己的一言一行已经成了一　育教学生涯，她如山谷中的涓涓细流，缓　种无声的教育，她觉得这要比上一百堂　缓流淌，静静地滋养着那些干涸的幼苗。　作为班主任，陆老师凡事都以身作　班会课讲一大通大道理更有用、更生动。　学会做人学会学习是陆老师每带一　’一一一。’一‘　一一’一一’。。。一一一一一一一一　～则，为学生做好表率作用。在教育工作　届学生不变的班级口号。陆老师时时　中，陆老师真正做到了学高为师，身正为　提醒学生们，做一个正直的人，热情的　范，要求学生讲文明礼貌，她首先做到礼　人，向上的人。她也把爱播撒在每一个　，　、　“在学校里，班主任接触学生的　ｌ　　Ｉ：时间最长，对学生的影响最大　在学　：　Ｉ　　Ｉ貌对待每一位老师、尊重每一位学生；　学生的心田，用自己的心灵之光照亮学　：生面前，我就是一面镜子、一本书　”　、　、～．．一一．．．一．．一　．．。。．．一一．，一一．。　　：，　，　教育他们热爱劳动，她经常和学生一块　生前进的方向，用自己的美德引领学生　打扫卫生：教育学生搞好团结，她首先做　成长。　和小天使一起幸福成长在班级家园中　计丽老师从教２６年以来，一直奋斗　理念，关爱每个孩子，为孩子们量身定制　在农村班主任工作的第一线，“一二一”　进步小目标，运用“木桶理论”和“破冰理　的旋律伴随了近２０年。她关心、关注、　论”，采用同伴互助、团队竞争等小组激励　关爱每一位学生，用心用智育人，努力为　机制，激发每个孩子的进取心，引导他们　孩子的童年生活增添一丝亮色，把幸福　养成良好的品德行为习惯。　的种子播撤在每个孩子的心间。她以“天　正因为她心中有情有大爱，用“心”　，一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一～　　使”这一柔和的称呼菩待孩子们，坚持　融入班集体的建设中，所以在工作的２６“情暖班级，以德育人”的教育理念，致力　个年头里学生以能认识她而骄傲，能与　于温馨教室的建设，开展自动化的中队　她相处而快乐，孕育出了一个个能换位思　活动，营造情感激励的教育环境。　，　、　“情暖班级，为学生的一生幸　Ｉ　　Ｉ：　福成长不断努力探索是我不变的　：　Ｉ　　Ｉ考，充满积极正能量的学生，一个个友爱　追求，　”　、　，　她秉承“有教无类、因材施教”教育　的班级家园。　巧用心理学建班育人，促进学生健康成长　李莉老师１９９７年大学毕业后到红　学生所要扮演的角色，开展角色体验。　旗小学工作，担任班主任已有ｌ９年。１９　聘请“小邋遏”做卫生干事，每天下课　年来，李老师勤于学习和实践，悉心研究　检查班级卫生：让“小霸王”做“护花　小学生心理成长的特点，巧用心理学原　使者”，专门保护班级弱小同学：让“全　理建班育人，促进学生健康成长，形成了　具有特点的班主任工作风格。　不管”做生活委员助理后，样样事情抢　着管。学生们在各自的角色扮演中真　／一’’’’。。。。。一一’一一一一’’。。。　。。。‘。、、　在班级管理工作中，李老师通过观　切体验到如何做一名懂礼貌，讲文明，　“孩子改变了我看待世界的眼　ｌ　　ｉ　光，我将以一颗感恩的心继续做好　－　察了解，努力发现每位学生身上的特　守纪律，讲卫生，关心集体，友爱同学的　ｔ学生成长道路上的引路人。”　质。根据学生的这些特点合理地选择　好学生。　、，　～．一．一一一一．．．．一．．一一一．．　．一．．．一一一２０１６年１２月Ａ刊Ｉ　ＳＨＡＮＧＨＡＩ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ『上海教育Ｉ　３３